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文檔簡介
1、2021屆遼寧省沈陽市郊聯(lián)體高三上學期語文期末考試題答案1.B(B項,“人的審美體驗是主體在對客觀對象的欣賞中”錯。材料一第二段說的是“審美移情作為一種審美體驗,其本質(zhì)是一種對象化的自我享受。這就是說,審美體驗作為一種審美享受,所欣賞并為之感到愉快的不是客觀的對象,而是自我的情感”,選項曲解文意。)2. C(C項,聯(lián)想的內(nèi)容,仍處在一首清新的詠柳詩的情境中,是按詩所提供的獨特情感,定向地進行聯(lián)想的。其它A、B、D三項則純屬隨意的、無定向的、不受控制的聯(lián)想。)3. D(D項,“主體的情感是移置在青山中,只屬于青山的”錯。材料一第二段說“審美移情作為一種審美體驗,其本質(zhì)是一種對象化的自我享受。這就
2、是說,審美體驗作為一種審美享受,所欣賞并為之感到愉快的不是客觀的對象,而是自我的情感。在審美享受的瞬間,是人把自我的情感移入到一個與自我不同的對象(自然、社會、藝術(shù)中的事物)中去,并且在對象中玩味自我本身”, 第三段也有明確說明,此時應(yīng)是物我合一,物中有我,我中有物,移情過程中,主體的情感不可能只屬于客體青山。 )4. 引出論題方式:采用對比方法,列舉兩種對聯(lián)想與審美體驗之間關(guān)系的態(tài)度引出論題。(2分)效果:采用對比引發(fā)人們對聯(lián)想與審美體驗之間關(guān)系的疑問,便于后文對此進行針對性分析。 (2分)5.走進自然,觀察自然,發(fā)現(xiàn)自然之美,與自然交流,與自然景物溝通融合。發(fā)現(xiàn)自然的邏輯美,從自然中悟出哲
3、理。根據(jù)審美對象的不同特性,合理選用審美聯(lián)想和藝術(shù)直覺來欣賞。(每點2分,意思相似即可)6. D(D項,“從而揭示出人們對人生無常的哀痛”分析錯誤。司機只知“我”老伴住院,而不知其病重危及到生命,因此“對人生無常的哀痛”語意過重。)7. A(A項,“我隱身其后,處于次要地位”分析有誤。從文章來看,“我”與文中所寫人物及大多數(shù)的事件都有聯(lián)系;而在敘述時,“我”同時也在參與其中,和其他人物共同為表現(xiàn)文章主題服務(wù),因此,并沒有隱身其后,也不是處于次要地位。)8. 渲染寒冷環(huán)境氣氛,烘托了人物傷感心情。除夕夜,下雪不止,天氣寒冷,而老伴重病,“我”心情沉重,這里用寒冷的雪夜烘托了人物的內(nèi)心哀傷。用寒冷
4、的氣候突出反襯出流浪漢、出租車司機和飯店老板娘等人熱心、善良的形象特征,凸顯出偉大的人性光輝。(每點2分)9. “我”為老伴的病情擔憂,為了安慰老伴,尋找老伴喜歡吃的菜,而老伴最后說“你一定要好好活著”等,體現(xiàn)了夫妻之間相濡以沫、為對方著想的深情。老伴生重病,“我”沒告訴別人,敢于面對困難,自己的事情自己承擔。流浪漢在大街上用小鐵桶涮“火鍋”,洋溢著幸福的笑容;與“我”陌不相識,叫“我”一起過年,告訴我小飯館的位置,還?!拔摇崩习樵缛湛祻汀sw現(xiàn)了以苦為樂、樂于助人、富有同情心的精神。小飯館老板娘及廚師給流浪漢佐料,對待“我”很熱情,價格與平時一樣,還要做得更好、更精細。體現(xiàn)了待人善良、服務(wù)熱情
