《創(chuàng)新的快樂從哪里來》閱讀答案

1、創(chuàng)新的快樂從哪里來閱讀答案創(chuàng)新的快樂從哪里來閱讀答案創(chuàng)新的快樂從哪里來鄧中翰我國著名數(shù)學家谷超豪院士，曾將自己的三大研究領(lǐng)域一一微分幾何、 偏微分方程和數(shù)學物理，親昵地稱為“金三角”，并告訴別人：“別看它們表面 上枯燥，其實只要深入進去，就會發(fā)現(xiàn)其中奧妙無窮，充滿快樂。而正是這快樂 給予了我無窮的動力?！惫认壬臄?shù)學人生啟示我們，科研工作者要在創(chuàng)新之路 上不斷前行，不可缺少那種發(fā)自心底而又融入生活的創(chuàng)新的快樂， 否則就缺少了 動力?？墒?，在很多人眼里，科研創(chuàng)新是艱深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如 何成為快樂的源泉呢？其實快樂就來源于創(chuàng)新的各個環(huán)節(jié)：從源頭到過程再到結(jié)果。 創(chuàng)新的快樂，基于對科研

2、的熱愛。許多從事基礎(chǔ)創(chuàng)新科研的學者，對自 己所研究的學問懷有真誠的喜愛、極大的興趣、澎湃的激情與樂道的情懷，把治 學作為人生最高價值來追求?？茖W巨匠們都有這樣的心得：搞科研要有對科研的 熱愛?！炯住坑辛诉@種熱愛，學者們才會對艱辛的研究工作甘之如飴，興味盎然， 產(chǎn)生創(chuàng)新的恒久動力，在創(chuàng)新之路上越走越遠。 創(chuàng)新的過程雖然充滿著艱難曲折，但其中卻有著無限的樂趣。從谷超豪 到鄧稼先、孫家棟，科學家們或埋頭于復雜的數(shù)字演算， 或跋涉在人跡罕至的荒 漠，或堅守在偏僻孤寂的實驗室，雖有艱辛，但樂趣無窮?！疽摇繛榱丝萍脊リP(guān)，科學家們戰(zhàn)勝了無數(shù)的挑戰(zhàn)，攀登了無數(shù)的險峰。正是在這樣的過程中，他們享 受著因不斷暢想

3、、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、超越而帶來的種種樂趣。 創(chuàng)新的快樂，還在于對創(chuàng)新成果的分享。愛迪生用電燈給人類增添光明， 袁隆平用雜交水稻為人類解決溫飽，高錕用光纖使人類加強交流一直以來， 全球的科學家都有一個共同的夢想：讓全人類共享科技進步的成果?！颈坑脛?chuàng)新成果為大眾創(chuàng)造美好生活，是科研工作者最大的快樂。 科技創(chuàng)新事業(yè)，因其興趣的基礎(chǔ)、挑戰(zhàn)的過程和共享的目的而充滿了魅 力，帶給了科研工作者無限的快樂，也因為這樣的快樂，創(chuàng)新智慧才會競相迸發(fā), 創(chuàng)新成果才會大量涌現(xiàn)，國家自主創(chuàng)新的步伐才會堅實有力?！咀ⅰ苦嚰谙?，我國核物理學家，被譽為“兩彈元勛”。孫家棟，我 國運載火箭與衛(wèi)星技術(shù)專家。袁隆平，我國雜交水稻育種專

4、家，被譽為“雜交 水稻之父”。高錕，華裔物理學家，被譽為“光纖之父”。1. 文章第段引用谷超豪院士的事例意在表明。2. 閱讀第-段，簡要分析為什么說創(chuàng)新的快樂來源于“對科研的熱 愛”、“創(chuàng)新的過程”和“對創(chuàng)新成果的分享”。答:3. 根據(jù)文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處。孟子認為，獨樂樂，不若與眾樂樂。古希臘哲學家蘇格拉底說：“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！倍韲膶W批評家車爾尼雪夫斯基說：“幸福的斗爭不論它是如何的艱難,它都不是痛苦，而是一種快樂。”【甲】處應填：【乙】處應填：【丙】處應填:參考答案：愛師網(wǎng)整理1. 創(chuàng)新的快樂是在創(chuàng)新的道路上不斷前行的動力。2. 答案示

5、例：對科研的熱愛可以產(chǎn)生創(chuàng)新的恒久動力，在創(chuàng)新之路上越走 越遠；創(chuàng)新的過程可以使人享受到因不斷暢想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、超越而帶來的種種樂趣；創(chuàng)新成果的分享為大眾創(chuàng)造了美好生活，這正是科研工作者最大的快樂。3. 【甲】【乙】【丙】笆二;二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進一步；習熟* 材的體系和特"索新教材教學模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.

6、認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學重*促進教* G根本，以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學:然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當 的簡捷。有的 學生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁癸良4 口情US山初級二；發(fā)與;g “