《創(chuàng)業(yè)學(xué)》教學(xué)大綱

1、1 / 37創(chuàng)業(yè)學(xué)教學(xué)大綱課程名稱： 創(chuàng)業(yè)學(xué)課程學(xué)時(shí) ：64學(xué)時(shí)課程類別 ：專業(yè)選修課先行課程 ：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、會計(jì)學(xué)等參考教材 ：李時(shí)椿編著：創(chuàng)業(yè)管理，清華大學(xué)出版社，2008年4月。 參考書目 ：1張玉利等：創(chuàng)業(yè)管理，清華大學(xué)出版社，2006年8月；2姜彥福等：創(chuàng)業(yè)管理學(xué)，清華大學(xué)出版社，2005年7月；3葛建新等：創(chuàng)業(yè)學(xué)，清華大學(xué)出版社，2004年10月；4李時(shí)椿等：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理，南京大學(xué)出版社，2006年9月；5吳振陽：創(chuàng)業(yè)經(jīng)緯，上海三聯(lián)書店，2005年7月第一章 創(chuàng)業(yè)浪潮中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的： 從21世紀(jì)全球范圍來看，創(chuàng)業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動力，創(chuàng)業(yè) 學(xué)就是對創(chuàng)業(yè)的整

2、個(gè)流程進(jìn)行系統(tǒng)研究的學(xué)問。本章主要從整個(gè)中國的社 會大背景來分析現(xiàn)代社會的創(chuàng)業(yè)浪潮、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的總體狀況及趨勢，以 國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展為研究點(diǎn)，全面系統(tǒng)地分析大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中面 臨的主要問題與解決方案。教學(xué)要求： （1）從事實(shí)與理論的角度總體把握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的時(shí)代背景與重要意 義；（2）依靠詳細(xì)講解，讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本概念、創(chuàng)業(yè)所包含的要素以及 中國創(chuàng)業(yè)活動的特點(diǎn)；（3）以詳實(shí)的材料為依據(jù)，了解國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展概況，并讓學(xué)生自覺得出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)浪潮勢不可擋2 / 37一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的時(shí)代背景二、中國創(chuàng)業(yè)活動的特點(diǎn)三、創(chuàng)業(yè)的概念與要素（一）創(chuàng)業(yè)的概念（二）

3、創(chuàng)業(yè)的要素四、創(chuàng)業(yè)的一般過程五、創(chuàng)業(yè)理論的研究動態(tài)六、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要意義 第二節(jié) 國外創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展一、國外創(chuàng)業(yè)教育的概況二、國外創(chuàng)業(yè)教育的啟示 第三節(jié) 中國創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀一、中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程二、中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)三、中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的主要模式四、開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的必要性與緊迫性 閱讀材料1-1中國的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢 第二章 創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)者（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的： 通過管理哲學(xué)引發(fā)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)精神的思考， 更加深刻地理解創(chuàng)業(yè)精神 的構(gòu)成要素及內(nèi)涵，進(jìn)而準(zhǔn)確地認(rèn)識創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備哪些基本特征與良好素質(zhì)。 教學(xué)要求： （1）通過詳盡分析讓學(xué)生全面理解管理哲學(xué)的本質(zhì)與功能； （2）以

4、 國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)者的典型事例為依據(jù)， 讓學(xué)生準(zhǔn)確把握創(chuàng)業(yè)精神的構(gòu)成、 創(chuàng)業(yè)者的分 類以及創(chuàng)業(yè)者的基本特征。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神一、由管理哲學(xué)引發(fā)的創(chuàng)業(yè)精神（一）管理哲學(xué)有助于認(rèn)識企業(yè)的本質(zhì)特征（二）管理哲學(xué)有助于理解企業(yè)的目標(biāo)體系3 / 37二、創(chuàng)業(yè)精神的構(gòu)成要素（一）欲望（理想/進(jìn)取心），成功創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動力（二）自信（執(zhí)著/充滿自信），成功創(chuàng)業(yè)的心理支柱（三）忍耐（信念/意志頑強(qiáng)），成功創(chuàng)業(yè)的必要保障（四）膽量（敢于冒險(xiǎn)），成功創(chuàng)業(yè)的必要基礎(chǔ)第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)主體：創(chuàng)業(yè)者一、創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)涵二、創(chuàng)業(yè)者的分類（一）按創(chuàng)業(yè)內(nèi)容劃分（二）按創(chuàng)業(yè)主體劃分（三）按創(chuàng)業(yè)者的人格特質(zhì)分三、創(chuàng)業(yè)者的基本特征一）創(chuàng)業(yè)

