《電阻的測量》導(dǎo)學(xué)案

1、17.3電阻的測量導(dǎo)學(xué)案自旨案 挾為集習(xí)、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容教材P80- 81 二、理清學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1、理解伏安法測電阻的原理。2、會用伏安法測量定值電阻的阻值和小燈泡的燈絲電阻。3、知道如何減小測量中的誤差。4、理解溫度對導(dǎo)體電阻的影響。（二）能力目標(biāo)1、通過本課的測量誤差分析，實際測量對比分析，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力 和分析能力。2、鞏固電流表、電壓表和滑動變阻器的使用方法。（三）情感目標(biāo)三、清晰重點難點教學(xué)重點教學(xué)難點1、通過本課學(xué)生測量分析，器材選擇判斷，樹立學(xué)生知識來源于實踐，應(yīng) 用于實踐的觀點。會正確使用電壓表，電流表和滑動變阻器。 理解溫度對導(dǎo)體電阻的影響。四、自主預(yù)習(xí)練習(xí)歸納

2、本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)、掌握的知識點。1、自習(xí)課本，2、 自主學(xué)習(xí)長江作業(yè)本（同步練習(xí)冊）P67面的“知識引導(dǎo)”。五、激情導(dǎo)入由復(fù)習(xí)上一節(jié)歐姆定律創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。遲-堂探究案八、聚焦主題，合作探究 探究一伏安法測電阻1、伏安法測電阻的原理是2、實驗需要的器材有：3. 畫出實驗電路圖:4、實驗中，滑動變阻器的作用是:0平均值的方法，請根據(jù)測量的情況設(shè)計出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。探究二：測量小燈泡的電阻小組討論1、為了正常進行實驗，請在下面的方框中畫出實驗原理圖。2、連接電路時應(yīng)注意以下問題：（1） 電流表與小燈泡 聯(lián)，電壓表與小燈泡 聯(lián)；（2） 如果小燈泡上標(biāo)有“2.5V 0.5W”字樣，表明小燈泡正常工

3、作電壓為 。 那么電壓表的量程應(yīng)選 V，電流表的量程應(yīng)選 A，電源應(yīng)用 節(jié)干電池串聯(lián)。3、滑動變阻器的作用：4、實驗中注意，開關(guān)閉合后應(yīng)先通過滑動變阻器把小燈泡的電壓調(diào)到，從該電壓開始逐次 ，從而獲得幾組數(shù)據(jù)。5、根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，在三次測量過程中，小燈泡燈絲電阻的阻值一樣 嗎？為什么？七、總結(jié)梳理，整合提高1、板書設(shè)計2、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)到的知識有哪些?八、針對訓(xùn)練，規(guī)律總結(jié)請隨機完成課后“動手動腦學(xué)物理”中針對訓(xùn)練部分。15九、當(dāng)堂檢測，反饋矯正1、在“伏安法測電阻”的實驗中，某一次測量時, 小華同學(xué)觀察到接在待測電阻兩端電壓表的示數(shù)如右 圖所示，則電阻兩端的電壓為 V，若此時電流表

4、示數(shù)為0.22A，則電阻的阻值為0V、2V、3Va £)C d2、在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉 合開關(guān)S后，當(dāng)滑片P向左移動時，電流表示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。當(dāng)滑片 P分別在滑動變阻器的兩個端點 a和d中點c和圖中b 位置時，電壓表示數(shù)從小到大順序分別為 和4V，則在圖示b位置時電壓表示數(shù)應(yīng)為s3、為測量待測電阻Rx阻值，小敏設(shè)計了如圖所示的 電路，Ro的阻值已知且電源電壓不變，她測出Rx的阻值（填“能”或“不能”），因為2.5V。4、在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中，待測小燈泡額定電壓為0LI&（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖所示的實驗電路連接完好（連線不得交叉）。（2）同學(xué)們移動滑動變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應(yīng)的通過小燈泡的電流值，根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出了通過小燈泡的電流 隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖像，如圖所示。分析圖像可知，小燈泡正常工作時的 燈絲電阻為。（選（3）從圖像還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸 填“變大”或“變小”），從物理學(xué)角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是：。（4）實驗中測出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻，有些同學(xué)認(rèn)為可 以進一步求它們的平均值以減小誤差。你同意他們的觀點嗎？請說出你的理由：課后作業(yè)學(xué)習(xí)至此：請完成長江作業(yè)本中本節(jié)的練習(xí)。少