四年級語文下冊 爺爺?shù)奶J笛1教案 北京版

1、爺爺?shù)奶J笛教學要求：1.學會12個生字及新詞，認讀9個字。會用“婉轉”造句。2.了解課文主要內(nèi)容，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”的意思，懂得經(jīng)受鍛煉和考驗，才能變得堅強勇敢。3.摘錄描寫風浪的句子，體會這些句子的作用。4.有感情地朗讀課文。教學重點：理解課文主要內(nèi)容，理解強強的心理活動。教學難點：理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”這句話的意思。教學時間：三課時教學過程：第一課時教學目標：自學生詞，初讀課文，了解大意。教學目標：1.學會生字新詞，初讀課文2.了解課文的內(nèi)容。3.正確流利的朗讀課文。教學過程：一、揭示課題，啟發(fā)談話。1.板書課題：7、爺爺?shù)奶J笛2.課文寫了一個叫強強

2、的孩子來到海邊，在爺爺?shù)男￠l屋度過一個暴風之夜的有趣故事。至于這寂靜是怎樣的一次不平常的經(jīng)歷，它給這個孩子帶來什么收獲，請同學們在朗讀過程中留心。二、自由輕聲地朗讀課文。要求：1.讀準字音，讀通句子。2.聯(lián)系上下文或查字典弄懂下列詞語的意思。翱翔 婉轉 蒙眬 溫潤 溫馨 驅趕3.想想上述兩個問題。三、檢查初讀情況。1.指名分自然段朗讀課文，正音。2.指名說說新詞的意思。翱翔：在空中回旋地飛翔。婉轉：課文中指蘆笛的聲音異抑揚動聽。溫潤：溫和；溫暖濕潤。驅趕：趕走。溫馨：溫和芳香；溫暖。蒙眬：快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。課文中指似睡非睡的狀態(tài)。四、再讀課文，理清脈絡。1.默讀

3、課文，想想課文可分幾段，每段寫了什么？2.指名說分段情況及段意一（1）：寫強強掛念爺爺?shù)男￠l屋。二（26）：寫五月的一天，強強來到爺爺?shù)男￠l屋，并拉著爺爺做了一支蘆笛。三（7-12）：寫強強獨自一人在小閘屋里度過風狂浪大的夜晚。他經(jīng)受了考驗，懂得了爺爺說的“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”這句話的意思。3.分段朗讀課文。4.試說課文主要內(nèi)容。五、指導書寫。六、作業(yè)：抄寫詞語、朗讀課文。第二課時教學內(nèi)容：講讀課文教學目標：1.了解課文主要內(nèi)容，理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”的意思，懂得經(jīng)受鍛煉和考驗，才能變得堅強勇敢。2.摘錄描寫風浪的句子，體會這些句子的作用。3.有感情地朗讀課文。

4、教學重點：理解課文主要內(nèi)容，理解強強的心理活動。教學難點：理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”這句話的意思。教學過程：一、復習檢查。課文主要講了一件什么事？二、精讀第一、二段。1.自由讀這兩段，想想你能從中讀懂什么，還有什么不懂的，在不懂的地方做上記號。2.指名說讀懂了什么。第一段：強強掛念爺爺?shù)男￠l屋。第二段：五月的一天，強強來到了爺爺?shù)男￠l屋，并拉著爺爺做了一支蘆笛。3.指名說不懂的句子。通過朗讀，相互啟發(fā)解決疑難。4.指導朗讀。（1）練讀。（2）指名讀，評價。（3）聽錄音輕聲跟讀。過渡：看到了海邊美麗的景色，聽到了爺爺清脆的笛音，有一種輕松愉快的心情，這是否就是強強此行的收獲呢？三、

5、精讀第三段。1.自由輕聲讀這段，想一想：“放心吧，爺爺，我不怕”與“悠揚的蘆笛聲將他的恐懼軀干得一干二凈”這兩句話分別出現(xiàn)在什么地方？這樣寫，是不是前后矛盾？2.指名說。3.默讀這兩段，用“”畫出描寫風浪的句子，用“”畫出能表現(xiàn)強強心情的句子。4.指名讀有關句子。5.出示：_的環(huán)境（1）大海不知什么時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時都有被海水吞沒的危險。（2）又是一個大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。（3）“嘩嘩”海水一浪接一浪，永不疲倦。（4）剛要開門，“呼”的一聲，一陣強風把門吹開了，強風裹挾進來的水滴把他身上淋

6、得濕漉漉的。_的心理（1）強強裹緊被子，縮成一團。（2）強強嚇得鉆進被窩，連大氣也不敢透。（3）強強焦急起來，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？”應該把爺爺找回來。（4）門外伸手不見五指，強強縮回腳，又鉆進被窩。自由讀，在橫線上填上合適的詞語。用關聯(lián)詞語填空：_環(huán)境太兇險了，_強強感到害怕、緊張。_環(huán)境兇險，_強強最終能戰(zhàn)勝了自我，變得勇敢起來。討論：強強為什么最終能戰(zhàn)勝自我，變得勇敢起來？四、作業(yè)。完成課后習題5。第三課時教學內(nèi)容：朗讀課文，指導作業(yè)。教學目標：1.通過朗讀課文加深理解2.指導課后作業(yè)。3.背誦課文，并積累描寫風浪的句子。教學重點：通過朗讀，加深理解。教學難點：用“婉轉”造句。教學過程：一、復習檢查。讀一讀你所喜歡的描寫風浪和人物心理的句子。二、繼續(xù)精讀第三段。1、默讀課文，畫出你仍然不懂的語句。2、指名說。3、指導朗讀。（1）練讀。（2）指名讀，評議。4、理解句子“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”的意思。表面意思是：生活在海邊的孩子，經(jīng)常沾點海水，才能長得健壯。深層意思是：經(jīng)理風浪，經(jīng)受鍛煉和考驗，才能變得堅強勇