教師外出培訓(xùn)鑒定表【精選】

1、教師外出培訓(xùn)鑒定表教師外出培訓(xùn)鑒定表為貫徹省教育廳關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn) 工作的意見(jiàn)，根據(jù)省廳XX年中小學(xué)教師省級(jí)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目方案制定的要求和南 通市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法的規(guī)定， 通過(guò)與相關(guān)教研部門(mén)溝通，深入教育 教學(xué)一線調(diào)研后，制定了本培訓(xùn)方案。一. 指導(dǎo)思想緊密?chē)@教育教學(xué)理念、教育教學(xué)藝術(shù)修煉、師德和人文素養(yǎng)的提升，緊 密?chē)@學(xué)科知識(shí)更新、課程實(shí)施能力、教科研能力的增強(qiáng)，注重教育教學(xué)實(shí)踐培 訓(xùn)的實(shí)效性。二. 參訓(xùn)對(duì)象市級(jí)學(xué)科帶頭人、名教師等具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處?，年齡50周歲以下。三. 培訓(xùn)目標(biāo)發(fā)揮他們?cè)谕ㄟ^(guò)培訓(xùn)，全面提升參訓(xùn)教師的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐

2、能力，形成獨(dú)特 的教學(xué)風(fēng)格和系統(tǒng)化的研究成果，為他們成長(zhǎng)為特級(jí)教師奠定基礎(chǔ)， 素質(zhì)教育中的引領(lǐng)示范作用。四. 時(shí)間、地點(diǎn)段安排，在省 另加一次兩天特級(jí)教師后備高級(jí)研修班教育教學(xué)實(shí)踐模塊的培訓(xùn)時(shí)間分5級(jí)培訓(xùn)結(jié)束后，9月12月各安排一個(gè)單元，每個(gè)單元兩天時(shí)間， 的外出考察。具體時(shí)間安排為：9月17日、18日;10月15日、16日；11月12日、13日;12月10日、11 日；外出考察時(shí)間另定。地點(diǎn)安排：0513商務(wù)酒店、南通大學(xué)主校區(qū)。五. 內(nèi)容設(shè)計(jì)根據(jù)項(xiàng)目要求，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)如下：每一個(gè)單元由“素養(yǎng)提升”、“技能提升”、“觀摩評(píng)課”、“交流小結(jié)” 四個(gè)模塊組成：第一單元9月17日、18日上午開(kāi)班典

3、禮下午“素養(yǎng)提升一一文化傳統(tǒng)”蘭花的文化內(nèi)涵與民族的文化傳統(tǒng)周建忠 教授南通大學(xué)副校長(zhǎng)上午“技能提升”新功能教學(xué)軟件應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo)丁衛(wèi)澤教授南通大學(xué)現(xiàn)教中心主任下午“觀摩評(píng)課”分四個(gè)大組，每組1718人，圍繞“高效課堂”的組織, 研討和確定觀摩課程的選題第一單元時(shí)間進(jìn)行選題的研討和確定， 排定第二、三 四單元觀摩評(píng)課的順序，第二單元10月15日、16日上午“素養(yǎng)提升一一國(guó)際視野”美國(guó)高等教育體制對(duì)中國(guó)教育的沖擊張寶國(guó) 南通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院下午“技能提升”信息檢索實(shí)踐南通大學(xué)圖書(shū)館上午“觀摩評(píng)課”觀摩評(píng)課由特級(jí)教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點(diǎn)評(píng)6門(mén)課下午觀摩評(píng)課、交流小結(jié)第三單元11月12日、13日上午“素養(yǎng)

4、提升一一名師之路”梅花香自苦寒來(lái)一一名師成長(zhǎng)之路陳杰南通市教科研中心主任下午“技能提升”如何使用電子期刊王斌南通大學(xué)圖書(shū)館上午“觀摩評(píng)課”觀摩評(píng)課由特級(jí)教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點(diǎn)評(píng)6門(mén)課下午觀摩評(píng)課、交流小結(jié)第四單元12月10日、11日上午“素養(yǎng)提升一一祖國(guó)情懷”地緣政治與國(guó)-家-安-全環(huán)境劉明南通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)下午“觀摩評(píng)課”科研課題的申報(bào)和文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)王燦明南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院上午“技能提升”觀摩評(píng)課由特級(jí)教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點(diǎn)評(píng)6門(mén)課下午觀摩評(píng)課、交流小結(jié)六. 培訓(xùn)形式培訓(xùn)形式體現(xiàn)開(kāi)放性、民-主性和參與性，著重圍繞“素養(yǎng)提升”和“技能 增強(qiáng)”和“課程實(shí)施能力”，充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)教師的積極

5、性和主動(dòng)性。七、考核辦法培訓(xùn)學(xué)員修完規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)綜合考核合格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。1、綜合考核等第按出勤、表現(xiàn)和撰寫(xiě)小結(jié)累計(jì)，成績(jī)80'以上者為“ b” 90'以上者可評(píng)為“ a”。笆二;二三先汪三三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切'環(huán)輕"積訝教泛玄上嵯冒課課沃周疔:：二我們一繼續(xù)：二致研勤主溝”二+_«”. .出色-各項(xiàng)任"校Rib組織全組 教師進(jìn)一步；習(xí)熟sn教材的體系和特"索新教材教”*.組好新教材的研究*"全師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以

6、研 9學(xué)重*促進(jìn)教師伍G根本.以提高教*二運(yùn)®i龍團(tuán)iHyUm"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo)冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效 性語(yǔ)-I教高照文lvs»，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5；體求多培的22x5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部找方fl" 的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* "7 變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。個(gè) 別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)D鑾冬I言昶裁癸技4 口采謹(jǐn)奈師師評(píng) .再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo) 后進(jìn)行*最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng) 2 合的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山初級(jí)二；發(fā)與;g “：奧與會(huì)/小的互學(xué)習(xí).相互 討論互究的功提升”的效率”多邊；科的整合”別是加強(qiáng)健康的*加強(qiáng)運(yùn)*” » 醫(yī)學(xué)等 S 習(xí).* " 生的運(yùn)