5、者擁有綜合能力（二）創(chuàng)業(yè)者具備良好素質(zhì)閱讀材料2-1創(chuàng)業(yè)的自我甄別閱讀材料2-2提高創(chuàng)業(yè)精神的途徑第三章 創(chuàng)業(yè)機(jī)會 （3學(xué)時(shí)）教學(xué)目的 ：認(rèn)識創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析的意義， 掌握創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析的方法。 認(rèn)識機(jī)會形式 及來源,理解創(chuàng)意和機(jī)會關(guān)系；能夠熟練進(jìn)行市場信息的收集與研究，掌握機(jī)會 識別和判斷的基本方法,訓(xùn)練創(chuàng)造性思維。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者能夠?qū)弻?shí)度 勢，借助環(huán)境和機(jī)會的力量去爭取創(chuàng)業(yè)的成功。教學(xué)要求 ：學(xué)生能對當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析和評價(jià)。 理解創(chuàng)業(yè)機(jī)會， 知道創(chuàng)業(yè) 機(jī)會和4 / 37創(chuàng)意的區(qū)別， 能把握判斷適合個(gè)體創(chuàng)業(yè)者的機(jī)會特性。 知道如何進(jìn)行市場 調(diào)查，學(xué)會思考尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會，明確提升機(jī)會識別

6、能力的途徑。教學(xué)內(nèi)容 ：第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)環(huán)境的解讀一、 創(chuàng)業(yè)環(huán)境的概念二、 創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析的意義與方法（一）創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析的意義（二）創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析的方法三、 創(chuàng)業(yè)環(huán)境的分析（一）宏觀環(huán)境分析（二）中觀環(huán)境分析（三）微觀環(huán)境分析第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會的分析與篩選一、創(chuàng)意與市場機(jī)會（一）創(chuàng)意工市場機(jī)會（二）要善于把創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為市場機(jī)會二、 市場信息的收集與研究（一） 確定目標(biāo)市場（二） 從資料中收集信息（三）從調(diào)查中收集信息（四）結(jié)果的分析和解釋三、 創(chuàng)業(yè)機(jī)會的選擇標(biāo)準(zhǔn)5 / 37（一） 行業(yè)和市場問題（二） 資本和獲利問題（三）競爭優(yōu)勢問題（四）管理團(tuán)隊(duì)問題與缺陷第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會的把握一、積極準(zhǔn)備，迎接機(jī)遇的到

7、來二、出動出擊，善于選擇適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域第四章 創(chuàng)業(yè)策劃 （6學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的：通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)讓學(xué)生全面地掌握創(chuàng)業(yè)策劃的基本理論和實(shí)務(wù)知 識；通過案例教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)策劃的感性認(rèn)識和理論、方法的熟練性；3.通過創(chuàng)業(yè)案例討論分析培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和創(chuàng)業(yè)運(yùn)作能力。教學(xué)要求： 明確創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃的原則和思路； 掌握創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃的步驟； 可熟練 進(jìn)行創(chuàng)業(yè)資源的整合策劃； 了解商業(yè)模式在創(chuàng)業(yè)過程中的重要作用； 熟悉商業(yè)模 式的構(gòu)成要素；掌握商業(yè)模式的基本檢驗(yàn)方法。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的策劃與選擇是創(chuàng)業(yè)策劃中的一個(gè)十分重要的問題， 一個(gè)好的創(chuàng)業(yè) 項(xiàng)目，在一定程度上影響和決定了

