最新譯林版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案

1、四年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（一）學(xué)生方面本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線） 。能做簡(jiǎn)單 的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂 和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě) 字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。語(yǔ)言技能：聽(tīng)、做1 .能根據(jù)教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、實(shí)物、圖片等提示聽(tīng)懂所學(xué)內(nèi)容。2 .能聽(tīng)懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。3 .能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、編排圖片順序、做 手工等。說(shuō)、唱：1 .能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說(shuō)唱。2 .能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話（

2、內(nèi)容以每個(gè)模塊的話題為主。）3 .能唱4首兒童歌曲、韻律詩(shī)4首。4 .能根據(jù)圖畫(huà)說(shuō)出單詞或短句。玩、演1 .能用英語(yǔ)做游戲。2 .能表演英文歌曲或歌謠。3 .能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)語(yǔ)言交際任務(wù)。認(rèn)、讀：1 .能看圖識(shí)詞（單詞、詞組）2 .能在圖片的幫助下讀懂小故事。（二）教師方面本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)生能按四會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞和句型。2 .學(xué)生能在日常生活中活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，盡量做到落落大方，發(fā)音純正。3 .學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。4 .學(xué)生能借助光盤(pán)、磁帶等輔助工具聽(tīng)讀課文，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，并 有一定的自學(xué)能力。5 .學(xué)生能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相

3、關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)， 完成某項(xiàng)特定任務(wù)，并促 進(jìn)運(yùn)用語(yǔ)言能力的提高。6 .學(xué)生能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。部分學(xué)生能大膽設(shè)計(jì)，創(chuàng) 新歌曲、歌謠。在完成任務(wù)的過(guò)程中，不斷感受成功的樂(lè)趣和喜悅。7 .學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)輔音字母在單詞中的讀音，且發(fā)音正確。8 .初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔。9 .訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言技能，提高閱讀理解能力。10 .悉心指導(dǎo)學(xué)生，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。英語(yǔ)教學(xué)三維目標(biāo)的制定與實(shí)施，需要從課堂教學(xué)目標(biāo)制定開(kāi)始，不斷完善課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程充分利用教學(xué)資源，遵循英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)方式，從而達(dá)到教 學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和積極性。教材體系、教學(xué)內(nèi)

4、容分析本套教材以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)和編排了大 量形式多樣、情景真實(shí)、語(yǔ)言自然、趣味性強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。教科書(shū)每單元中 的7個(gè)板塊主次分明，脈絡(luò)清晰，聯(lián)系緊密。本冊(cè)書(shū)共8個(gè)單元和2個(gè)綜合語(yǔ)言 實(shí)踐活動(dòng)。Story time是課文或?qū)υ捊虒W(xué)，通過(guò)情景對(duì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高 會(huì)話能力，同時(shí)呈現(xiàn)新的單詞、句型、功能和話題。Fun time是以圖為主，并安排了動(dòng)手操作，更具有趣味性和互動(dòng)性。Cartoon time是課外閱讀的拓展環(huán)節(jié)， 也 滲透下一個(gè)單元的知識(shí)，既培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的閱讀能力也有單元問(wèn)過(guò)渡的作用。Sound time通過(guò)例詞和繞口令，引導(dǎo)學(xué)生了解

5、字母在單詞中的讀音，簡(jiǎn)單的拼讀 規(guī)則和句子重度、連讀、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)等現(xiàn)象。Song/Rhyme time通過(guò)歌曲或者童謠進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)和思維能力。Checkout time是一個(gè)單元的自我檢測(cè)板塊，學(xué)生自己檢測(cè)是否靈活運(yùn)用所學(xué)重點(diǎn)句型，查漏補(bǔ)缺。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能按三會(huì)與四會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參 與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。4、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。5、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音。6、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。7、能演

