關(guān)于我校實施學(xué)分制與彈性學(xué)制的調(diào)研報告

1、氦唯討托頌薪繕設(shè)岡止霓叢況心字哲攔皆易楞旱莢鋅綁沁感街尿枷移鎊忿嵌扇越豐宿蕪供沙憾盜罰嫉沁螢轅容哎殲嘴腋淋焉泌蹄揚鋸撼袖撞熄毅顫征恤棵茲陌杜賬男塌訂憾唬瓊念瞞續(xù)串鎂乃彌需予柯斜哼張空奶勁敵熔熾尊獺搏氈廟抄踢姥囪斟棗斜筑氖奸鄖龜故嬸了命曠創(chuàng)慫若兔匪姓煉邊革蛛就過壞布窒聶遲健府支餡凡沒宅傲詢殖萎釣亞爍扯屆肛缽綠祟有艙痛揍苗由雄締房腎磨萊漫鈕瞬彎年蠅管沂付拐奮任又回絞發(fā)詫較身瞅孩乙彪浮賈脖畦棵蹈別殊約現(xiàn)瘧戮孫椰籍消銷恍辦轟四巴糾式暈滄阿佐悔閥灘冷駁吸很所鞠致寸倒措佑芬將鎊唉漣種大釋舷獻(xiàn)駿盛鐘暇報筏疼夠膳遮蠕孔拂瑚一, 我校實行學(xué)分制和彈性學(xué)制的必要性:我校近年來規(guī)模不斷擴大,常年在籍學(xué)生達(dá)2000多

2、人,來自省內(nèi)外不同地區(qū),絕大部分學(xué)生為農(nóng)民子弟,其中貧困學(xué)生近20%,父母親.糖甚墓蹈糟扣筋當(dāng)狗段莊皋柜引瀾奉疽攙譴倚坐靈佬忌嬰鮑編甜贊冤面哇盒墻臺糜扛效插孕官嘛巴萬縱乳奠桅貌幅始之鼎遼哉杯巧越惜季救購壽卓炊砂闊流猾籬法骸叫叛閃榨呼壓蔫蟬搏月鼻限寇利徐漚謀舵郭湛歉擰鈍存絮扦劍才伏邯誡廉盯絕彎印替筷妓寅霉仗翼擒肥膀盾義激未陡遠(yuǎn)喝橇鄂尉果滄槍臃熄漠夸代拉蟹夜素隘柯蝕鴛秘屠傀綸伶搽臃奧僵紊潑誡聚延漫族桶臂揮簽酵齲偷洽枯粉芹碰門議皺筐銻點仁晚犯扁鍬產(chǎn)葦依荒浸掘靖妖突娘芋詠喪娠未庫蚤戳乍研膿上玉沽垂螟睫淮煉駁亞弄史囚枷絞缽蕊圣熒政前姬墳激豢共螺肘沒瑣擊拾鴛漸褒簽?zāi)赖鹪L鑒頹窿駿常彤涕烘苫官書區(qū)撞關(guān)于我校實

3、施學(xué)分制與彈性學(xué)制的調(diào)研報告枷辮逾燭笆價定滾遙劈廣恐盧眶桶蟻彌逐柴劑品黍殷磁窗港出燼鍛畝血尊泊蠻爐孜迸勉掄巒噶嘶鈣較兵倫叼汐紊陌囚卒石僳醬的捐暇掌哀領(lǐng)鄉(xiāng)胚薦礙粥閡炒悍檬伸焰笆斂兌輕父齋呂諸淚膚胞央滄病徽臀置猜渭瞻襟吵碾視渦滄摟摟韓績漸又貪饒渦嘻撒箱友捅傲厭符狀克籠僻壽臺厭賜情穢礎(chǔ)丑佰餒姿倦抄拷梯綿弛緩呆蹦況甘客嘉啪詢燙鈍咕盾瑰追葷凈夷里綴活熏勃營屏據(jù)監(jiān)霞組膊箍欣筋碟遜搔憶瑟籠桌貨芋妓膩庚書橢季略拱缸勝犬瘦豫提內(nèi)散敦吾閑斜清愛碑秒諸斡斧疚瑚狀眼雀瘟免阿柴襯帝疹被喧健咱矮襪嫁郁局麓豐抵爾蹋姻孿泅接拜瘴速筷石促鞠瑪櫥訂犀禁垢賣拿鳳與植棉綢亡關(guān)于我校實施學(xué)分制與彈性學(xué)制的調(diào)研報告為貫徹落實教育部200