8、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功與發(fā)展。一、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃的原則（一）知己知彼原則（二）發(fā)揮優(yōu)勢原則（三）量入為出原則（四）短平快原則指選擇那些時(shí)間短，平穩(wěn)風(fēng)險(xiǎn)小，見效快的項(xiàng)目。6 / 37二、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃的思路如果創(chuàng)業(yè)者在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)采取科學(xué)的思路與方法， 準(zhǔn)確識別和把握市場 機(jī)會，不僅能夠在很大程度上減少創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，而且可以有效提高創(chuàng)業(yè)成功率。（一）關(guān)注政策變化（二）尋找市場空白（三）發(fā)揮技能專長（四）充分利用自然和社會資源（五）經(jīng)營模式的重構(gòu)六）關(guān)注外圍經(jīng)營項(xiàng)目（七）理性“跟風(fēng)”三、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃的步驟（一）市場分析 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的市場分析主要包括三個(gè)部分。 即行業(yè)環(huán)境分析、 目標(biāo)市場分析和 競爭對手分析。（二）

9、產(chǎn)品與技術(shù)評價(jià)（三）財(cái)務(wù)評價(jià)（四）風(fēng)險(xiǎn)評估及退出方式四、適合創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的特征第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的整合策劃 對企業(yè)所擁有的創(chuàng)業(yè)資源必須加以有效整合，才能形成企業(yè)的核心競爭優(yōu) 勢，在市場上獲得長期的生命力。資源整合，就是把企業(yè)所擁有的自然資源、信 息資源和知識資源在時(shí)間和空間上加以合理配置、重新組合，以實(shí)現(xiàn)資源效用的 最大化。7 / 37一、獲取優(yōu)秀的商業(yè)計(jì)劃（一）創(chuàng)業(yè)者自己編制商業(yè)計(jì)劃（二）吸引他人以商業(yè)計(jì)劃作為知識產(chǎn)權(quán)入股（三）購買他人己有的商業(yè)計(jì)劃（四）委托專業(yè)機(jī)構(gòu)編制商業(yè)計(jì)劃二、創(chuàng)業(yè)人才 創(chuàng)業(yè)者作為創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)起者和領(lǐng)導(dǎo)者， 其個(gè)人品質(zhì)、 素質(zhì)及能力對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成敗起著至關(guān)重要的作用組建管理團(tuán)

10、隊(duì)和招募核心員工注意有效管理和激勵員工。三、核心技術(shù)（一）內(nèi)涵（二）獲得核心技術(shù)的方式四、創(chuàng)業(yè)資金（一）創(chuàng)業(yè)資金的重要性（二）資金來源的主要渠道第三節(jié) 商業(yè)模式策劃一、商業(yè)模式的概念（一）什么是商業(yè)模式？二、商業(yè)模式的作用（一）商業(yè)模式自身的商業(yè)價(jià)值（二）商業(yè)模式在創(chuàng)業(yè)過程中的重要作用8 / 37三、商業(yè)模式的構(gòu)成要素（一）核心戰(zhàn)略（二）戰(zhàn)略資源（三）伙伴網(wǎng)絡(luò)（四）顧客界面四、商業(yè)模式的合理性的基本檢驗(yàn)方法（一）商業(yè)模式的合理性（二）商業(yè)模式合理性的基本檢驗(yàn)方法五、商業(yè)模式的演進(jìn)和持續(xù)創(chuàng)新（一）商業(yè)模式：從模糊到清晰（二）商業(yè)模式：從“復(fù)制”到“本土化”（三）商業(yè)模式的創(chuàng)新和持續(xù)創(chuàng)新第五章 創(chuàng)

