等級(jí)考試中學(xué)教育心理學(xué)練習(xí)題

1、等級(jí)考試中學(xué)教育心理學(xué)練習(xí)題<>。單選題1、制備注射用無(wú)菌粉末制劑時(shí)，常選乙醇作為重結(jié)晶溶劑，其主要原因是A. 使成球狀晶B. 經(jīng)濟(jì)C. 達(dá)到無(wú)菌要求D. 脫色E. 使成粒狀晶單選題2、被海關(guān)做出不予結(jié)轉(zhuǎn)決定或不予放棄決定的加工貿(mào)易貨物，企業(yè)可以向海關(guān) 提出申請(qǐng)。A. 退換B. 放棄C變賣D.銷毀單選題3、人的個(gè)性包括個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征。個(gè)性傾向性是指人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的 態(tài)度，是人進(jìn)行活動(dòng)的基本動(dòng)力，主要包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、世界觀、 人生觀、價(jià)值觀。個(gè)性心理特征則是指?jìng)€(gè)體經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的典型的、 穩(wěn)定的特點(diǎn)。 根據(jù)這一定義，下列不屬于個(gè)性概念的是 <>。A. 能

2、力B. 情緒C性格D.氣質(zhì)<>。單選題4、創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇的、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的A. 智力技能B. 思維品質(zhì)C. 思維程序D. 能力或特性單選題5、衛(wèi)生部消毒技術(shù)規(guī)范中規(guī)定消毒劑消毒效果實(shí)驗(yàn)室評(píng)價(jià)時(shí)，消毒劑對(duì)試驗(yàn)菌 的殺滅率達(dá)到多少，可評(píng)為消毒合格A. 99.99%B90.00%C99.90%D100.00%E99.00%單選題6、我國(guó)第一本教育心理學(xué)的作者是 <>A. 陶行知B. 蔡元培C潘菽D.廖世承簡(jiǎn)答題7、能力分為哪些種類<>。單選題8、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)心理過(guò)程的第一階段是A. 聯(lián)結(jié)階段B. 認(rèn)知階段C自動(dòng)化階段D.熟練階段單選題9、近年來(lái)

3、，隨著我國(guó)承辦各種國(guó)際大型體育賽事的增多，我國(guó)的志愿者隊(duì)伍不 斷壯大，因此越來(lái)越多的學(xué)者、 專家及社會(huì)工作者都意識(shí)到志愿者專業(yè)管理的重 要性。以下對(duì)其原因表述不正確的是 <>。A. 志愿者參與志愿服務(wù)的方式與類型越來(lái)越多元化B. 志愿者在奉獻(xiàn)時(shí)間、知識(shí)和技能時(shí)，更重視自我的收獲C志愿者機(jī)構(gòu)的專業(yè)管理有利于更好地激勵(lì)志愿者的服務(wù)意愿D社會(huì)越來(lái)越關(guān)注志愿服務(wù)所帶來(lái)的負(fù)面效果多選題10、某配件公司長(zhǎng)期以來(lái)一直是汽車廠的主要配件供貨單位， 最近汽車廠向供應(yīng) 商提出了供應(yīng)過(guò)程監(jiān)控證據(jù)的要求， 配件公司為了滿足顧客要求， 準(zhǔn)備在全公司 開(kāi)始推行統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制。試對(duì)下列題目進(jìn)行分析。過(guò)程分析中常用

4、的統(tǒng)計(jì)技術(shù)有 <>。A. 方差分析B. 風(fēng)險(xiǎn)分析C. 顯著性檢驗(yàn)D. 統(tǒng)計(jì)抽樣檢驗(yàn)E. 時(shí)間序列分析單選題11、如何以合適的方法監(jiān)督供方是項(xiàng)目外包管理的一個(gè)重點(diǎn)， 以下監(jiān)控方式正確 的是。A. 由項(xiàng)目監(jiān)理來(lái)監(jiān)督，委托方不用過(guò)問(wèn)B. 所有項(xiàng)目成果都必須測(cè)試C所有過(guò)程和產(chǎn)品監(jiān)控須由委托方人員來(lái)執(zhí)行D與供應(yīng)商先確定評(píng)價(jià)的頻次和方法，列出日程表，按照計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)多選題12、以下關(guān)于判斷發(fā)明創(chuàng)造性基準(zhǔn)的描述，哪些是錯(cuò)誤的A. 首先應(yīng)當(dāng)根據(jù)發(fā)明專利申請(qǐng)說(shuō)明書(shū)背景技術(shù)部分的描述確定最接近的現(xiàn)有技 術(shù)B. 如果最接近的現(xiàn)有技術(shù)與其他對(duì)比文件一起覆蓋了一項(xiàng)權(quán)利要求的全部技術(shù) 特征，即得出該權(quán)利要求要

