山東省德州市德城區(qū)2013年中考化學(xué)二模試卷（解析版） 新人教版

1、山東省德州市德城區(qū)2013年中考化學(xué)二模試卷一、選擇題（下列各小題中，只有一個選項是最準確的每小題2分，共16分）1（2分）下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A加熱使石蠟熔化B用木材制家具C“干冰”用作制冷劑D用糧食釀酒考點：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化解答：解：A、加熱使石蠟熔化的過程中，只是石蠟的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、用木材制家具的過程中，只是木材的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、“干冰”用作制冷劑的過程中，只是干冰的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化

2、D、用糧食釀酒的過程中，有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化故選：D點評：正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化2（2分）化學(xué)與人類生活密不可分下列有關(guān)說法錯誤的是（）A青少年缺鈣會引起佝僂病和發(fā)育不良B葡萄糖是人體內(nèi)重要的供能物質(zhì)C吸煙對人體健康沒有影響D食用甲醛浸泡的食物對人體有害考點：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；生命活動與六大營養(yǎng)素；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；煙的危害性及防治.專題：化學(xué)與生活分析：A、人體缺乏鈣元素時容易患佝僂病或骨質(zhì)疏松癥；B、糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能夠為

3、人體提供能量，糖類是能量的主要供應(yīng)者；C、吸煙有害身體健康；D、甲醛能使蛋白質(zhì)變性解答：解：A、青少年缺鈣會引起佝僂病，成年人缺鈣會引起骨質(zhì)疏松癥正確B、葡萄糖屬于糖類，是人體內(nèi)重要的供能物質(zhì)正確C、吸煙對人體健康影響很大錯誤D、食用甲醛浸泡的食物時，甲醛能夠破壞人體內(nèi)的蛋白質(zhì)，對人體有害正確故選：C點評：人體如果缺乏某些營養(yǎng)素時容易患病，因此要均衡地攝取各種食物，以保證對各種營養(yǎng)素的均衡吸收，促進人體健康發(fā)展3（2分）下列說法不正確的是（）A利用木炭的還原性由CuO冶煉銅B利用活性炭的穩(wěn)定性來吸附冰箱中的異味C利用石墨的導(dǎo)電性制造石墨電極D天然金剛石是最硬的非金屬單質(zhì)，可制成鉆石考點：碳的化

4、學(xué)性質(zhì)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：A、根據(jù)碳和還原性進行分析判斷B、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素C、根據(jù)石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性進行分析判斷D、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)解答：解：A、木炭具有還原性，木炭能與CuO反應(yīng)生成銅和二氧化碳，可利用木炭的還原性由CuO冶煉銅，故選項說法正確B、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可用來吸附冰箱中的異味，故選項說法錯誤C、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用來制造石墨電極，故選項說法正確D、天然金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，金剛石是碳的單質(zhì)，屬于非金屬單質(zhì)，可制成鉆石，故選項說法正確故選B點評：本題難度不大，掌握碳的化

5、學(xué)性質(zhì)、碳單質(zhì)的物理性質(zhì)與用途即可正確解答本題4（2分）下列敘述正確的是（）A木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳B硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成三氧化二鐵D紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄分析：A、根據(jù)木炭的性質(zhì)進行分析；B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析；C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物進行分析；D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析解答：解：A、木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，故說法正確；B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故說法錯誤；C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

6、，生成四氧化三鐵，故說法錯誤；D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，不是白霧，故說法錯誤；故選A點評：本題難度不大，掌握物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物等便可順利解答5（2分）（2010邵陽）下面是4位同學(xué)對分子、原子、離子的認識，其中正確的是（）ABCD考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系.專題：結(jié)合課本知識的信息分析：由題意可知，分子、原子、離子的概念：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒；原子是化學(xué)變化中最小的微粒；帶電的原子或原子團稱為離子A、根據(jù)“分子、原子對外不顯電性”進行分析；B、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子；C、原子是化學(xué)變化中的最小的粒子；D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小