6、唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。8、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)和讀英語(yǔ)的良好習(xí)慣。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì) 寫(xiě)日常交際用語(yǔ)并能靈活使用；學(xué)生自我評(píng)價(jià)的有效實(shí)施；元音字母a,e,i,o的正 確發(fā)音 學(xué)生基本情況經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣， 掌握了一些句子的基 本結(jié)構(gòu)及部分輔音字母在單詞中的發(fā)音。 在教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富有趣的教學(xué) 活動(dòng)，杜絕枯燥乏味的講授，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 讓每個(gè)孩子 都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗(yàn)成功。另外英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，所以應(yīng)加強(qiáng) 預(yù)習(xí)作業(yè)和復(fù)習(xí)作業(yè)的檢查力度， 建立孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成長(zhǎng)檔案，注重過(guò)程。另 外，在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)

7、的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力。另外，教師要深入到每位學(xué)生的內(nèi)心，研透教材，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施 教，分層教學(xué)，要授之以漁。教學(xué)時(shí)要注意教材前后編排的連續(xù)性，以便于教學(xué) 做到有的放矢，把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)。要幫助后進(jìn)生克服對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼， 樹(shù) 立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們也感到成功的喜悅。提高教學(xué)質(zhì)量措施1 .認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng) 堂掌握。堅(jiān)持 先學(xué)后教”的理念，抓好預(yù)習(xí)和作業(yè)，實(shí)行分層教學(xué)、分層作業(yè)， 教師及時(shí)地進(jìn)行檢查，讓每個(gè)學(xué)生得到不同層次的提高和發(fā)展。2 .創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教

8、學(xué)法、直接教學(xué)法 和TPR全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí) 英語(yǔ)。3 .創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得第二語(yǔ)言”。做到生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活4 .鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。5 .注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ) 不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。6 .多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科 書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景， 如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn) 路、看病等，為學(xué)生提供使用

9、英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。7 .課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底，同時(shí) 適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)。8 .練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與 自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、 語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)教學(xué)進(jìn)度安排表分單元教學(xué)進(jìn)度及具體要求目次周次單?；蛘孪聝?nèi)谷教時(shí)本單元重點(diǎn)難點(diǎn)11Unit15四會(huì) What subjects do you like?句型。Our school subjects四會(huì)掌握學(xué)科類(lèi)單詞。21

10、-2Unit25四會(huì) What day is it?/What lessons do you have ?型。After school四會(huì)掌握星期類(lèi)單詞。33-4Unit35四會(huì)Iat 句型。My day四會(huì)掌握動(dòng)作類(lèi)詞組。45-6Unit45四會(huì) what can you do的型。Drawing in the park四會(huì)掌握表示地名的單詞。57-8Project13+2復(fù)習(xí)1-4單元的單詞。My school life復(fù)習(xí)1-4單元的句型。69-10Unit55簡(jiǎn)單介紹每個(gè)季節(jié)的活動(dòng)。Seasons四會(huì)掌握季節(jié)和感覺(jué)單詞。711-12Unit65四會(huì)Whose-.?句型。Whose dr

11、ess is this?四會(huì)掌握服裝類(lèi)單詞。812-13Unit75四會(huì) What' s the matter?型。What' s the matter?四會(huì)掌握感覺(jué)類(lèi)單詞。914-15Unit85四會(huì)掌握打電話日常用語(yǔ)。How are you?四會(huì)掌握表示病痛的單詞。1016-17Project23+2復(fù)習(xí)5-8單元的單詞。A party復(fù)習(xí)5-8單元的句型。1118-19系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)。4復(fù)習(xí)1-8單元的詞匯。20期末考試復(fù)習(xí)1-8單元的句型。Unit 1 Our school subjects 單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1）能正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀對(duì)話。2）

12、能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：Art.Chinese.English.Maths.Music.PE.Science.school.subject.timetable. Playground,3）能在真實(shí)的情景中正確運(yùn)用 What subject do you like? I likeWhat lessons do you have in the ？ We have and4）能誦讀童謠Subjects5）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、a字母發(fā)：/ei/情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，運(yùn)用英語(yǔ)的意識(shí)。重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：1、What subject do you like? I like What lesson