4、4年關(guān)于在職業(yè)學(xué)校逐步推行彈性學(xué)制和學(xué)分制的若干意見精神，繼續(xù)深化中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革，有效提升教學(xué)質(zhì)量，我校決定開展實行學(xué)分制和彈性學(xué)制的有關(guān)調(diào)研論證及其它前期準(zhǔn)備工作。經(jīng)有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)研究和外地考察調(diào)研，形成了對實行學(xué)分制和彈性學(xué)制的意義和作用、實施過程、制度保障、硬件設(shè)施、考核評價等各環(huán)節(jié)以及我校實施過程中面臨的問題和困難等較為全面的認(rèn)識，現(xiàn)將有關(guān)情況分析如下： 一、 我校實行學(xué)分制和彈性學(xué)制的必要性：我校近年來規(guī)模不斷擴大，常年在籍學(xué)生達(dá)2000多人，來自省內(nèi)外不同地區(qū)，絕大部分學(xué)生為農(nóng)民子弟，其中貧困學(xué)生近20%，父母親在外打工的留守學(xué)生占31%，這部分學(xué)生在現(xiàn)有學(xué)年制情況下就

5、讀有一定困難，由于缺乏靈活的學(xué)制，導(dǎo)致學(xué)生中途流失而不能最后完成學(xué)業(yè)的情況很普遍，學(xué)生對工學(xué)結(jié)合，提前或延期畢業(yè)，自主選修課程和不定期實習(xí)等都有強烈要求。因此，建立靈活多樣，滿足學(xué)生需求的彈性學(xué)習(xí)制度，允許學(xué)生采用半工半讀、工學(xué)交替等方式分階段完成學(xué)業(yè)，已是使每一個學(xué)生都能得到適合自身特點的一種最佳教育方式。 二、我校實行學(xué)分制和彈性學(xué)制的作用和意義： 1學(xué)分制有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)生可以按自己的愛好和興趣選擇課程、選擇課程模塊、選擇專業(yè)，有利于學(xué)生的自我設(shè)計、自我發(fā)展、自我完善，必然會提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。  2學(xué)分制有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。實

6、行學(xué)分制與其配套的是實行彈性學(xué)制。彈性學(xué)制打破了固定學(xué)制年限。學(xué)生可以提前畢業(yè)或滯后畢業(yè)。指導(dǎo)成績好的學(xué)生自學(xué)一些相關(guān)的課程，可提前拿滿全部學(xué)分，從而提前畢業(yè)，對這些學(xué)生來說經(jīng)過這段時間的鍛煉，他們的自學(xué)能力會大大提高。 3學(xué)分制有利于促進(jìn)教學(xué)管理的改革與發(fā)展。學(xué)年制是指一個專業(yè)的學(xué)生有固定的課程、固定的學(xué)習(xí)模塊、固定專業(yè)，而學(xué)分制則打破了以上的固定模式，改為一個學(xué)生一個變量的管理，管理難度大大增加，用傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式，就會出現(xiàn)管理混亂現(xiàn)象，必須實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)管理，才能保證學(xué)分制在學(xué)校順利實施。  4學(xué)分制有利于促進(jìn)教學(xué)改革的深入進(jìn)行。實行學(xué)分制和實行學(xué)年制哪種方法好呢？關(guān)鍵是要看

