三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)S版第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一單元單元內(nèi)容：本單元以豐富多彩的兒童生活為題材，共安排了四篇課文。其中大海的 歌、 帽子和鳥窩、吹泡泡是精讀課文，沙灘上的童話是略讀課文。 本單元以“理解句子，體驗(yàn)快樂(lè)”為學(xué)習(xí)專題。單元導(dǎo)語(yǔ)用排比的句子、優(yōu)美的 語(yǔ)言，概括地描繪了一幅幅多姿多彩的兒童生活畫面， 并題詩(shī)學(xué)生通過(guò)閱讀課文， 感受充滿童趣的美好生活。在每篇課文的后面，編寫思考題，目的是引導(dǎo)學(xué)生理 解重點(diǎn)句子的意思，進(jìn)而理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的情感，學(xué)習(xí)觀察方法，并讓 學(xué)生通過(guò)閱讀、背誦，感受美好生活，品味優(yōu)美詞句。單元目標(biāo)：1.1.指導(dǎo)正確、流利、有感情的朗讀課文；2.2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，理解句子所表達(dá)的意

2、思；培養(yǎng)學(xué)生在玩中仔細(xì)觀察的習(xí)慣；3.3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣把事情的經(jīng)過(guò)寫具體、寫清楚；4.4.會(huì)認(rèn) 3333 個(gè)字，會(huì)寫 3838 個(gè)字。單元重點(diǎn)：1.1.指導(dǎo)正確、流利、有感情的朗讀課文；2.2.會(huì)認(rèn) 3333 個(gè)字，會(huì)寫 3838 個(gè)字。單元難點(diǎn)：1.1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，理解句子所表達(dá)的意思；培養(yǎng)學(xué)生在玩中仔細(xì)觀察的習(xí)慣；2.2.學(xué)習(xí)怎樣把事情的經(jīng)過(guò)寫具體、寫清楚。教具準(zhǔn)備：圖片、小黑板、生字卡片 教學(xué)安排：1212 課時(shí)1. 大海的歌教學(xué)目標(biāo)：1 1 理解課文內(nèi)容，了解大海有哪些特點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2 2 認(rèn)識(shí) 7 7 個(gè)生字，會(huì)寫 1212 個(gè)生字。理解“潮

3、聲、玉鏡、仰頭、奔騰、琴師、 湊出、漁帆”等詞。3 3 能夠正確流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。教學(xué)重點(diǎn)：1.1. 理解課文內(nèi)容，了解大海的神奇與變化多端。發(fā)展想象力。2.2.引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受，背誦喜歡的段落。 教學(xué)難點(diǎn)：1.1. 有感情地朗讀課文，想象詩(shī)中描寫的情景。2.2.了解大海的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大海，熱愛大自然的情感。 教具準(zhǔn)備：詞語(yǔ)卡片、小黑板。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.1.理解課文內(nèi)容，了解大海有哪些特點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情。2.2. 認(rèn)識(shí) 7 7 個(gè)生字。3 3能夠正確流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。一、課前談話，引入新課。1.1. 同學(xué)們，

4、你們見過(guò)大海嗎？大海是什么樣子的？結(jié)合你見過(guò)的大海，說(shuō) 一說(shuō)你感覺到大海怎樣？2.2. 初談對(duì)大海的感受。3.3. 揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一組描寫大海的詩(shī)歌。齊讀課題。4.4. 質(zhì)疑：讀了課題，你有什么問(wèn)題？二、創(chuàng)設(shè)情景，整體感知1.1. 學(xué)生聽老師配樂(lè)讀文。2.2.學(xué)生以自己喜歡的方式自由讀課文，讀完后分別說(shuō)說(shuō)從三首詩(shī)中各了解到 大海有那些特點(diǎn)。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1.1.自由讀課文，邊讀邊畫出生字。2.2.讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，同桌合作識(shí)記生字。3.3.指名朗讀每首詩(shī)，讀通句子。四、感情朗讀，感悟理解。1.1. 自由讀你最喜歡的那首詩(shī)，把你的理解通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。2.2. 說(shuō)說(shuō)自