13、s do you have in the ？ We have and2、詞?匚：Art.Chinese.English.Maths.Music.PE.Science.school.subject.timetable.Playground.afternoon.lesson.Monday.3、語(yǔ)音：字母a在單詞中的讀音。難點(diǎn)：重點(diǎn)1.2.3 及詞匯：fun.playground.Monday.timetable.lesson等詞的讀音學(xué)前準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)、投影儀、單詞卡片課時(shí)安排5教時(shí)Unit1 Our new subjects 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .掌握四會(huì)單詞 school, subject,

14、 see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday .2 .掌握三會(huì)單詞和詞組 timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon.3 .能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型 What subjects do you like? I likeWelcome back to school. Nice to see you.4 .能夠圍繞話題“subjecti和”“l(fā)ikes®開(kāi)對(duì)話，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際。教學(xué)重難點(diǎn) 1.掌握四會(huì)單詞 school, subject, see, Chinese, Ma

15、ths, Art, Music, lesson, Monday .5 .掌握三會(huì)單詞和詞組 timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon.6 .能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型 What subjects do you like? I likeWelcome back to school. Nice to see you.7 .能夠圍繞話題“subjecti和”“l(fā)ikes®開(kāi)對(duì)話，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際。教學(xué)方法 Q-and-A method work in pairs>free discussion Group works教

16、學(xué)手段PPT、卡片、掛圖教學(xué)過(guò)程Step 1: Warm upI.Enjoy a rhyme: Let ' s learnWe learn Maths, one, two, three.We learn English, Aa, Bb, Cc.We learn Music , Do, re, mi.We learn Art, draw you and me.)2.GreetingT: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Mr. Yang.T: How are you?S: I ' m fine/well/good T: N

17、ice to see you.出示句子： Nice to see you.提示學(xué)生回答：Nice to see you, too.3.Free talkT: Where are you now?S: We are/I ' m at school.（出示 We are/I ' m 覘示學(xué)生用at）出示學(xué)校圖片： our schoolT: We re at school. This is our school.讀詞組： our schoolT: Do you like our school?S: Yes, I do./No, I don t.T ： Welcome back to

18、school.出示句子：Welcome back to school.語(yǔ)音滲透：bag chicken back（Welcome to的句型學(xué)生在三年級(jí)中 Welcome to Toy Museum中接觸過(guò)了，因此難度有所降低）T: We are learning English now.出示單詞：English,并且教讀What subject is it?It s English.出示subject并且教讀T: Today we ll talk about our subjects.出示課題： Unit 1 Our school subjectsStep 2:Presentation1.W

19、atch and answer這一部分教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧~新授： timetable， English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, science句型新授：What subjects？出示課文插圖T ： This is Miss Li. Here s a timetable.出示單詞，并且板書(shū)： timetable 課程表，時(shí)間表time + table+=timetable Timetable English黑板出示翻板What subjects do they have？They have English 看動(dòng)畫(huà)，尋找問(wèn)題的答案在黑板上的翻板上翻，并且學(xué)習(xí)新

20、單詞例如 :T: Can you find them out?學(xué)生翻單詞板A: ArtT: What subject is it?S: It s Art.出示單詞 Art.car bar market park /a:/T: What subjects do they have?S: They have English and Art.T ： Good. Who can try now? What subject is it?P: PES: It s PE.T: What subjects do they have?S: They have English, Art and PE.同法教授單詞

21、：Chinese Science Maths mango Music Toy Museum總結(jié)： T: Can you read them?拼讀單詞： English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, scienceT: They are all subjects. What subjects do they have?S: They have 2.Listen and choose單詞新授： fun句型新授： What subjects do you like? I like What subjects do I like? You like What abo