7、粒子解答：解：A、分子、原子不帶電，離子帶電，故A認識錯誤；B、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，說法正確故B正確；C、原子是化學(xué)變化中的最小的粒子，所以“都是”化學(xué)變化中的最小的粒子，認識錯誤，故C錯誤；D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以“都是”保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，認識錯誤，故D錯誤故選B點評：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成6（2分）（2012婁底）下列各組物質(zhì)鑒別方法不正確的是（）A用稀鹽酸區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水B用稀硫酸區(qū)分木炭粉和氧化銅粉末C用熟石灰鑒別銨鹽和鉀肥D用紫色石蕊溶液區(qū)分氯化鈉溶液和稀鹽酸考點：物質(zhì)的鑒別、

8、推斷；酸的化學(xué)性質(zhì)；銨態(tài)氮肥的檢驗；酸、堿、鹽的鑒別.專題：物質(zhì)的鑒別題分析：A、氫氧化鈉和氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)時都沒有明顯現(xiàn)象，可以據(jù)此解答；B、木炭不能和稀硫酸反應(yīng)，而氧化銅可以反應(yīng)，可以據(jù)此解答；C、銨鹽可以和熟石灰反應(yīng)，而鉀肥不能反應(yīng)，可以據(jù)此解答；D、紫色石蕊遇酸變紅，遇中性溶液仍為紫色，可以據(jù)此解答解答：解：A、氫氧化鈉和氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)時都沒有明顯現(xiàn)象，所以難以區(qū)分，故A方法不正確；B、木炭不能和稀硫酸反應(yīng)，而氧化銅可以反應(yīng)得到藍色溶液，所以可以用稀硫酸來鑒別木炭和稀硫酸，故B方法正確；C、銨鹽可以和熟石灰混合研磨產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，而鉀鹽不能和熟石灰反應(yīng)，所以可以用熟石灰來區(qū)

9、別銨鹽和鉀鹽，故C方法正確；D、能夠使紫色石蕊遇變紅的為稀鹽酸，不能使石蕊變色的為氯化鈉溶液，故D方法正確故選A點評：物質(zhì)的鑒別就是指根據(jù)常見的物質(zhì)的性質(zhì)或相互關(guān)系，尤其是它們的特性或反應(yīng)時的現(xiàn)象等，通過細致地分析、推斷，來鑒別出它們究竟是哪一種具體的物質(zhì)的復(fù)雜過程，為了能夠正確的解答這類題目，必須熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，特別是它們的特性7（2分）（2012連云港）下列由事實得出的結(jié)論正確的是（）編號事實結(jié)論A某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃該氣體一定不含氧氣B某物質(zhì)可以導(dǎo)電該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)C某元素原子的質(zhì)子數(shù)為6該原子核外電子數(shù)也一定為6D某物質(zhì)完全燃燒，生成物只有CO2和H2O該物質(zhì)一定由C

10、、H、O三種元素組成AABBCCDD考點：常見氣體的檢驗與除雜方法；原子的定義與構(gòu)成；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.分析：A、空氣中含有氧氣，但空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃；B、酸堿鹽的溶液也具有良好的導(dǎo)電性；C、根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)進行分析；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析解答：解：A、空氣中含有氧氣，空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項錯誤；B、某些溶液也具有良好的導(dǎo)電性，例如氯化鈉溶液具有良好的導(dǎo)電性，故選項錯誤；C、某元素原子的質(zhì)子數(shù)為6，該原子核外電子數(shù)也一定為6，故選項正確；D、某物質(zhì)完全燃燒，生成物只有CO2和H2O，由質(zhì)量守恒定律可知，該物質(zhì)一定含有C、H元素，可能含有O元素，

11、故選項錯誤故選C點評：解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷8（2分）（2012南昌）下列圖象正確的是（）A向一定量的硝酸鉀溶液中不斷加水B向一定量的稀硫酸中不斷加鋅粉C向一定量的稀鹽酸中不斷加氫氧化鈉溶液D向一定量的硫酸和硫酸銅混合溶液中不斷加氯化鋇溶液考點：酸的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；鹽的化學(xué)性質(zhì).專題：元素化合物知識型；壓軸實驗題分析：A、依據(jù)溶液加水會被不斷稀釋而溶質(zhì)的質(zhì)量不變的原理分析解決；B、依據(jù)硫酸中不斷加入鋅粒時硫酸鋅的量不斷變大直至反應(yīng)結(jié)束分析解決；C、依據(jù)酸堿的pH分析判斷即可；D、依據(jù)硫酸和硫

