二年級環(huán)境保護教案

1、二年級環(huán)境保護教案清潔家園，保護環(huán)境班會教案使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。二、活動過程：（一）.學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在?一、活動目標(biāo)：通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。二、活動過程：（一）內(nèi)容簡介: 生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成

2、污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙 ? 看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為.（二）.學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識1 .小雪豹的故事小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的 “小伙子 ”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真

3、正的家是那美麗的青藏高原的深山里。2 小實驗生物學(xué)家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165 分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。60 年代，美國空軍的f104 噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了 6 個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1 萬只雞死了 6000 只。3 明天怎樣植樹21 世紀(jì)，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質(zhì)量又好。大約到 xx 年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化

4、育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。（三）實踐活動1 說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。2 建立雛鷹環(huán)保假日小隊。（四）班主任總結(jié)我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會?！酒憾昙墶氨Ｗo環(huán)境_爭做環(huán)保小衛(wèi)士” 主題班會教案】“保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士 ” 主題班會教案二年級一班活動目標(biāo)：1 、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。2

5、 、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識。3 、使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們爭做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒訙?zhǔn)備：課件、校園照片若干張活動過程：一、談話導(dǎo)入（3 分鐘）小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎？時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了，那么你覺得我們的學(xué)校是個怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的）二、活動過程（一）引出話題（6 分鐘）1 、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！2 、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？3 、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？4 、討論：我們該怎樣做，才能使

6、我們的校園、班級，更加美麗、整潔。（二）學(xué)生自我檢查1 、播放一個小視頻香蕉皮的故事，思考：從這個視頻中，你看到了什么？平常你又是怎樣做的？2 、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條: （課件出示）（ 1 ）、認(rèn)真完成值日工作。（ 2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。（ 3）、不往花池中丟垃圾。（ 4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。（ 5）、愛護學(xué)校的一草一木。（ 6）、愿做環(huán)保小衛(wèi)士，保護校園環(huán)境！2 、學(xué)生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。（三）判斷對錯。1 、課件出示題目：（ 1 ）、冰冰小朋友愛勞動,每次學(xué)校大掃除, 她總是積極參加。（ 2）、一天

7、，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。（ 3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。（ 4）、一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。2 、學(xué)生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。（四）學(xué)習(xí)拍手歌，識記衛(wèi)生好習(xí)慣。1 、學(xué)生拍拍念念，同桌拍拍念念。2 、師生對答。你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；你拍四，我拍四，教育別人在其次；你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機；你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家；你拍九，我拍九，

8、造福社會才持久；你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。三、欣賞校園的美景。（課件）四、 “環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。我宣誓：我將以實際行動做到珍視天空，關(guān)愛大地；抵制污染，植綠護綠；珍愛生命，節(jié)約資源；保護環(huán)境，保護自然；綠色消費，綠色人生。請班長帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。五、呼吁：同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！爭做環(huán)保小衛(wèi)士，從小事做起，從自身做起！【篇三：二年級環(huán)境教育教案】二年級環(huán)境教育教案第一課布置我的房間活動目標(biāo)：1 、讓學(xué)生學(xué)會布置自己的房

9、間，有舒適溫馨的生活環(huán)境2 、幫助學(xué)生形成學(xué)生自己的事情自己動手的習(xí)慣3 、體會美與生活的直接聯(lián)系活動準(zhǔn)備：了解家居環(huán)境需要注意哪些問題活動時間：2 周時活動設(shè)計：一、激情導(dǎo)入隨著生活水平的不斷提高，人們對居室環(huán)境的要求也越來越高。同樣的空間，如果家具與室內(nèi)裝飾色彩協(xié)調(diào)，擺放合理，在加上有花草等裝飾物品的點綴，會讓我們更感到生活的舒適溫馨。讓我們來一起學(xué)習(xí)、自己動手來把我們自己的房間打扮一番吧！二、探索研究1 、疑惑千千問（ 1 ）家居環(huán)境應(yīng)注意什么問題呢？2 2）我來提問我來建議2 、探索新干線（ 1 ）向小組的其他同學(xué)描述一下自己房間的布置，可用圖畫的形式展示。（ 2）我來評價 說一說自己

10、對小組成員的房間的布置的看法，說一說有點，提一提 建議。三、實踐作業(yè) 聽取了同學(xué)的建議結(jié)合自己的所得重新布置自幾的房間，并邀請幾位同學(xué)來看一看，評一評。四、我是設(shè)計師1 、幫助一個喜歡讀書、繪畫的男孩子設(shè)計一個適合他的小房間。2、設(shè)計自己未來的家教學(xué)反思：二、為了健康 關(guān)注我們周圍的生活環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境致病的因素、階段、特點、類型，防止教室、家庭居室環(huán)境問題的措施，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程：學(xué)生活動調(diào)查某一個時段班級同學(xué)生病的人數(shù)。一、人體健康與環(huán)境污染1 環(huán)境致病的因素：生物性因素、化學(xué)性因素、物理性因素2 環(huán)境致病的階段：潛伏期、病狀期