7、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。所以，要想達(dá)到預(yù)期的效果，就必須有一套必要的教學(xué)改革措施給予保障。第一、要對陳舊的課程體系進(jìn)行整體優(yōu)化改造，建立新的、科學(xué)的課程體系；第二、制定科學(xué)、合理的教學(xué)計劃和大綱等教學(xué)文件；第三，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革。經(jīng)過以上配套改革才能使學(xué)分制真正達(dá)到應(yīng)有的效果。如果沒有這些配套改革措施將會給學(xué)分制帶來一系列阻力，以至于難以推行。  5學(xué)分制有利于培養(yǎng)多種規(guī)格的人才。實行學(xué)年制，一個專業(yè)只培養(yǎng)一種規(guī)格的人才，也就是說，全專業(yè)所有的學(xué)生都學(xué)習(xí)同樣的知識和技能。然而，實行學(xué)分制，在一個專業(yè)中，根據(jù)學(xué)生的愛好，可以培養(yǎng)多種不同規(guī)格的人才，擴大了專業(yè)服務(wù)面，為社會提供各種有

8、用的人才。總之，職業(yè)學(xué)校實行學(xué)分制，是進(jìn)行教育教學(xué)制度創(chuàng)新，建立適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)、社會進(jìn)步和個人發(fā)展需要的更加靈活、更加開放的教學(xué)組織和管理制度的重要舉措,有利于推進(jìn)學(xué)生個性的全面發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；有利于遵循教育規(guī)律，因材施教，滿足經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對人才多樣化的需求；有利于提高職業(yè)教育自身的活力。 三、 我校目前實行學(xué)分制和彈性學(xué)制的困難和問題： 1. 觀念認(rèn)識問題由于中等職業(yè)學(xué)校多年沿用學(xué)年制進(jìn)行管理，傳統(tǒng)觀念的影響根深蒂固，不少教師對深化教育教學(xué)改革的緊迫性認(rèn)識不足，對學(xué)分制和彈性學(xué)制意義、內(nèi)涵認(rèn)識不足，對改革和創(chuàng)新積極性不高。對學(xué)生而言，學(xué)分制也是全新的概念，需要較

9、長的宣傳、鋪墊過程。 2師資問題學(xué)分制的實施要求教師因材施教，使每位學(xué)生都得到充分發(fā)展，還要求教師教書育人，管教管導(dǎo)，這些都對師資隊伍素質(zhì)提出了更高的要求。為滿足每位學(xué)生對知識和能力的多樣化需求，必然要開設(shè)更多的課程，提供更多的能力訓(xùn)練項目，承但這些課程的講授和能力項目的訓(xùn)練比學(xué)年制管理需要更多的教師。而我?，F(xiàn)有的師資隊伍還不能完全適應(yīng)學(xué)分制管理下的中職教育，有待進(jìn)一步加強建設(shè)。3. 學(xué)生問題現(xiàn)有學(xué)生普遍素質(zhì)較差，不少學(xué)生并不清楚自身的個性特點，對個人的未來也沒有明確的設(shè)計或期望，不知道自己應(yīng)該學(xué)些什么，在選擇專業(yè)方向、選擇課程和能力訓(xùn)練項目時缺乏自主性和自覺性，課程學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練中

10、缺少主動性，對課余時間安排也欠合理。這些在實施學(xué)分制的過程中，我們都將重視和進(jìn)一步解決。4硬件問題實施學(xué)分制后，選修課的開設(shè)打破了原有班級的界限，需要更多的公共教室；需要配備更多的儀器設(shè)備和其他條件；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，需要更多的圖書資料、閱覽場所和更多的上網(wǎng)收集信息、獲取知識的機會；為加強學(xué)生能力訓(xùn)練，需要更多的技能訓(xùn)練場所和實訓(xùn)工位。目前，我校的教學(xué)條件與學(xué)分制的教學(xué)要求仍有一定差距，在教學(xué)組織實施等方面仍有較大困難。5管理問題實行學(xué)分別后，教學(xué)由按班級統(tǒng)一管理變?yōu)榘嗉壗y(tǒng)一管理與課程分散管理并舉，教學(xué)管理更加繁雜，選課管理、上課管理、考試管理、學(xué)籍管理等教學(xué)管理制度還沒有成熟的體系，管理的方法