5、己體會(huì)到什么，學(xué)生互相評(píng)價(jià)。3.3. 指名讀。學(xué)習(xí)必備歡迎下載4.4. 配樂(lè)朗讀，背誦自己喜歡的部分。五、細(xì)讀體會(huì)，拓展延伸1.1. 再讀課文，在自己喜歡的詞語(yǔ)下打上重點(diǎn)號(hào)， 仔細(xì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡 這些詞語(yǔ)。完成“詞語(yǔ)花籃”。2.2. 仿照海上的風(fēng)自己寫一段話。六、拓展作業(yè)：收集有關(guān)大海的詩(shī)文，了解有關(guān)大海的知識(shí)，小組合作辦一期關(guān)于大海的手 抄報(bào)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1 1 復(fù)習(xí)會(huì)認(rèn)字。2 2學(xué)習(xí)會(huì)寫字。一、檢查背誦情況。二、學(xué)習(xí)生字1.自主學(xué)習(xí) 1212 個(gè)生字。（讀準(zhǔn)音、想辦法記住字形。）2 2 小組合作討論。（音、形、義、寫。）3.3. 小組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥：“文”與“紋”、“朝”與“潮

6、”、“鏡”與“境”的對(duì)比、區(qū)分。4.4. 學(xué)生選出最難寫的字，師生探究。教師板書：滾（注意右邊的間架結(jié)構(gòu)：上、中、下三部分長(zhǎng)短、寬窄進(jìn)行畫 線比較。）5.5. 學(xué)生練寫，小組交流、評(píng)改。三、手抄報(bào)的展示、評(píng)議。1.1. 評(píng)議內(nèi)容是否豐富。2.2. 評(píng)議版面設(shè)計(jì)是否合理。3.3. 評(píng)議色彩是否豐富、美觀。4.4. 摘錄自己喜歡的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)1 1 大海的歌色的神奇：霧、云、波紋、潮聲、天、鳥風(fēng)的神奇：花神、琴師、大力士、獅子靜的神奇：不鬧、不笑、抱著、背著、鼾聲學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 帽子和鳥窩教學(xué)目標(biāo)：1 1 理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然的情感。2 2有感情地朗讀課文，體會(huì)重點(diǎn)句

7、子所表達(dá)的思想感情。3 3 認(rèn)識(shí) 7 7 個(gè)生字。會(huì)寫 1313 生字，教學(xué)重點(diǎn)：理解課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句所表達(dá)的思想感情，能有感情地朗讀課文 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)翔翔對(duì)帽子的喜愛之情，從而感受他對(duì)小鳥的愛護(hù) 教學(xué)用具：掛圖、詞卡片。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.1.能正確朗讀課文、認(rèn)識(shí)生字和詞語(yǔ)。2 2能正確書寫 7 7 個(gè)生字。一、直接出示課題，學(xué)習(xí)“帽”和“窩”1.1.學(xué)習(xí)“帽”：怎樣記？引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察“帽”的字形，強(qiáng)調(diào)“帽”的 右上是“曰”不是“日”；右下是“目”，也不是“日”。2 2帖圖（鳥窩）：?jiǎn)柾瑢W(xué)：這是什么？學(xué)習(xí)“窩”：弓|導(dǎo)學(xué)生思考：“窩 是什么偏旁（是穴寶蓋，不

8、是寶蓋頭。）3 3 齊讀課題：帽子和鳥窩4 4讀了課題你有什么疑問(wèn)嗎？三、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞，整體感知課文內(nèi)容：1 1 .帶著問(wèn)題自由讀一讀課文，一邊讀一邊標(biāo)出自然段，不認(rèn)識(shí)的自用自 己喜歡的方式認(rèn)會(huì)。2 2 .指名讀課文，糾正字音，其他同學(xué)一邊聽他的字音是否讀準(zhǔn)，一邊思考：課文講的是誰(shuí)，干什么的事？3 3 指名回答問(wèn)題：課文講的是誰(shuí)，干什么的事？(翔翔和小朋友們把帽 子送給小鳥做窩的事)4 4 解答問(wèn)題：現(xiàn)在知道為什么題目叫做“帽子和鳥窩了嗎”？四、 學(xué)習(xí)生字：1 1 認(rèn)讀生字詞：齊讀生字、詞卡片。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2 2 強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字：慌：右邊容易加點(diǎn)。耍：與“要”區(qū)分。五、 指導(dǎo)書寫“蛋”