11、、顯露期、危險期3 環(huán)境致病的特點：復(fù)雜性、隱蔽性4 環(huán)境致病的類型：急性危害、慢性危害、遠(yuǎn)期危害二、學(xué)校的環(huán)境污染問題1 校址與環(huán)境2 教室的空氣污染3 教室的光線問題4 校園的環(huán)境衛(wèi)生 三、家庭居室的環(huán)境污染問題1 廚房環(huán)境污染2 臥室環(huán)境污染3 廁所環(huán)境污染4 家庭公共場所環(huán)境污染5 家庭居室周圍環(huán)境污染四、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣1 樹立保護環(huán)境的責(zé)任感2 保護環(huán)境，從我做起3 強身健體，樹立理想三、關(guān)注城市環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)：1 、知識目標(biāo)：列舉城市社區(qū)環(huán)境發(fā)生的變化和存在的問題。2 、能力目標(biāo)：能夠設(shè)計并實施調(diào)查社區(qū)環(huán)境變化的活動，并得出初步的結(jié)論，在全班進行交流。3 、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生

12、認(rèn)識并做到保護身邊的環(huán)境應(yīng)該從我做起、從生活中的每一個細(xì)節(jié)做起。二、教學(xué)重點：組織好調(diào)查。三、教學(xué)方法：交流、匯報、觀察、討論。四、教學(xué)過程：引言：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)的一些知識，從中可以看出人在其中起著一定的作用，因此，它屬于人工生態(tài)系統(tǒng)。今天我們再來學(xué)習(xí)一種更為復(fù)雜的人工生態(tài)系統(tǒng) 城市生態(tài)系統(tǒng)。首先請同學(xué)們看書p103 頁和 p105 頁，思考1 、什么是城市生態(tài)系統(tǒng)？（答：城市生態(tài)系統(tǒng)是以人為主體，城市居民與自然環(huán)境、社會環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，是復(fù)雜的人工生態(tài)系統(tǒng)。其組成成分不僅有生物和非生物，還包括人類和社會經(jīng)濟要素。）2 、城市生態(tài)系統(tǒng)具有什么樣的特點？（答：城市生態(tài)

13、系統(tǒng)的特點是人類起主導(dǎo)作用。）講述：同學(xué)們回答得很好，一是城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起著主導(dǎo)作用：城市中的一切設(shè)施都是人制造的，人類對城市生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展起著重要的支配作用。城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者綠色植物的量很少；消費者主要是人類；分解者微生物的分解功能不強。二是高度開放：城市生態(tài)系統(tǒng)不論在能量上還是在物質(zhì)上，都是一個高度開放的生態(tài)系統(tǒng)。這種高度的開放性又導(dǎo)致它對其他生態(tài)系統(tǒng)具有高度的依賴性，同時會對其他生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生強烈的干擾。三是易造成環(huán)境污染：城市生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱，容易出現(xiàn)環(huán)境污染等問題。城市生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，對環(huán)境污染的自動凈化能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如自然生態(tài)系統(tǒng)。3、目前我國城市的污染主要有哪

14、些？（答：從氣污染、固體廢棄物污染、水污染和噪聲污染等。）講述：同學(xué)們回答得很好，我國600 多個城市中，大氣質(zhì)量符合國家一級標(biāo)準(zhǔn)的還不到1%。近十年來，我國城市大氣污染始終是以煙塵、二氧化硫為代表的煤煙型污染。而空氣中二氧化硫含量過高，是造成酸雨的主要原因。下面請同學(xué)們按小組匯報一下調(diào)查社區(qū)環(huán)境的變化的情況。（過程略）討論：1 、 “城市環(huán)境特別是空氣質(zhì)量一定比鄉(xiāng)村差”，這種說法對嗎？（答：這種說法不對。一般來說，由于城市人口密集、交通擁護、各種污染導(dǎo)致城市空氣質(zhì)量下降。但是通過人們的共同努力，空氣清新、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好的綠色城市是可以實現(xiàn)的。）2 、為進一步美化社區(qū)環(huán)境，我們中學(xué)生應(yīng)該力