12、酸銅的溶液均能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀分析判斷即可；解答：解：A、硝酸鉀溶液加水會被不斷稀釋溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會不斷變下，而溶質(zhì)的質(zhì)量不變，圖象應(yīng)該是一條水平線，故錯誤；B、依據(jù)硫酸中不斷加入鋅粒時硫酸鋅的量（溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)）不斷變大直至反應(yīng)結(jié)束，但反應(yīng)開始時硫酸鋅的質(zhì)量應(yīng)為零，所以該圖象起點不正確，故錯誤；C、由于鹽酸的pH小于7，氫氧化鈉的pH大于7，兩者反應(yīng)時溶液的pH圖象應(yīng)從小于7等于7大于7，故錯誤；D、因為硫酸和硫酸銅的溶液均能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，所以沉淀量會不斷變大直至反應(yīng)結(jié)束形成一條水平線，故正確；故選D點評：此題是化學(xué)反應(yīng)與圖象知識的考查題，能把反應(yīng)的過程與圖象情況的走勢

13、聯(lián)系起來是解題的關(guān)鍵所在二、理解與應(yīng)用（16分）9（4分）現(xiàn)有五種物質(zhì)：小蘇打、氯化鈉、硫酸、氫氣、氮氣，請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空：（1）可用做高能清潔燃料的是；（2）發(fā)酵粉的主要成分之一是；（3）充入食品包裝袋用于防腐的是；（4）汽車鉛蓄電池里加入的是考點：常見氣體的用途；酸的物理性質(zhì)及用途；常用鹽的用途.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：了解常見物質(zhì)的性質(zhì)及用途，小蘇打可以用來發(fā)面包、制汽水和做滅火劑；氯化鈉是常用的調(diào)味劑同時可用來融雪；蓄電池的電解液一般是稀硫酸的溶液；氫氣是高能清潔燃料；氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品保鮮劑使用；據(jù)此回答問題即可；解答：解：依據(jù)提供物質(zhì)的性質(zhì)及用途解答：（1）

14、氫氣是高能清潔燃料；（2）小蘇打即碳酸氫鈉它是發(fā)酵粉的主要成分之一；（3）氮氣由于化學(xué)性質(zhì)不活潑所以充入食品包裝袋可用于防腐；（4）汽車鉛蓄電池里加入的電解液是硫酸的溶液故答案為：（1）（2）（3）（4）點評：熟練掌握常見物質(zhì)的用途是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要目的之一，也是解答此類問題的基礎(chǔ)10（4分）南海是中國四大海域中最大、最深、自然資源最為豐富的海域，南海不但資源豐富，還是亞太地區(qū)海運的“咽喉要道”，這里有世界上最繁忙的航線，因此引起周邊國家的窺視（1）海水屬于 混合物混合物（填“純凈物”或“混合物”）；海水曬鹽屬于下列分離操作中的B（填序號）A蒸餾 B蒸發(fā) C過濾 D沉淀（2）南海油氣資源豐富，石

15、油加工可得到石油液化氣，假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C3H8，寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式C3H8+5O23CO2+4H2O（3）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是鐵、銅、金考點：海洋中的資源；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；金屬活動性順序及其應(yīng)用；純凈物和混合物的判別；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：結(jié)合課本知識的信息分析：（1）根據(jù)海水的成分結(jié)合海水曬鹽過程考慮混何物分離操作；（2）根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)方程式；（3）根據(jù)金屬是否容易生銹考慮本題