22、ut me?You likeIt ' s聽(tīng)錄音，完成問(wèn)題的回答提示內(nèi)容T: Can you answer the question now?學(xué)生回答問(wèn)題，并且全班讀句子，加深對(duì)新知的印象教讀新詞： fun 樂(lè)趣，快樂(lè)un under uncle fun3.Read and answerT: What about Mike. What subjects does he like?What subject is it now?出示 learning tip: Underline the sentences.你是怎么知道的？請(qǐng)把線索用直線劃出來(lái)。給學(xué)生時(shí)間自讀課文，找出問(wèn)題的答案Please

23、 read Story time by yourself. And try to underline the sentences.Me too. It s time for PE.Mike likes Chinese and Maths.It s PE now.T: Good. The students are going to the playground now.出示單詞,并且拼讀：playgroundLet s go to the playground.T:I can say: Let go to sthe playground.What can you say?Let ' s

24、go to the zoo/park/ We can :play basketball/football 3.Read after the tape跟錄音朗讀，并且強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)T ： Now let s try to read after the tape.逐句跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。以小組為單位，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。T ： Now, show your beautiful voice to your partners .You can read in roles read afterone read together and so on Let ' s go!Let s act

25、T: Please stop reading. It s show time now. Let s dub for the cartoon. Who want to be Let' s begin.兩組分角色 全班分角色 Step 3 Consolidation1 .看圖完成課文句子填空 例如： Check the answers.2 .Do a surveyFinish it in groups (1)Finish your timetable 把學(xué)生的課表中本課的新單詞空著，讓學(xué)生完成課程表。(2)Ask and answerWhat subjects do you like?I

26、like 作業(yè)布置 Recite Story time分層作業(yè)一級(jí)作業(yè)： Copy the new words four times二級(jí)作業(yè)： 翻譯句子： 歡迎回到學(xué)校。 你們的課程表在哪里？ 你喜歡什么課？ 我喜歡音樂(lè)和科學(xué)。它有趣。 該上數(shù)學(xué)課了。 讓我們?nèi)ソ淌野?。We have English,Chinese,Maths,Art,PE, Music and science.(改為一般疑問(wèn)句)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Our school subjectsWelcome back to school.TimetableWhat subjects do you like?I like Engli

27、sh It ' s time for Let ' s go to Unit1 Our new subjects 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞： timetable, PE, Science, fun, playground2 .能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、 會(huì)讀、 會(huì)寫(xiě)單詞： school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music3 .能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：What subjects do you like科及回答I like4 .能初步理解句型：What lessons do we have及回答 We have5 .培養(yǎng)學(xué)生的合

28、作精神，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣6 .欣賞卡通教學(xué)重難點(diǎn)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞：timetable, PE, Science, fun,playground2 .能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、 會(huì)讀、 會(huì)寫(xiě)單詞： school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music3 .能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型： What subjects do you like科及回答I like4 .能初步理解句型： What lessons do we have及回答 We have5 .培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣6 .欣賞卡通教學(xué)方法Q-and-A method、 work in pa

29、irs、free discussion、 Group works教學(xué)手段PPT、卡片、掛圖教學(xué)過(guò)程Step 1： Warm up1.GreetingT: Good morning, class.S: Good morning, Mr. Yang.2.Free talkT: Where are you now?S: We rien class.T: I have a book. What do you have?S: I haveT: Do you haveany ？S: Yes, I do./No, I don t.T: How many do you have?T: I like dogs.

30、 What do you like?S: I like T: What subjects do you have?S: Wehave T: What subjects do you like?S:I like T: What about ？Step 2:Revision.1.單詞復(fù)習(xí)(提醒學(xué)生注意學(xué)科首字母大寫(xiě) ) 游戲：一句話游戲規(guī)則：用一句話來(lái)描述，讓其他學(xué)生來(lái)猜是什么學(xué)科。例如：I m Mike.I can play basketball in class.It s ( PE ).I like it very much./It sfun.2.Story time出示課題，讀課題。T ：