15、所能及地做些什么？（答案不同，只要是美化社區(qū)的、力所能及的即可。）講述：我們每一個人都生活在社區(qū)中間，創(chuàng)建良好的社區(qū)環(huán)境是我們的責(zé)任。討論：1 、你知道廢棄的塑料對我們的環(huán)境有什么危害嗎？防止塑料袋對環(huán)境的危害，我們可以做些什么？2 、從保護城市環(huán)境的角度看，我們應(yīng)該提倡一種什么樣的文明消費行為呢？3 、我們應(yīng)該怎樣對待小動物？怎樣做才能為這些小動物提供一個方便的生存條件呢？講述：創(chuàng)建良好的社區(qū)環(huán)境，我們可以從以下幾方面去做：1 、加強對污染物的回收利用，嚴(yán)格控制污染物的排放；2 、大力促進城市的綠化和美化，提高城市的植被覆蓋率，增加生物多樣性，提高城市生態(tài)系統(tǒng)的凈化能力，并為城市居民創(chuàng)造舒適

16、優(yōu)美的生活環(huán)境，促進人們的身心健康；3 、提高城市居民的環(huán)境意識，倡導(dǎo)健康的生活方式，使廣大居民能夠自覺地保護環(huán)境、美化環(huán)境。課后作業(yè)：“給你的家居打分”，按書 p109 頁的評價內(nèi)容給自己的家居打分，根據(jù)得分找出自己家居環(huán)境中不利于健康的問題。下節(jié)課進行匯報。四、小區(qū)的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：1 了解新小區(qū)的環(huán)境美、設(shè)施全的特點。2 感受小區(qū)工作人員的辛勞與用心。3 激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)心小區(qū)環(huán)境。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都有優(yōu)美的居住環(huán)境。例如：歷山小區(qū)、勝利山小區(qū)、西山小區(qū)等，下面請同學(xué)們說說自己的小區(qū)的情況。（板書課題）二、聯(lián)系實際生活，了解小區(qū)的特點：1 介紹自己居住的小區(qū)：其實在我們

17、周圍像這樣的小區(qū)還有很多很多，那么你住在哪個小區(qū)呢？拿出照片介紹一下吧！小組交流，全班交流。2 說說小區(qū)的設(shè)施這些小區(qū)的設(shè)施大家都很熟悉小區(qū)里都有哪些設(shè)施呢？三、走進小區(qū)，感受小區(qū)服務(wù)，體會工作人員的辛苦和用心。1 了解工作人員的辛勞。為了小區(qū)的優(yōu)美環(huán)境和居民安全、方便、快樂的生活，有哪些人在小區(qū)工作？他們要考慮和做哪些事？2 交流感想：這樣設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)內(nèi)生活你會有什么樣的感受呢？小朋友，見到他們，我們可以說什么呢？四、環(huán)保在行動。討論：小區(qū)的環(huán)境、設(shè)施是一流的，但是我們應(yīng)該怎樣保護我們的環(huán)境。1 、綠地保護2 、街道清掃3 、垃圾揀拾4 、竹籃購物五小結(jié)。五、城市“牛皮癬 ”教學(xué)

18、目標(biāo)：1 、弄清楚什么是城市中的“牛皮癬 ”2、明白 “牛皮癬 ”的危害。（影響市容、廣告騙人）教學(xué)過程：出示課題：城市“牛皮癬 ”什么是 “牛皮癬 ”？（課件出示）據(jù)醫(yī)書記載，牛皮癬是一種生長于人體的常見慢性炎癥性皮膚病，它具有頑固性和復(fù)發(fā)性的特點。（課件出示）那么我們這里加了引號的“牛皮癬 ”指的是什么呢？張貼于城市大街小巷的非法廣告。下面同學(xué)們看到的是我們課本開始提到的重慶市菜園壩長江大橋。欣賞圖片（長江大橋）看了這兩幅圖片你有什么感受？學(xué)生談感受繼續(xù)欣賞圖片其實，這樣的現(xiàn)象不只是重慶，在全國各地，在我們身邊隨處可見！看下面一組圖片：（圖片分三部分，一是城市大街小巷中常見的現(xiàn)象，二是在一些文物上的牛皮癬；三是網(wǎng)上出現(xiàn)的最牛的辦證廣告）看了這些形形色色的“牛皮癬 ”你有什么感受？請同學(xué)們來談一談！學(xué)生談自己的感受。教師總結(jié)城市“牛皮癬 ”的危害。城市 “牛皮癬 ”的危害：1 、影響城市形象。2 、非法廣告騙人。3 、清理非常困難。每個人都希望生活在干凈整潔的城市中，面對這帶來巨大危害的“牛皮癬 ”我們怎么辦呢？解決辦法一：