16、解答：解：（1）海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)屬于混合物；海水曬鹽主要是通過陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)，使晶體結(jié)晶析出的過程，所以蒸發(fā)就是混合物的分離；（2）丙烷（C3H8）完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C3H8+5O23CO2+4H2O（3）金屬活動性越強，越容易生銹，由，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，可知鐵最活潑，銅次之，金最不活潑；故答案為：（1）混合物；B（2）C3H8+5O23CO2+4H2O （3）鐵、銅、金點評：解答本題關(guān)鍵是要把握好混合物和金屬活動性的判斷，熟練掌握方程式的書寫方法11（4分）A與B有如下的反應(yīng)：A+B

17、C+D（1）若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品，在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是稀鹽酸；若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全，則反應(yīng)后溶液的pH=7（填“”、“”或“=”）（2）若B常用來改良酸性土壤；D是重要的化工原料且與B的類別相同；B與CO2反應(yīng)也能生成C；則A為Na2CO3，寫出B溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：常見物質(zhì)的推斷題分析：（1）根據(jù)若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品可猜測C是食鹽，在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣說明A是一種酸，據(jù)此分析解答即可；（2）若B常用來改良酸性

18、土壤，可知B是氫氧化鈣，D是重要的化工原料且與B的類別相同，說明D是一種堿，據(jù)此結(jié)合相關(guān)的信息分析即可解答：解：（1）C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品可猜測C是食鹽，在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣說明是一種酸，依據(jù)C是食鹽，所以該酸可能是稀鹽酸，此時B應(yīng)該是氫氧化鈉，因為鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)能生成氯化鈉，且符合A+BC+D的形式，故猜測正確，當(dāng)鹽酸和氫氧化鈉恰好反應(yīng)時會生成氯化鈉和水，此時溶液呈中性pH=7；（2）B常用來改良酸性土壤，可知B是氫氧化鈣，D是重要的化工原料且與B的類別相同，說明D是一種堿，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)可生成碳酸鈣和水，所以C是碳酸鈣，則A是碳酸鈉，D是氫氧化鈉，符合A+BC+D且與

19、敘述情況相符，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；故答案為：（1）稀鹽酸；=；（2）Na2CO3 CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O點評：此題是一道推斷分析題，解題的關(guān)鍵是利用題內(nèi)的敘述確定相關(guān)的結(jié)論，而后大膽進行猜測，最后依據(jù)要求進行驗證即可12（4分）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線（1）t1時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等（2）t2時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為：甲乙（填“”、“”或“=”）（3）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，下列有關(guān)說法正確的是C（填序號，下同）A溶劑的質(zhì)量一定

20、變小 B溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變C溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能變大 D溶液的質(zhì)量一定變大（4）通常情況下，在實驗室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯、藥匙、玻璃棒和DEA酒精燈 B漏斗 C鐵架臺 D量筒 E膠頭滴管考點：固體溶解度曲線及其作用；一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.專題：溶液、濁液與溶解度分析：（1）溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；（2）根據(jù)飽和時質(zhì)量分數(shù)的計算式×100%，及該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度大小分析判斷；（3）不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ窃黾?/p>

21、溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降溫，結(jié)合甲的溶解度隨溫度變化分析解答；（4）根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液所需儀器進行解答解答：解：（1）由圖可知：t1時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度交于一點，二者的溶解度相等（2）t2時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，據(jù)飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算式可知：溶解度大的則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大，觀圖可知：t2時甲的溶解度大于乙的溶解度，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲大于乙；（3）甲的溶解度隨溫度的升高而逐漸增大，可采取增加甲、蒸發(fā)水、降溫的方法使其變?yōu)轱柡腿芤海籄若采取增加溶質(zhì)、降溫至恰好飽和的方法，則溶劑的質(zhì)量不變，故錯誤；B若采取增加溶質(zhì)的方法，則溶質(zhì)的質(zhì)量增加，故錯誤；