31、Let s open the books ,and turn toUnit 1.T: Now, let s try to read it again.1)Read after the tapeft意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的糾正2)Read together3)Act it.讓學(xué)生脫離書(shū)本，配上自己動(dòng)作和表情把書(shū)本的對(duì)話分角色表演出來(lái)。Step 3:Fun timeT: You know more about subjects now.Can you ask your friends? Try to finish Fun time.1 .Finish the form in class.S1:What sub

32、jects do you like?S2:I like English and Art.2 .Check it.Ask and answerStep 4:Cartoon1 .Watch the cartoon.T: Well done. Let s have a rest.It s time for cartoon.What lessons do Bobby and Billy have on Monday?教 讀單詞：lesson 教讀單詞： Mondaymonkey day Monday 星期一on MondayThey have T: Let s watch the cartoon.An

33、d try to find the answer.Answer: They have Music and Maths.2 .True or false.小組活動(dòng)：小組一起閱讀，判斷對(duì)錯(cuò)，在對(duì)話中劃出線索。T: Now, you can read in groups ,and tryto judge the sentences. You can underline the sentences.1)Billy likes Music. 對(duì)： I like Music.2)They have PE and Chinese this afternoon錯(cuò)： What lessons do we hav

34、e thisafternoon, Sam?We have PE and Science.(3)Sam doesn t like PE.錯(cuò)： I like PE. It s fun.3 .理解文中最后一句話But I dont like that.4 .理解課文逐圖講解出示課文圖片(1)理解詞組this morning, this afternoon, this evening滲透lesson和subject的區(qū)另1J5 .ReadCartoon timeRead after the tapeft意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)(2)Read by yourself(3)角色扮演Step 5:Consolidatio

35、n讓學(xué)生討論自己班級(jí)的星期一課程表例句：Look at our timetable.What subjects do you like? I like What lessons do you have this morning/afternoon? WehaveIt ' fun.2.完成課時(shí)練習(xí)，并且講解。一、詞組翻譯今天早上我們的課程表喜歡語(yǔ)文去操場(chǎng)二、選擇( )1.Do you like English? A. Yes, I don tB. . No, I do.C. Yes, I do.( )2.It stime Science.A. for B. to C. about三、句子

36、翻譯1 .我喜歡音樂(lè)和美術(shù)。他們有趣。2 .讓我們?nèi)バ〕缘臧?。作業(yè)布置 背誦 Cartoon time分層作業(yè)：1. 完成課時(shí)練習(xí)的所有題目2. 完成課時(shí)練習(xí)的翻譯詞組、選擇題目。板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1 Our school subjectsWhat subjects do you like?We/I like What lessons do you have?We/I have English Chinese ArtMaths Music PE ScienceUnit1 Our new subjects 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)單詞： school, subjec

37、t, see, Chinese,Maths, Art, Music ， timetable, PE, Science, fun, playground2 .能能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：What subjects do you like?W及回答I like；What lessons do we have?回答 We have 3 .能總結(jié)歸納Aa 的發(fā)音/ei/4 .能會(huì)讀小詩(shī):Subjects教學(xué)重難點(diǎn)1.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、 會(huì)讀、 會(huì)寫(xiě)單詞： school, subject, see, Chinese,Maths, Art, Music ， timetable, PE, Scienc

38、e, fun, playground2 .能能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：What subjects do you like?W及回答I like；What lessons do we have?回答 We have 3 .能總結(jié)歸納Aa 的發(fā)音/ei/4 .能會(huì)讀小詩(shī):Subjects教學(xué)方法Q-and-A method、 work in pairs、free discussion、 Group works教學(xué)手段PPT、卡片、掛圖教學(xué)過(guò)程 Step 1： Warm up1.GreetingT: Good morning, class.S: Good morning, Mr. Yang.5