9、1 1 引導(dǎo)學(xué)生觀察整體形狀：長(zhǎng)方形。2 2 分析字的間架結(jié)構(gòu)：上寬下窄。3 3 學(xué)生練寫，師生評(píng)議，修改。六、 布置作業(yè)：1 1 熟讀課文。2 2 查找關(guān)于小鳥做窩的有關(guān)資料。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.1.有感情的朗讀課文，體會(huì)重點(diǎn)句所表達(dá)的思想感情。2.2.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然的情感。一、 談話導(dǎo)入上節(jié)課我們初步了解了帽子和鳥窩這篇課文的內(nèi)容，知道了課題中的 帽子是誰(shuí)的？他把自己的帽子送給小鳥做窩，是不是他不想要了？二、 質(zhì)疑問(wèn)難，感悟體會(huì)1 1 默讀課文，思考：從哪些語(yǔ)句中感受到翔翔非常想要自己的帽子？把 這些語(yǔ)句畫出來(lái)。2.2. 分組討論交流。3.3.小組匯報(bào)討論情況

10、，學(xué)生補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥，練習(xí)有感情地朗讀相關(guān)語(yǔ)句 感悟一：小黑板出示：帽子！我的帽子丟在草地上了！_我的帽子丟在草地上了。(1)指名對(duì)比讀句子，感受語(yǔ)氣上有什么不同。(2)啟發(fā)想象：翔翔心里怎樣？他在想什么？（3 3）練習(xí)有感情地朗讀這句話。問(wèn)：在這之前他們什么心情？朗讀第一、二自然段，體會(huì)發(fā)現(xiàn)帽子丟了前 后不同的心情。練習(xí)朗讀。感悟二：（1 1）結(jié)合第一自然段，理解“又”：此時(shí)他們一定覺得怎樣？（累、渴）（2 2）聯(lián)想自己玩累時(shí)的感覺，說(shuō)說(shuō)如果你的帽子不見了你會(huì)怎樣？（3 3）練習(xí)讀三自然段。學(xué)習(xí)必備歡迎下載感悟三：（1 1）小黑板出示：對(duì)比朗讀，感悟孩子們追的時(shí)間長(zhǎng)，路途遠(yuǎn)，始終沒有停 下歇

11、息。從而體會(huì)追回帽子的急切心情。孩子們追呀追呀，一直追到松樹林里。孩子們追到松樹林里。（2 2）指名朗讀、評(píng)議。感悟四：（1 1）小黑板出示：孩子們望望拖著帽子蹲在樹上的松鼠，撓撓腦袋，無(wú)可奈何地下山了。（2 2）理解“撓撓腦袋”：為什么撓腦袋？心里怎么想？（3 3）理解“無(wú)可奈何”：想像一下翔翔走的樣子，表演體會(huì)。4.4. 朗讀句子，結(jié)合課文體會(huì)翔翔和小伙伴的心情 我不要帽子了！讓鳥兒在里面做窩吧！.聽翔翔的，我們聽聽翔翔的！5 5總結(jié)：雖然翔翔和小朋友極想要自己的帽子，但是面對(duì)小鳥，他們放棄 了。由此看出他們更愛什么？6 6你們喜歡翔翔和小朋友嗎？如果是你，你會(huì)怎樣做？7.7.全班齊讀課文