22、C若采取增加溶質(zhì)的方法，則溶質(zhì)的質(zhì)量增加，溶劑的質(zhì)量不變，則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大，蒸發(fā)溶劑也會引起溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大，若采取降溫至恰好飽和的方法，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，故正確； D若采取蒸發(fā)溶劑的方法，溶液的質(zhì)量減小，若采取降溫至恰好飽和的方法，溶液的質(zhì)量不變，增加溶質(zhì)則溶液的質(zhì)量變大，故錯誤；（4）通常情況下，在實驗室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲溶液，需用到的儀器有：稱量固體藥品用的托盤天平（帶砝碼盒），溶解需要的燒杯，取藥品的藥匙，攪拌、加速溶解的玻璃棒，還需要量取液體的量筒和定容用的膠頭滴管；故答案為：（1）t1；（2）；（3）C； （4）DE點評：掌握溶解度曲線的意義、不飽和溶液和飽和

23、溶液的相互轉(zhuǎn)化方法、配制溶液需要的儀器等知識，是解答問題的關(guān)鍵三、實驗與探究（本題包括2個小題，共12分）13（6分）下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置請回答下列問題：（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號）若用裝置D收集氧氣，收集的最佳時刻是導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入（4）已知一

24、氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號）考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；制取氧氣的操作步驟和注意點.專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；若用裝置D收集氧氣，收集的最佳時刻是：導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時，再開始收集實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是：控制氧氣產(chǎn)生的快

25、慢和量的多少；實驗室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從長管進入，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從短管進入，因為氧氣的密度比水的密度小因為一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，因此一氧化氮只能用排水法收集解答：解：（1）如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；若用裝置D收集氧氣，收集的最佳時刻

26、是：導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時，再開始收集；故答案為：A；導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是：控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少；故答案為：控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少（答出一個方面即可給分）（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從長管進入，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從短管進入，因為氧氣的密度比水的密度小，故答案為：a；b （4）因為一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，因此一氧化氮只能用排水法收集，答案為：F點評：本考點主要考查氣體的制取裝置

27、和收集裝置的選擇，同時也考查了改進裝置的優(yōu)點等，綜合性比較強氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中14（6分）某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度猜想與假設(shè)溶液的pH可能是：pH7； pH7； pH=7設(shè)計與實驗小明、小剛、小強三位同學(xué)進行了如下實驗：小明：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH7小剛：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤濕pH試紙，然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH7小強：取pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中，測得pH7評價以

28、上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是小明同學(xué)，其余兩位同學(xué)操作上的錯誤是小剛先用蒸餾水潤濕pH試紙；小強直接將pH試紙浸入Na2CO3溶液中結(jié)論從物質(zhì)的類別看，碳酸鈉是一種鹽（填“酸”或“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說明顯堿性的溶液不一定（填“一定”或“不一定”）是堿的溶液應(yīng)用根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性，說出它在日常生活中的一種用途：作洗滌劑，用于除油污考點：碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；溶液的酸堿度測定；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別.專題：常見的鹽 化學(xué)肥料分析：用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準比色卡對比來確定pH碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子

29、構(gòu)成的，結(jié)合酸、堿、鹽的特征進行分析解答；根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)與用途進行分析解答解答：解：用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準比色卡對比來確定pH不能用水濕潤pH試紙，否則稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結(jié)果不準確也不能將試紙伸入待測液中，否則會污染試劑三位同學(xué)中操作規(guī)范的是小明，小剛先用蒸餾水潤濕pH試紙，小強直接將pH試紙浸入Na2CO3溶液中，操作均錯誤碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的，屬于鹽；它的溶液顯堿性，說明顯堿性的溶液是堿的溶液碳酸鈉在日常生活中可用作洗滌劑，用于除油污故答案為：小明；小剛先用蒸餾水潤濕pH試紙；小強直接將pH試紙浸入Na2CO3溶液中；鹽；不一定；作洗滌劑，用于除油污（其它合理答案均可）點評：本題難度不大，掌握碳酸鈉的性質(zhì)與用途、pH試紙的使用方法、酸、堿、鹽的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵四、計算與分析（本題有2小題，共6分）15（2分）科學(xué)研究表明：綠原酸具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利膽、抗腫瘤、降血脂、清除自由基和興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)等作用，被譽為“第七營養(yǎng)素”，它可以從忍冬科植物中提取，化學(xué)式為C16H18O9請問：（1）綠原酸由3種元素組成（2）綠原酸中H、O元素的質(zhì)量比是1：8考點：化學(xué)式的書寫及