高二語(yǔ)文輔優(yōu)(語(yǔ)用)

1、高二語(yǔ)文輔優(yōu)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(五)一、默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇(6分)1補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(1)潦水盡而寒潭清，_。(王勃滕王閣序)(2)結(jié)廬在人境，_。陶淵明飲酒(其五)(3)位卑則足羞，_。(韓愈師說(shuō))(4)_，無(wú)案牘之勞形。(劉禹錫陋室銘)(5)縱一葦之所如，_。(蘇軾赤壁賦)(6)_，只是朱顏改。(李煜虞美人)二、語(yǔ)言文字運(yùn)用(26分)2閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。(3分)冷浪漫精選了“科學(xué)松鼠會(huì)”多位整理的作品，深入淺出地為讀者講述了與生命、生活密切相關(guān)，卻(很少被人知道) 的科學(xué)知識(shí)。它以通俗化的語(yǔ)言，對(duì)那些“冷冰冰”的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行生動(dòng)活潑的_ (quán)釋?zhuān)屔?/p>

2、奧的理論一下子變得通俗易懂。這些文章，既給人以科學(xué)的教益，也獲得美的享受。(1)請(qǐng)?jiān)谔幐鶕?jù)“很少被人知道”這一意思，填寫(xiě)一個(gè)四字成語(yǔ)。答： (2)請(qǐng)?jiān)谔幐鶕?jù)拼音填寫(xiě)正確的漢字。 (1分)(3)處有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。(1分)3. 閱讀下面一段文字，請(qǐng)用三個(gè)四字短語(yǔ)概括實(shí)現(xiàn)2012年經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的措施。(3分)2012年經(jīng)濟(jì)發(fā)展要完成“十二五”規(guī)劃提出的GDP增長(zhǎng)目標(biāo)，就要在保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行的同時(shí)，下大力氣來(lái)調(diào)整中國(guó)經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，比如實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)向依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)轉(zhuǎn)變；比如進(jìn)一步發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動(dòng)轉(zhuǎn)變等等。此外，對(duì)就業(yè)、收入

3、分配、社會(huì)保障、醫(yī)療體制改革、住房保障等民生問(wèn)題給予細(xì)致關(guān)照。答：、4閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。(7分) 某報(bào)社圍繞“君子人格”進(jìn)行了在線調(diào)查，調(diào)查中，38.6%的人認(rèn)為自己算得上“君子”；但有趣的是，89.0%的人直言當(dāng)下社會(huì)“君子”少見(jiàn)，甚至“幾乎沒(méi)有”。(1)以上兩個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)反映了部分被調(diào)查者的什么心態(tài)？(2分)答：(2)你認(rèn)為應(yīng)擁有什么樣的心態(tài)，才能成為符合“君子人格”的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(150字左右)(5分)答：5閱讀下面一位高三學(xué)生參加某高校中文系自主招生的一段自薦文字，按要求回答問(wèn)題。(6分)貴校是一所聞名_(xiá r)的文科重點(diǎn)大學(xué)，能進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)是我的人生夢(mèng)想。我

4、是一個(gè)全面發(fā)展的高中畢業(yè)生，無(wú)論對(duì)文史哲還是對(duì)理化生，都有廣泛、較深入的了解。在去年全國(guó)高中物理聯(lián)賽中，我取得了福建賽區(qū)一等獎(jiǎng)。我曾參加市中學(xué)生辯論大賽，憑著敏捷的反應(yīng)、犀利的口才、優(yōu)雅的風(fēng)度，令對(duì)手自慚形穢。不僅征服了觀眾，也征服了評(píng)委，因而獲得了“最佳辯手”的稱(chēng)號(hào)。相信我的到來(lái)一定會(huì)使貴校倍感榮幸。(1)在處根據(jù)拼音填寫(xiě)正確的漢字。 (2分)(2)文中句有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)指出并改正。(4分)第 句(只填序號(hào))，改為第 句(只填序號(hào))，改為6閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。(7分)近日有媒體報(bào)道稱(chēng)，為了提升學(xué)生的人格境界，國(guó)內(nèi)某學(xué)校正醞釀出臺(tái)“人格證書(shū)”，初定包括學(xué)生的心理素質(zhì)、基本價(jià)值觀及人際關(guān)系等

5、三個(gè)方面，而其他指標(biāo)，如領(lǐng)導(dǎo)能力等依然需要討論及論證后最終決定。人格本是無(wú)形的名詞，如今一旦被實(shí)體化了，它的衡量標(biāo)準(zhǔn)會(huì)是什么？這樣做能否起到提升人格境界的作用？究竟如何提升一個(gè)人的人格境界？一時(shí)間眾說(shuō)紛紜。對(duì)頒發(fā)“人格證書(shū)”這件事你是怎么看的？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的看法。(不少于150字)答：高二語(yǔ)文輔優(yōu)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(六)一、默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇(6分)1補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(1)亦余心之所善兮，_。(屈原離騷)(2)是日也，天朗氣清，_。(王羲之蘭亭集序)(3)_，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。(韓愈師說(shuō))(4)不以物喜，_。(范仲淹岳陽(yáng)樓記)(5)憑誰(shuí)問(wèn)：_，尚能飯否？(辛棄疾永遇樂(lè)·京口

6、北固亭懷古)(6)_，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍己亥雜詩(shī))二、語(yǔ)言文字運(yùn)用(26分)2請(qǐng)根據(jù)所給材料，按要求作答。(2 分)仲夏，芭蕉那高及屋檐、軟闊碧綠的如蓋仙扇，總能營(yíng)造出一片清與靜。這靜，是叫人無(wú)法不心安神逸、去除煩躁的靜。這清，是不帶任何雜質(zhì)的清，猶如井水的清，秋之溪水的清。何況這清與靜，還附著綠葉的冷，這冷與清、靜，是如此的_，才叫你塵心內(nèi)斂，清涼入靜，自怡自適，了無(wú)他念。(1)從上下文銜接來(lái)看，材料中有兩句順序顛倒一下會(huì)更好，這兩句是_(只填序號(hào))(1分)(2)請(qǐng)?jiān)跈M線處填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。 (1分)3下面是某中學(xué)校刊上的一則消息，畫(huà)橫線的句子表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)修改。(4分)我國(guó)極地科學(xué)家王自磐來(lái)我校作科普講座5月18日下午，我校報(bào)告廳內(nèi)座無(wú)虛席。著名極地科學(xué)家王自磐教授用親身經(jīng)歷、豐富的圖片，讓同學(xué)們時(shí)而領(lǐng)略南極的旖旎風(fēng)光，時(shí)而跟著他一起艱難地體驗(yàn)?zāi)蠘O惡劣環(huán)境中的工作，時(shí)而感受?chē)?guó)際合作生死救援的溫暖。當(dāng)王教授講到我國(guó)南極昆侖站建成的時(shí)候，讓孩子們的民族自豪感油然而生。他還提出一個(gè)個(gè)新奇的科學(xué)問(wèn)題，與大家互動(dòng)交流，同學(xué)們把手舉得高高的，爭(zhēng)著回答問(wèn)題。會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，掌聲不斷。4閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。(7分)CSM全國(guó)測(cè)量?jī)x數(shù)據(jù)顯示，2012年央視春晚直播，全球華人有7.7億人收看，收視率合計(jì)為32.75%，高于2011年的