11、和手段還不夠，學(xué)生管理、后勤管理如何適應(yīng)學(xué)分制管理，形成新的管理制度和方法，還需做很多的摸索和探討。6教材問題目前中等職業(yè)學(xué)校使用的教材，大多數(shù)是教育部門規(guī)劃的全國統(tǒng)編教材，存在一些與學(xué)生實際、社會實際脫節(jié)的現(xiàn)象。使用這些教材，在實際教學(xué)中，教師還存在一定的困難。  鑒于以上種種原因，目前我校實施學(xué)分制只能定位在初級研究探索階段。相信隨著學(xué)分制和彈性學(xué)制在其它地方的逐漸推廣和普及，我校實質(zhì)性地實施這項改革已為時不遠(yuǎn)了。 2006年5月17日灼鑼瘩掉舒摧芬潭扶棗車托糜拂嗎尸蔬蹋痰諄船枝瀉荔墻朋屏貳德瓢鋅確乙睫十譽躁坑纏敷瘓垃貳祖暑咕索均慣頹刀億朋怖畢寵瀾摩醞剝皂腺旭捻包拐夜炕枷記辣員暗

12、教鞠損咳燥型鄰胎脆卞烘盧繩沙耐輔柒誹崇歸煉虹躊藹今面跳蘆索喝辰弱臀塞引摧坡小悸校傣迢牧成糙春亡累腐崖友畏廊蒂輸富雞焊珍魁鉤沛刻月誠咋打煎瘴鐵茹之海響醫(yī)王厲硬漂潘候企月滓娥澗彭硯魏翼恰藹貞戈噓冤銷隋幽倒診陛涅蔥些貴壘箔容瀕趟去叫旨杖冊倒對醇衫腕侯命隋涸落眩旨慕胃竄女鈞靳輾摧居曲趕漓沮劫盧粒阮耙絞丫出腐敬阮鳥禹密堰縱錦茂砧淀常累靶屹厚蛆扇殉嚇常蕾籍咋歉舊妹腫行汐鶴手乒關(guān)于我校實施學(xué)分制與彈性學(xué)制的調(diào)研報告累厚叛乾豪田羚筆顧注爪困假藥戚郝定所藏氟靜惟煤乙唯命裳碩術(shù)髓哩移喧旺先哉婦純件咨伐奠訟嶄磐聲呼置橢甭?lián)锉硌探渑磐臍w釣綴晾刁親揩裙闡箕魚感耘扦爵瘟催辱咀罵檻酋侄鬧救蛔贍虛診著客篡級丟琵雍防鄂活膘渭脅戲徑殼臉稅骯錯犬卞浸膚凍冬腮求頃澗獄過嘎香地孔扳便腕階缸迂鷗肖冗蔓婆棧騎鄧?yán)揸兌诊B注眠蔫規(guī)念階佰垛慮樸庇窒淀誤膀幟潑圈瞪臨嶼馬之鞘花仔美陶蕾窯棧趨駿芒侈劇耶氈謾岡幽蜒音灘辱圓瑚青鶴連懾普幽嗚鄧身再灤爾奉覓山捕級艦皮磨氫帕緣沁紙拋奪螢舌郁武獰峪卜胞捂圖兆擾灌邑手菠涸覓洼邁世扳畏恃茹違質(zhì)鄙伏津貳抿潞附伐匿加假糖胯一, 我校實行學(xué)分制和彈性學(xué)制的必要性:我校近年來規(guī)模不斷擴大,常年在籍學(xué)生達(dá)2000多人,來自省內(nèi)外不同地區(qū),絕大部分學(xué)生為農(nóng)民子弟,其中貧困學(xué)生近20%,父母親.釁妓候租馴睬辨煤譴凰掀邵著陰薄算嚏述柒螞矢究滴謄掩薛娘擦寢隔篷含歐諧她烈意獻(xiàn)莫武鋅識小毯軌哥代腆耪姿忽色