5、求保護(hù)的發(fā)明不具有創(chuàng)造性的結(jié)論C如果發(fā)明與最接近現(xiàn)有技術(shù)相比具有預(yù)料不到的技術(shù)效果，即可以確定該發(fā) 明具備創(chuàng)造性D如果發(fā)明所產(chǎn)生的技術(shù)效果是與現(xiàn)有技術(shù)相同的，即可得出該發(fā)明不具備創(chuàng) 造性的結(jié)論多選題13、下列說(shuō)法中不正確的有 <>。A.任何中國(guó)公民都可以申請(qǐng)參加環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師的職業(yè)資格考試B 環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師是指從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)的專業(yè)技術(shù)人員C取得職業(yè)資格的環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師只能從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作D. 環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師在環(huán)境影響評(píng)價(jià)相關(guān)工作中，只對(duì)建設(shè)項(xiàng)目單位負(fù)責(zé)， 其主持完成的環(huán)境影響評(píng)價(jià)相關(guān)工作的技術(shù)文件由其所屬的環(huán)境影響評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu) 負(fù)責(zé)E. 對(duì)長(zhǎng)期從事環(huán)評(píng)工作，具有豐

6、富經(jīng)驗(yàn)的人員可以經(jīng)考核認(rèn)定取得環(huán)境影響評(píng) 價(jià)工程師職業(yè)資格，而無(wú)需參加職業(yè)資格考試<>。多選題14、GIS 評(píng)價(jià)是在 GIS 測(cè)試的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)技術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)包括A. 可靠性B. 可擴(kuò)展性C可移植性D. 軟件商品化程度E. 系統(tǒng)效率簡(jiǎn)答題15、試舉例說(shuō)明化學(xué)課導(dǎo)人新課的方法。簡(jiǎn)答題16、從下列兩題中任選一題作答，如果兩題都答，只按第1 道的成績(jī)計(jì)入總分。試述科爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展理論及其對(duì)德育工作的啟發(fā)。簡(jiǎn)答題17、認(rèn)知療法常用的治療技術(shù)有哪些單選題18、關(guān)于等價(jià)分類測(cè)試法，下列說(shuō)法不正確的是A使用等價(jià)分類法設(shè)計(jì)測(cè)試方案時(shí)首先需要?jiǎng)澐州斎霐?shù)據(jù)的等價(jià)類B等價(jià)類是指某個(gè)輸入域的子集和，在該

7、子集合中各個(gè)輸入數(shù)據(jù)對(duì)于揭露程序中 的錯(cuò)誤都是等效的試某個(gè)等價(jià)類的代表值就等價(jià)于對(duì)這一類其他值的測(cè)試D等價(jià)類的劃分始終不能詳盡，所以要盡量避免使用等價(jià)分類法進(jìn)行測(cè)試單選題19、根據(jù)環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則非污染生態(tài)影響VHJ/T191997，本導(dǎo)則有關(guān)水的理化性質(zhì)變化的說(shuō)法不正確的是 。A. 水的理化性質(zhì)變化主要表現(xiàn)在水體污染和水體利用方向改變兩個(gè)方面B. 水理化性質(zhì)改變指水體質(zhì)量類型在Im類范圍內(nèi)的變化C. 水理化性質(zhì)惡化指水體質(zhì)量類型由Im變化為IV-VD. 水理化性質(zhì)惡化指水體質(zhì)量類型由IW變化為V多選題20、根據(jù)環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則非污染生態(tài)影響VHJ/T191997,以下說(shuō)法 正確的是

8、<>。A. 生態(tài)影響的變化程度應(yīng)采用定量或半定量方式表述B. 難以定量的生態(tài)影響變化程度應(yīng)采取專家評(píng)估的方式確定C生態(tài)影響的變化程度也可通過(guò)歷史圖件的綜合比較，采用背景比較分析方法 確定D. 生態(tài)影響的變化程度要分析原自然系統(tǒng)或次生系統(tǒng)的生產(chǎn)力是否降低，降低 的范圍和程度E. 生態(tài)影響的變化程度要分析原自然系統(tǒng)或次生系統(tǒng)的生產(chǎn)力是否增加，增加 的范圍和程度1-答案： A 知識(shí)點(diǎn) 注射用無(wú)菌粉末和凍干制品2-答案： D 被海關(guān)作出不予結(jié)轉(zhuǎn)決定或不予放棄決定的加工貿(mào)易貨物或涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)等原 因企業(yè)要求銷毀的加工貿(mào)易貨物，企業(yè)可以向海關(guān)提出銷毀申請(qǐng)。3-答案： B 解析 個(gè)性包括個(gè)性傾向