39、.Say a rhymeLet s learn3.Free talkT: What subjects do you have?S: Wehave T: What subjects do you like?S: I like T: What about ？T: What lessons do you have this morning /afternoon?S: Wehave Step 2： Reading time1.Story time2.Cartoon time注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，要求學(xué)生盡量背誦Step 3： Sound time1.Magic eyes游戲規(guī)則：快速閃現(xiàn)單詞,詞組Chines

40、e, English, Science, Art, like Music,have Maths andPE, don t skate, make a cake出示詞組dont skate, make a cakeskate, make, cake讓學(xué)生讀單詞，體會(huì)字母Aa 的發(fā)音 /ei/T:I can say /ei/, /ei/, cake.What can you say?讓學(xué)生歸納以前所學(xué)單詞中字母Aa 的發(fā)音 /ei/T: How to read this word?出示 Kate /keit/2.Sound timeT ： I have a rhyme for you. Kate,

41、 Kate, don skt ate. Come and make a cake. 注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以及節(jié)奏Step 4： Rhyme time1 .Enjoy a rhyme2 .Fill in the blanksMusic, Music, they like Music.Chinese, Chinese, you like Chinese.English, English, we all like English.3 .Make a new rhyme小組活動(dòng)，創(chuàng)作一個(gè)新的小詩(shī)Learning tip: Change some words of the rhyme.See page 58

42、.Step 5： Consolidation完成課時(shí)練習(xí)。作業(yè)布置 完成課時(shí)練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 Our school subjectsAa /ei/ cake grape make skateUnit1 Our new subjects 第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)單詞：school, subject, see, Chinese,Maths, Art, Music ， timetable, PE, Science, fun, playground2 .能能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：What subjects do you like?以及回答I like Whal

43、essons do we have及回答 We have 3 .完成補(bǔ)充練習(xí)，以及部分課時(shí)練習(xí)教學(xué)重難點(diǎn) 1.能熟練地聽(tīng)懂、 會(huì)說(shuō)、 會(huì)讀、 會(huì)寫(xiě)單詞： school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music ， timetable, PE, Science, fun, playground2 .能能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：What subjects do you like?以及回答I like Whalessons do we have及回答 We have 3 .完成補(bǔ)充練習(xí)，以及部分課時(shí)練習(xí)教學(xué)方法Q-and-A method、 work i

44、n pairs、free discussion、 Group works教學(xué)手段PPT、卡片、掛圖教時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程Step 1： Warm up1.GreetingT: Good morning, class.S: Good morning, Mr. Yang.4 .Say a rhyme Subjects3.Free talkT: What subjects do you have?S: Wehave T: What subjects do you like?S:I like T: What about ？T: What lessons do you have this mornin

45、g /afternoon?S: Wehave Step 2:Reading time1.Story time2.Cartoon time注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，要求學(xué)生盡量背誦Step 3:Checkout time Think and writeT: You know more about our subjects.Can you write something about your school subjects?完成 My school subjects學(xué)生在完成前，提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范， “第三條線 ”寫(xiě)法。 有個(gè)別課程學(xué)生不會(huì)的，老師可以提前出示，例如班會(huì)課。at school在學(xué)校拓展： at

46、the market/zoo/snack barI like 否定句式 I don' like 二石。not like Step 4:補(bǔ)充習(xí)題例如：A Listen and circle讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)每道題目中兩幅圖分別是什么學(xué)科，再聽(tīng)錄音B Listen and tick讓學(xué)生先觀察圖片，說(shuō)說(shuō)看到的人物和學(xué)科，然后再聽(tīng)錄音Step 5:課時(shí)練習(xí)Step 6:Ticking timeBrain storm, Happy train等形式考察學(xué)生，讓學(xué)生自評(píng)。作業(yè)布置 背誦 Cartoon time分層作業(yè)：1. 完成課時(shí)練習(xí)的所有題目2. 完成課時(shí)練習(xí)的翻譯詞組、選擇題目。板書(shū)設(shè)計(jì) Un

