尋找最美孝心少年活動方案

1、尋找最美孝心少年活動方案陳吳鄉(xiāng)中“尋找最美孝心少年”活動方案為進一步弘揚社會主義核心價值觀，謳歌具有時代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導少年兒童樹立正確的道德觀和價值觀。結(jié)合縣教育局“尋找最美孝心少年”的通知精神，學校將在全校范圍內(nèi)尋找、發(fā)掘、宣傳新時期“孝心少年”的典型代表，通過展現(xiàn)他們孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的感人事跡和美好情操，為未成年人健康成長營造良好社會環(huán)境，為我國未成年人教育事業(yè)貢獻力量。一、活動目標通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義道德觀和價值觀，引導廣大青少

2、年學生樹立勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。二、“尋找最美孝心少年”活動領(lǐng)導小組組長：韋永生副組長：韋紅藝成員：雷紅軍張建剛李建設(shè)范文亭程紅章韋志超段建軍朱剛峰二、評選對象全校范圍內(nèi)18歲以下的青少年學生三、評選類型1 .父母或長輩患有重大疾病，孩子侍候并照料其生活；2 .家庭由現(xiàn)重大變故，孩子協(xié)助父母或長輩承擔起家庭責任；3 .在家境非常困難或拮據(jù)的情況下，孩子通過自身努力幫助父母或長輩實現(xiàn)心愿；4 .在父母長期外生的情況下，孩子代父母擔當起敬老扶幼和料理家庭事務(wù)責任；5 .孩子發(fā)揮自己的知識和專長，幫助父母解決重大困難或問題；6 .父母望子成才但又力所難及，孩子通過自身不懈努力取得優(yōu)異成績告慰

3、父母；7 .在父母分居、離異或家庭重組等特殊背景下，孩子通過自身努力營造和諧家庭關(guān)系；8 .家庭或群體具有孝心傳統(tǒng)，青少年亦在其中發(fā)揮作用。事跡感人，具有一定的典型性、感染力和影響力，有良好的社會輿論引導功能。四、工作步驟（一）啟動階段（10月11日一一10月15日）召開動員會，對“尋找最美孝心少年”活動進行安排布置，學習文件精神，向全校發(fā)生倡議書，進行廣泛動員，傳達工作任務(wù)，制定工作方案，全面啟動此項工作。（二）班級初評階段（10月16日一一10月25日）由各年級組織各各班進行初評，每個班級評選3-5名“孝心少年”，在本班本級進行宣傳，組織年級師生進行評選，最終每個班級確定2名“孝心少年”進

4、行上報。上報時需填寫“尋找最美孝心少年”推薦表，同時上報不少于1500字的事跡材料三份。推薦材料的電子稿發(fā)至政教處電腦桌面“尋找最美孝心少年”文件夾。（三）學校評審階段（10月26日一一11月10日）學校成立評審委員會，對各班上報人選進行審查、初選,評選由“最美孝心少年”候選人15名，并組織全校學生學習。同時，在學校廣播站設(shè)置“最美孝心少年”專欄，對候選者先進事跡進行大力宣傳。（四）集中宣傳階段（11月11日至12月10日）學校設(shè)立投票箱，啟動“尋找最美孝心少年”投票,接受學生、教師、群眾投票。同時，將入選的15名候選人事跡進行校外宣傳，對廣大青少年及學生進行教育，弘揚主旋律，發(fā)揮正能量。（五）總結(jié)表彰階段（12月11日12 月 31學校評審委員會按照投票30%、評委打分70%的比重，評選由全校“最美孝心少年”10名，并召開總結(jié)大會，大力進行表彰。五、工作要求各班各年級要嚴格按照通知要求，積極主動做好各項工作，以“尋找最美孝心少年”活動為載體，加強對廣大青少年學生進行道德教育和傳統(tǒng)美德教育，要落實工作責任制，采取得力措施，嚴格按照學校工作部署，