5、、生意公道、為他人著想的品質(zhì)。出租車司機開導大娘,還不收其車費,送大娘進車站口后才走,體現(xiàn)了為人熱心,救助危難的道德品質(zhì)。(每點2分,3點6分)10.B 11.C(立春,別稱是首春。立春是二十四個節(jié)氣的頭一個節(jié)氣,對應(yīng)十二地支寅月,立春為一歲之首。春分,別稱是仲春。春分是春季第四個節(jié)氣,古時又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”。春分正當春季三個月之中,平分了春季。 )12.B(B項“派遣河南尹修復園陵,討伐逆賊”錯誤,由原文可知,熊遠認為應(yīng)派人代理河南尹去巡視,以掌握詳細情況;應(yīng)立即派將領(lǐng)到洛陽,修復園陵,討伐逆臣。 )13.(1)熊遠有志向,縣衙征召他為功曹,熊遠不接受任命,縣衙強行給予
6、他衣服和幘巾,讓人扶著他拜謁就職。(志尚、不起、與、謁 ,各1分)(2)元帝想對諸位曾投帖求見并勸帝即位的官吏都加一等爵位,對曾求見的百姓賜司徒吏,這些人共有二十余萬。(“帝欲賜諸吏投刺勸進者”是定語后置1分,“百姓投刺者”是定語后置1分,投刺1分,凡1分) 14.可以親征建立偉績,也可以派遣部將來平定;所需要的文武將吏、軍隊的規(guī)劃預算、舟車器械足夠的話可以出征;先派五千人直接與水軍一起進發(fā),既可以爭取速度,也不會延誤戰(zhàn)機。 (每點1分)【參考譯文】 熊遠字孝文,豫章南昌人。熊遠有志向,縣衙征召他為功曹,熊遠不接受任命,縣衙強行給予他衣服和幘巾,讓人扶著他拜謁就職。十多天后向郡中舉薦,因此郡中
7、征召他為文學掾。熊遠說:“辭大職不辭小職?!眻詻Q請求留在縣中。 元帝為相,推薦熊遠做主簿。當時傳說北陵被掘開,元帝將要表示哀悼,熊遠上奏疏說:“既然沒有親自到園陵看過,傳言所說的事情就不是確定的。再說園陵并非一處,而直言遭到侵犯,遠近人士前來吊唁,答應(yīng)他們應(yīng)該有神主。我認為應(yīng)當派人代理河南尹巡視,掌握詳細的情況,然后才可以表示哀悼。應(yīng)當立即派將領(lǐng)到洛陽,修復園陵,討伐逆臣。修復陵園,討伐叛逆,是至孝至順的事;拯救社稷,體恤遺民,是至義至仁的事。如果從這四個方面入手,那么天下響應(yīng),沒有不折服的。”因有杜弢之難,元帝未能聽從。 當時江東政權(quán)剛剛建立,農(nóng)桑之事荒廢,熊遠建議說:“立春之日,天子向上帝
8、祈谷,接著就選擇良辰,裝載耒耜,率領(lǐng)三公、九卿、諸侯、大夫,親自到田地里耕作,來勉勵農(nóng)事。詩經(jīng)中說:不親自去做,庶人便不會信服。自政局動亂以來,農(nóng)桑之事得不到治理,游手好閑、不勞而食的人很多,都是由于舍本逐末的緣故?!碑敃r的議論認為此言極有道理。 (熊遠)轉(zhuǎn)任丞相參軍。此時,瑯邪國侍郎王鑒建議元帝親自征討杜弢,熊遠又上奏疏說:“我觀察古今稱霸的人遭逢艱難的時候,有親征建立豐功偉業(yè)的,也有派遣部將平定小的賊寇的?,F(xiàn)在您親征,所需要的文武將吏、軍隊的規(guī)劃預算、舟車器械足夠的話,就可以出征。我認為應(yīng)先派遣五千人,直接與水軍一同進發(fā),既可爭取速度,也不會貽誤戰(zhàn)機?!鼻∏啥艔|已被平定,熊遠轉(zhuǎn)任從事中郎,