12、。三、 指導(dǎo)書寫1.1. 指名認(rèn)讀，練習(xí)擴(kuò)詞。2.2. 指導(dǎo)書寫。3.3. 學(xué)生練習(xí)，師生互議。四、 布置作業(yè)：選做：（1 1）自己也為小動(dòng)物做一件事。（2 2）收集關(guān)于愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的故事帽子和鳥窩3 吹泡泡教學(xué)目標(biāo)：1 1 會(huì)認(rèn)本課 1010 個(gè)生字，會(huì)寫 1313 個(gè)生字，并掌握“游戲、容易、木碗、飄 游、扇子、浮光”等詞語(yǔ)。2 2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第 4 4、5 5 自然段。3 3體會(huì)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物、把事物寫清楚寫具體的。 教學(xué)重點(diǎn)：1 1 有感情地朗讀課文，背誦課文第 4 4、5 5 自然段。板書設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)必備歡迎下載2 2讓學(xué)生體會(huì)作者是怎樣仔細(xì)觀察事

13、物、把事物寫清楚寫具體的。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物、把事物寫清楚寫具體的。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字卡片。教學(xué)課時(shí)：2 2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1 1 會(huì)認(rèn)本課 1010 個(gè)生字。學(xué)習(xí) 1 13 3 自然段。2 2體會(huì)冰心奶奶是怎樣把吹泡泡的過(guò)程寫清楚、寫具體的。3 3會(huì)寫“戲、易、碗、根、飄、扇”六個(gè)生字。一、談話激趣，提示課題。1.1. 你們平時(shí)最喜歡玩什么游戲？2.2. 出示課題，介紹作者。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。1.1. 自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。2.2. 說(shuō)說(shuō)課文主要是寫什么的。3.3. 認(rèn)識(shí)生字。畫出生字，用自己的方法記一記。4.4. 檢查識(shí)字

14、情況。三、學(xué)習(xí) 1 13 3 自然段。1.1. 指名讀 1 13 3 段，說(shuō)說(shuō)每一段分別寫了什么。2.2. 說(shuō)說(shuō)作者小時(shí)侯是怎樣玩吹泡泡的。(1)自由讀第三段，邊讀邊思考，看看作者小時(shí)侯是怎樣玩吹泡泡的，在 書中做出記號(hào)。(2)用自己的話說(shuō)說(shuō)吹泡泡的過(guò)程，先同桌互相說(shuō)，然后再全班說(shuō)。(3)討論：文中哪些詞用得好？說(shuō)說(shuō)為什么用得好。3 3指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。四、鞏固字詞，書寫生字。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.1.學(xué)習(xí)課文 4 4、5 5 自然段。體會(huì)吹泡泡的樂(lè)趣。2 2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第 4 4、5 5 自然段。3.3.會(huì)寫“浮、若、散、夕、越、驕、傲”7 7 個(gè)生字。學(xué)習(xí)必備歡

15、迎下載一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.1. 復(fù)習(xí)字詞。2.2. 說(shuō)說(shuō)作者小時(shí)侯是怎樣玩吹泡泡的。二、學(xué)習(xí) 4 4、5 5 自然段。1.1. 自由讀課文 4 4、5 5 段,思考：冰心奶奶小時(shí)侯為什么最愛玩吹泡泡的游戲?2.2. 學(xué)生感情讀 4 4、5 5 段。3.3. 課文里有好些句子，寫了美麗、神奇的肥皂泡，把自己喜歡的句子出來(lái)。 然后多讀幾遍，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這些句子。4.4. 體會(huì)課文最后兩句話的意思。三、感情讀全文，體會(huì)作者吹泡泡的快樂(lè)。四、指導(dǎo)書寫生字。五、實(shí)踐活動(dòng)，拓展延伸說(shuō)一說(shuō)自己最愛玩的游戲，注意要把玩的過(guò)程說(shuō)具體。4.沙灘上的童話教學(xué)目標(biāo)：1.1. 會(huì)認(rèn)生字：扔、趣、堡、筑、魔、攻、駛、藥

16、，自主積累詞語(yǔ)。2.2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3.3.學(xué)習(xí)課文，通過(guò)重點(diǎn)詞句讀懂課文，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的情趣，培養(yǎng)學(xué)生的想 象力。4.4. 學(xué)習(xí)小朋友勇敢、善良的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：1.1. 會(huì)認(rèn) 8 8 個(gè)生字。2.2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)重點(diǎn)詞句讀懂課文，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、詞語(yǔ)卡片、課文朗讀錄音教學(xué)課時(shí)：1 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 激趣引入課題1.1. 師板書：童話 （并簡(jiǎn)介童話）同學(xué)們喜歡看童話嗎？你們看過(guò)哪些童學(xué)習(xí)必備歡迎下載話？2.2. 板書課題：沙灘上的童話（齊讀課題）3.3. 讀了課題，你有什么疑問(wèn)？（沙灘上怎么會(huì)有童話？童話