47、it 1 Our school subjectsWhat subjects do you like?We/I like What lessons do you have?We/I have English Chinese ArtMaths Music PE ScienceUnit2 After school 單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1 .能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)及句型：What day is it today ? It ' s/Vhat lessons do you have in he？ We have and 2 . 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀寫(xiě)詞語(yǔ)Sunday,Monday, T

48、uesday, Wednesday, Thursday,Friday ,Saturday.3 會(huì)唱英文歌曲： Days of the week4 .能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、a字母發(fā)：/a/情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己的喜好星期。難點(diǎn)：重點(diǎn)重點(diǎn)：詞匯1、 Sunday,Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Frida,ySaturday.2、句型 What day is it today ? It ' SWhat lessons do you have in the ？ We haveand3、字母a在單詞中的讀音難點(diǎn)： 重點(diǎn) 1.2.3 及詞匯：matc

49、h, today, what a pity,when,every,da冷詞的讀音學(xué)前準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)、投影儀、單詞卡片課時(shí)安排5 教時(shí)Unit 2 After school 第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞及詞組：today,go and- - ,come and,a footballmatch；2 .能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)單詞：Monday,Wednesday,Saturday；3 .能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：I have He/She has ； We don' t have； What day is ittoday?K回答 It ' s； Wh

50、at a pity!; All right ;4 .初步感知第三人稱單數(shù)形式has 的用法教學(xué)重點(diǎn)1 .能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞及詞組：today,go and- - ,come and,a footballmatch；2 能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)單詞： Monday,Wednesday,Saturday；3 .能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：I have He/She has ； We don' t have; What day is ittoday?K回答 It ' s； What a pity!; All right ;教學(xué)難點(diǎn)1 .能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)單詞：M

51、onday,Wednesday,Saturday；2 .能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：I have He/She has ； We don' t have; What day is ittoday?K回答 It ' s； What a pity!; All right ;3 .初步感知第三人稱單數(shù)形式has 的用法教學(xué)疑點(diǎn) 如何讓學(xué)生感知第三人稱單數(shù)形式has 的用法， 是否要拓展四年級(jí)上冊(cè)出現(xiàn)的 looks 的第三人稱單數(shù)形式？教學(xué)準(zhǔn)備 卡片， PPT教學(xué)過(guò)程Step 1 Greeting and free talk1 .GreetingT:Hello,boys and gir

52、ls.S:Hello,Miss Zhang.2 .Rhyme timeSubjects3 .Play a game-Fast response快速反應(yīng)，舉一反三)(1)快速出現(xiàn)單詞：例如：Maths： Music,English,PE park： home,school,market,snack bar eat: drink,run,shout,swim,jump,skate (2)快速出示詞組例如：play football:play 4 .Free talkT:What do you have? S:I have T:What do you like? S:I like 出示課程表T:Th

53、is is our time table.What subjects do you have?S:We have T:What subjects do you like?S:I like I can /It ' s interesting.Step 2 Pensentation1.教授單詞：Monday教授句型：What day is it?It sT (指著課表) :We have so many interesting subjetcs.Look, what day is it? 出示句型板書(shū)，并且教讀： What day is it?S:It s Monday.出示單詞板書(shū)，并且

54、教讀T ： We can write this word by this way too.Learning tips:出示 Monday 縮寫(xiě) MON MON=Monday What lessons do you have? 提示學(xué)生lessons課 S:We/I have T:Do you have ？ S:Yes,we/I do. No, we/I don t.2.Story time(1)引出課題Unit 2 After schoollea rnsT:You know more about our timetable.Today, let continue tos discuss it.

55、Let unit 2.引出課題Unit 2 After school,并且板書(shū)以及教讀教讀 after 出示 afternoon-after 在之后after school 放學(xué)后(2)Watch and answer 出示 Liu TaoT:Look, this is our friend.Who s he?S:He s Liu Tao.T: What would Liu Tao like to do?S:He would like to play table tennis.T(出示問(wèn)題):Good.What day is it today?Can Liu Tao play table tennis with his friends today?教授單詞 today 今天T ：