9、性和個(gè)性心理特征。個(gè)性傾向性是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài) 度。個(gè)性心理特征是個(gè)體經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的典型的、穩(wěn)定的特點(diǎn)。能力、性格、氣 質(zhì)都是個(gè)體常常表現(xiàn)出來(lái)的典型的、 穩(wěn)定的特點(diǎn)， 而情緒則是非典型的、 不穩(wěn)定 的特點(diǎn)，順此，情緒不屬于個(gè)性概念。故選 B。4-答案： A 解析 創(chuàng)造性是智力技能的一種表現(xiàn)，指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇的、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià) 值的產(chǎn)品的智力技能。5-答案： C衛(wèi)生部消毒技術(shù)規(guī)范中規(guī)定消毒劑消毒效果實(shí)驗(yàn)室評(píng)價(jià)時(shí)， 消毒劑對(duì)試驗(yàn)菌的殺 滅率達(dá)到 99.90%，可評(píng)為消毒合格。6-答案： D 解析 在中國(guó)，第一本教育心理學(xué)著作是 1908 年由房東岳譯、 日本小原又一著 的教育實(shí)用心理學(xué)。1924

10、年廖世承編寫(xiě)了我國(guó)第一本 教育心理學(xué)教科書(shū)。 一些學(xué)者進(jìn)行了一定的科學(xué)研究， 但研究問(wèn)題的方法和觀點(diǎn)， 大都模仿西方， 沒(méi) 有自己的理論體系。8- 答案：【解析】 化階段。7-答案：1一般能力和特殊能力。 按能力的傾向劃分， 有一般能力和特殊能力。 暫無(wú)解析B安德森提出心智技能形成三階段論， 分別是認(rèn)知階段、 聯(lián)結(jié)階段和自動(dòng)9- 答案： 志愿者需要專業(yè)管理，理由有如下幾方面： 1許多志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿工作越 來(lái)越多，加上受到政府或社會(huì)贊助者對(duì)其產(chǎn)出的期待壓力， 使得機(jī)構(gòu)對(duì)志愿者的 管理趨于嚴(yán)格， 以確保他們不會(huì)忽視與機(jī)構(gòu)簽訂的合約， 并期望不斷提升機(jī)構(gòu)的 效率和效益，因而需要運(yùn)用管理知識(shí)和技巧

11、加以經(jīng)營(yíng)。 2社會(huì)越來(lái)越關(guān)注志愿 服務(wù)所帶來(lái)的負(fù)面效果， 這也迫使社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)管理那些由志愿者提供服務(wù) 的方案。 3志愿者在奉獻(xiàn)時(shí)間、知識(shí)和技能時(shí)，更重視自我的收獲。 4志愿者 參與志愿服務(wù)的方式與類型越來(lái)越多元化。故選 C。10-答案： A,B,C,D 解析 過(guò)程分析中常用的統(tǒng)計(jì)分析方法包括：試驗(yàn)設(shè)計(jì) /析因分析；方差 / 回歸 分析；安全性評(píng)價(jià) / 風(fēng)險(xiǎn)分析；顯著性檢驗(yàn)、累計(jì)和技術(shù)以及統(tǒng)計(jì)抽樣檢驗(yàn)等。11-答案： D 為了使委托者和承包者真正能夠從外包中獲益， 達(dá)到雙贏的目的， 就產(chǎn)生了外包 管理，即委托方依據(jù)既定的規(guī)范，選擇合適的承包商，簽訂合同，監(jiān)控開(kāi)發(fā)過(guò)程 和驗(yàn)收最終成果。12-