17、怎么會(huì)在沙灘上呢？）二、 初讀課文，滲透識(shí)字方法，整體感知1.1. 學(xué)生用以前學(xué)過(guò)的方法自讀課文，劃出生字。并借助拼音讀準(zhǔn)確。2.2. 同桌互相檢查認(rèn)讀生字。3.3. 全班交流。注意結(jié)合學(xué)生已有的生活和識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，采用生動(dòng)有趣的記字 方法。4.4. 再讀課文，說(shuō)說(shuō)孩子們?cè)谏碁┥暇幙椓艘粋€(gè)什么童話。三、理解課文，感悟朗讀1.1. 自由朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)“快樂(lè)天地”在哪兒？我們?yōu)槭裁捶Q它為“快 樂(lè)天地”？你們喜歡這個(gè)地方嗎？用讀聲表達(dá)你對(duì)這個(gè)地方的喜歡。2.2. 我們玩了一個(gè)什么“有趣的活動(dòng)” ？是怎樣做的？我們編織了一個(gè)什么 童話？（理解“編織”。）師引讀。3.3. 學(xué)習(xí)文中救出公主部分內(nèi)容（1

18、 1） 指名讀（評(píng)議）用自己體會(huì)的感情比賽朗讀。（抓住“趴”、“四面八方”、“挖呀、挖呀”、“歡呼”；“終于”、“一就”等詞語(yǔ)來(lái)朗讀體會(huì)小朋友心地純善?！拔覀儦g呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公 主?！迸疟染鋵懗隽撕⒆觽儜?zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無(wú)比興奮的心情。指導(dǎo)朗讀）（2 2）孩子們的故事是真的嗎？媽媽為什么會(huì)被我們當(dāng)作是公主？4.4.學(xué)習(xí)文中找到公主部分內(nèi)容（1 1）聽老師朗讀 1818 自然段，學(xué)生思考：媽媽怎么會(huì)出現(xiàn)在身后？媽媽 為什么開心地笑了？（2 2）練習(xí)分角色朗讀，指名朗讀. .5 5 你們覺得課文中的小朋友們可愛嗎？為什么?四、課外拓展延伸1.1. 把自己最喜歡的一個(gè)童話

19、故事講給同學(xué)門聽。2.2. 自己編一個(gè)童話故事。板書設(shè)計(jì)：4.4.沙灘上的童話 快樂(lè)天地壘筑城堡 童心童趣編織童話學(xué)習(xí)必備歡迎下載語(yǔ)文百花園一教學(xué)目標(biāo)：1.1. 感受生活給我們帶來(lái)的快樂(lè)，珍惜我們今天美好的生活。2 2 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)生字，了解足字旁的意思，練習(xí)說(shuō)話。3 3 培養(yǎng)認(rèn)真審題，做題的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1 1 認(rèn)真閱讀短文，激發(fā)閱讀興趣。2.2. 進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的愿望。教具準(zhǔn)備：小黑板 掛圖教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1 1 完成練習(xí)題。2.2.認(rèn)真閱讀短文，激發(fā)閱讀興趣。教學(xué)過(guò)程：（一）語(yǔ)海暢游1 1 漢字真有趣。（!）投影書中的圖片認(rèn)真觀察，了解衣字旁和示字旁的意思。（2 2）寫出帶有衣字旁和示字旁的字。比比誰(shuí)寫的多。2 2 讀詞語(yǔ)，說(shuō)詞語(yǔ)。（1 1） 投影書中的詞語(yǔ)。讀一讀，（個(gè)人讀，齊讀）尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的牛角尖尖的泡泡圓圓的（2 2） 照樣子，說(shuō)詞