9、屢次升官至太子中庶子、尚書左丞、散騎常侍。元帝常常感嘆他盡職為公,對他說:“你嚴正地立在朝廷上,不欺軟怕硬,忠誠堅貞到了極點,可以被稱為王臣。你是我所欣賞信賴的人,努力吧!” 中興王朝建立后,元帝想對諸位曾投帖求見并勸帝即位的官吏都加一等爵位,對曾求見的百姓賜司徒吏,這些人共有二十余萬。熊遠認為“秦漢趁赦免之際賜爵,并非長久的制度。我認為求見者不僅是位居身邊的人情深,離你較遠的人情輕,可以依照漢代法律,廣賜天下爵位,普遍地施恩,沒有偏頗之失??梢詼p去審核的麻煩,堵塞取巧作假的事?!痹蹧]有聽從。 多次升官任侍中,出京補任會稽內(nèi)吏。當時王敦叛亂,沈充率兵響應(yīng),加封熊遠為將軍,熊遠拒絕接受任命,不
10、向沈充輸送軍資,以守衛(wèi)邊境安定民眾為要務(wù)。王敦到達石頭,諷喻朝廷征召熊遠,于是授太常卿,加散騎常侍王敦十分害怕他的正直多謀,延請他為長史。熊遠數(shù)月后病死。15.C(“新穎獨特的素材”錯)16.視聽結(jié)合,聲色有致。“落葉徑”和“隔江鐘”,一寫視覺,一寫聽覺,入暮時分,物色依稀,需細細辨認道路,故有“落葉徑”之所見;夜深人靜,唯有聽覺最為敏感,故有“隔江鐘”所聞。動靜結(jié)合,時空交錯。遙隔大江,能聽到對岸傳來的鐘聲,以動襯靜,體現(xiàn)環(huán)境的幽靜。從傍晚到入夜,由小徑到農(nóng)家,寫出了時空的變化。情景交融,賓主和樂。從“行沖”到“坐聽”,寫出了詩人心緒由騷動不寧到從容怡悅的變化。而這種變化,離不開主人熱誠的款
11、待、周到的安排、貼心的話語,詩人雖不著一語,卻都歷歷可見。(每點2分,3點6分,賞析有理有據(jù),可酌情給分)17.(1)雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改(2)天下云集響應(yīng),贏糧而景從(3)封狼居胥 贏得倉皇北顧18 C(C項與例句都是都是抒情的需要,要延長并列短語之間的停頓。A句是主語與謂語之間的停頓,B句是謂語與賓語之間的停頓,D是狀語提前而需要停頓。)19答:句中把公寓時代的臺北比作黑白的默片,體現(xiàn)了比喻的相似性;沒有瓦的臺北,少了鳥聲、蛙聲、蟲鳴的臺北,和沒有聲音只有畫面的默片相似;沒有樹的臺北,在色彩上與沒有顏色的黑白片相似。(答出一點得1分,答出兩點得3分,答出三點得4分;句意不通順,或在本
12、體和喻體的相似性上解釋不太準確的酌情扣分。)20答:原文用并列的短句,形式整齊,更能突出沒有樹的臺北少了鳥聲、蛙聲和蟲鳴的音樂之美,強調(diào)了作者心中的遺憾;原文采用疊詞來形容鳥聲、蛙聲和蟲鳴,更有音樂的節(jié)奏感和旋律美。(每點2分。從其他的角度切人,言之有理也可。)21. (1)句,語序不當,把“一系列”調(diào)到“出臺了”后面;(2)句,語意重復,刪去“約”或者“多”;(3)句,成分殘缺,在“實體書店”前加上“為”;(4)句,搭配不當,把“橋梁”改為“通道”。(每點1分)22.世界衛(wèi)生組織7月10日宣布啟動一項新倡議,幫助全球煙民在疫情期間戒煙,新冠為戒煙提供動力。(每點1分,共5分。意思對即可。超過字數(shù)扣1分。)23【寫作提示】寫作本題,關(guān)鍵是要正確理解材料內(nèi)涵,準確把握材料中三個人的思想觀點。屈原正道直行被流放,雖處于困厄之中,但他為了保持自己清白的節(jié)操、高潔的品質(zhì),寧可死去也不愿與污濁的世俗同流合污,體現(xiàn)出潔身自好、為追求理想而獻身的崇高精神。漁父是作為與屈原對立的形象存在的。面對污濁的現(xiàn)實,他主張隨波逐流甚至推波助瀾,表現(xiàn)出一種隨遇而安、
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