11、業(yè)團(tuán)隊(duì) （3學(xué)時(shí)）教學(xué)目的： 了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對創(chuàng)業(yè)成功的重要性， 理解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對于創(chuàng)業(yè)成長的意 義;了解團(tuán)隊(duì)組建要考慮的主要問題，掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的要素和方法。明確優(yōu) 秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特征，掌握開發(fā)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的方法。教學(xué)要求： 學(xué)生能認(rèn)識創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵和重要作用； 理解組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)需要考慮 的重要問題；認(rèn)識創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的演變特征。認(rèn)識創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)精神的強(qiáng)化和延續(xù)， 以及優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的開發(fā)途徑教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)一、 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵9 / 37二、 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要意義（一）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)具有較強(qiáng)的機(jī)會識別能力（二）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)具有較強(qiáng)的機(jī)會開發(fā)能力（三）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)具有較強(qiáng)的機(jī)會獲取能力（四）風(fēng)險(xiǎn)投資家非

12、常重視創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建及分類一、 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建一）創(chuàng)業(yè)者對自我的認(rèn)識（二）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的選擇二、 常見的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)類型（一）星狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（二）網(wǎng)狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)三、 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的演變階段及階段特征（一） 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的形成時(shí)期及其特征（二） 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的規(guī)范時(shí)期及其特征（三）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的震蕩時(shí)期及其特征（四）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚時(shí)期及其特征（五）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的收獲時(shí)期及其特征（六）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的調(diào)整時(shí)期及其特征第三節(jié) 優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特征及其開發(fā)一、 優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特征（一）有效溝通，凝聚力強(qiáng)10 / 37（二）技能搭配的合理性（三）分享收獲的合理性（四）著力于價(jià)值創(chuàng)造，有長遠(yuǎn)的目標(biāo)二、 優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的開發(fā)（一

13、）對團(tuán)隊(duì)理念及創(chuàng)業(yè)思路的認(rèn)同（二）形成共同認(rèn)可并遵守的管理制度（三）具備合理的激勵機(jī)制第六章 企業(yè)創(chuàng)建 （4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的： 幫助創(chuàng)業(yè)者解決如何設(shè)立企業(yè) 教學(xué)要求： 創(chuàng)業(yè)首先需要一個(gè)實(shí)體依托， 怎樣創(chuàng)建一個(gè)企業(yè)實(shí)體就成為了創(chuàng)業(yè)者 必須考慮和解決的問題。本章重點(diǎn)關(guān)注企業(yè)設(shè)立相關(guān)問題：企業(yè)法律形式選擇、 企業(yè)登記程序和要求。 對于企業(yè)的設(shè)立， 首先要掌握企業(yè)設(shè)立方式的類型， 其次 要分析選擇企業(yè)法律形式的因素， 明了各種企業(yè)法律形式的特點(diǎn)、 設(shè)立條件， 為 選擇設(shè)和自己創(chuàng)業(yè)需要的企業(yè)法律形式奠定基礎(chǔ)， 同時(shí)企業(yè)的選址也是企業(yè)創(chuàng)建 的一個(gè)重要問題， 需要了解如何選址和選址的步驟， 并在此基礎(chǔ)上熟悉各種企業(yè) 形式設(shè)立的工商、稅務(wù)、企業(yè)代碼、養(yǎng)老保險(xiǎn)的登記程序、登記材料要求，從而 順利完成企業(yè)的設(shè)立。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 企業(yè)設(shè)立方式的選擇一、獨(dú)創(chuàng)（獨(dú)自新設(shè)）二、合伙（合作新設(shè)）三、收購第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)企業(yè)法律形式的選擇 一、創(chuàng)業(yè)企業(yè)法律形式選擇需要考慮的因素1、出資人責(zé)任的承擔(dān)：有限還是無限2、稅收考慮：單一稅負(fù)還是雙重稅負(fù)3、商業(yè)活動的性質(zhì)是否適合此類企業(yè)形式、出資人數(shù)量及其相互關(guān)系4、企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作的有效性及從事業(yè)務(wù)活動的費(fèi)用11 / 375、企業(yè)成立前籌措資金及其他經(jīng)濟(jì)資源的可能程度6、企業(yè)未來發(fā)展是否方便融資 二、具