(幼教常識教案)常識教案-常識活動：氣象預報

1、 氣象預報 幼教常識教案 識活動：氣象預報（大班） 自從班內開展觀察天氣，畫氣象、預報天氣一系列活動后，孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動？我想到了孩子們最喜歡的動物。因為有些動物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起到預報天氣的作用。因此我將在本活動中引導幼兒學習一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷、預報天氣的本領。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關系。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學的情感。 目標： 1.知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系； 2.

2、能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣； 3.激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學的情感。 重點：激發(fā)幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、奧秘。 難點： 1. 能舉一反三并通過個別動物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點； 2.能運用新學的知識進行判斷。 準備：多媒體課件，氣象牌（人手一份） 過程：引出看一看聽一聽小小氣象員延伸 ? 一、引出課題 1. 老師播放CCTV天氣預報 “小朋友，這位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天氣的呢？”幼兒回答，老師點擊圖片。 2. 老師：“氣象員能根據(jù)氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況?？墒寝r民伯伯不用氣象儀器，有

3、時也能知道明后天的天氣如何。他們是怎么知道的？是誰告訴他們的呢？”幼兒充分討論。 3. 小結：除了用儀器預測氣象外，還可以觀察一些動物的表現(xiàn)。有些動物也是氣象預報員呢。 ? 二、 一看 1. 播放螞蟻上樹 老師：“它們是誰？在干什么？為什么要這樣？” “聽聽小螞蟻自己來解釋?！秉c擊螞蟻 “螞蟻怎么說的？它們?yōu)槭裁匆峒?？?教師小結。 2. 點擊選擇 “還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來看看。你知道它是怎樣來預報天氣的嗎？請你跟旁邊的小朋友討論一下?！庇變河懻?。 “請你來說說，誰能預報氣象？” 教師根據(jù)幼兒的回答分別點擊四幅圖片（魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜“冒汗

4、”）?！八窃鯓觼眍A報的呢？”幼兒回答后，教師點擊動物的頭部,檢驗幼兒的回答。 教師小結：“剛剛看了那么多小動物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢？（幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預知天氣的變化了?！?? 三、 聽一聽 “農民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)來判斷氣象，他們還能通過聽小動物的叫聲來判斷氣象變化呢。我們一起來聽一聽？” 播放青蛙知了 “知了青蛙一般在什么時候叫？”教師用兒歌小結圖片內容。點擊知了學念兒歌?！疤烨缜嗤茏较x靜悄悄，樹上知了聲聲叫。天雨知了無聲響，青蛙塘邊呱呱叫?！?播放蜜蜂學學小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚歸忙得歡；陰雨天氣不出門，在家釀蜜不停工?！?播放雞“天要下雨，雞不進窩” 教師小結。 摹?nbsp;小小氣象員 介紹游戲的題目 介紹晴雨牌的用法。 教師操作課件判斷，幼兒翻牌。電