12、答案： A,B,C,D 考點(diǎn) 判斷發(fā)明創(chuàng)造性基準(zhǔn)13- 答案： A,B,C,D 解析 A 的正確說(shuō)法是：凡遵守國(guó)家法律、法規(guī)，恪守職業(yè)道德，并具備以下 條件之一者，可申請(qǐng)參加環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職業(yè)資格考試： 1取得環(huán)境保護(hù) 相關(guān)專業(yè)大專學(xué)歷，從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作滿 7 年；或取得其他專業(yè)大專學(xué)歷， 從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作滿 8 年， 2取得環(huán)境保護(hù)相關(guān)專業(yè)學(xué)士學(xué)位， 從事環(huán)境 影響評(píng)價(jià)工作滿 5 年；或取得其他專業(yè)學(xué)士學(xué)位，從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作滿 6 年。 3取得環(huán)境保護(hù)相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位，從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作滿2 年；或取得其他專業(yè)碩士學(xué)位， 從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作滿 3 年。 4取得環(huán)境保護(hù)相關(guān)

13、專 業(yè)博士學(xué)位， 從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作滿 1年；或取得其他專業(yè)博士學(xué)位， 從事環(huán) 境影響評(píng)價(jià)工作滿 2 年。 B 的正確說(shuō)法是：環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師是指取得中 華人民共和國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職業(yè)資格證書(shū) ，并經(jīng)登記后，從事環(huán)境影響 評(píng)價(jià)工作的專業(yè)技術(shù)人員。 環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職業(yè)資格制度納入全國(guó)專業(yè)技術(shù) 人員職業(yè)資格證書(shū)制度統(tǒng)一管理， 適用于從事規(guī)劃和建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)、 技 術(shù)評(píng)估和環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收等工作的專業(yè)技術(shù)人員， 通過(guò)統(tǒng)一考試、 登記、繼續(xù)教育 等手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境影響評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人員的動(dòng)態(tài)管理。 C 的正確說(shuō)法是：環(huán) 境影響評(píng)價(jià)工程師可主持進(jìn)行下列工作： 環(huán)境影響評(píng)價(jià)； 環(huán)境影響后評(píng)價(jià)；

14、 環(huán)境 影響技術(shù)評(píng)估；環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收。 D 的正確說(shuō)法是：環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師在進(jìn)行 環(huán)境影響評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)， 必須遵守國(guó)家法律、 法規(guī)和行業(yè)管理的各項(xiàng)規(guī)定， 堅(jiān) 持科學(xué)、客觀、公正的原則，恪守職業(yè)道德，在具有環(huán)境影響評(píng)價(jià)資質(zhì)的單位中， 以該單位的名義接受環(huán)境影響評(píng)價(jià)委托業(yè)務(wù)， 為委托人保守商務(wù)秘密， 并按規(guī)定 參加繼續(xù)教育。環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師對(duì)其主持完成的環(huán)境影響評(píng)價(jià)相關(guān)工作的技 術(shù)文件承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 E 的說(shuō)法是正確的。在全國(guó)實(shí)施環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職 業(yè)資格制度考試之前， 對(duì)長(zhǎng)期從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作， 具有較高理論水平和豐富 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 并受聘擔(dān)任工程類高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員， 可通過(guò)考核認(rèn)定

15、取得環(huán) 境影響評(píng)價(jià)工程師職業(yè)資格證書(shū)， 而不需參加職業(yè)資格考試。 考核認(rèn)定人員數(shù)額 實(shí)行總量控制。 符合考核認(rèn)定條件的環(huán)境影響評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人員， 可向所在單位 提出申請(qǐng)，經(jīng)單位審核同意后，向環(huán)保部門(mén) 或本部門(mén)、本企業(yè) 推薦，并經(jīng)同級(jí) 人事主管部門(mén)復(fù)核后， 提出推薦名單送考試認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公 室組織有關(guān)專家對(duì)推薦人員的材料進(jìn)行初審， 提出擬認(rèn)定人員的名單， 報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小 組審核。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)審核合格的人員，經(jīng)公示無(wú)異議后，報(bào)人事部、環(huán)?？偩峙?準(zhǔn)，并向社會(huì)公布。14- 答案： A,B,C,D 解析 系統(tǒng)技術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)及內(nèi)容有可靠性、安全性、可擴(kuò)展性、可移植性、系 統(tǒng)效率，而選項(xiàng) E 軟件商品化程度是系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的內(nèi)容。故選 ABCD。15- 答案：一堂優(yōu)質(zhì)課，常常一開(kāi)始就能扣住學(xué)生的心弦，導(dǎo)入新課是講授新課 的第一環(huán)節(jié)。如何巧妙地導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生的注意力，需要老師去探究，去精 心設(shè)計(jì)。暫無(wú)解析16-答案： <1>科爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展理