一年級下冊數學整十數加一位數及相應的減法教案新課標

1、 1 / 4 一年級下冊數學整十數加一位數及相 應的減法教案新課標 教學內容： 整十數加一位數及相應的減法 教學目標： 、讓學生經歷兩位數加、減一位數的口算方法的探索過程，能比較熟練的進行口算。并了解加、減發(fā)算式中各部分的名稱。 2、在根據數的組成探索口算方法的過程中，體會知識間的內在聯(lián)系，發(fā)展思維能力和口算能力。 3、培養(yǎng)用數學的觀念看周圍的事物的意識，培養(yǎng)同學之間的相互合作、交流的態(tài)度。 教學重難點： 兩位數加、減一位數的口算方法 教學準備： 教學過程： 一、復習引入 2個十和5個一合起來是（），8個十和4個一合起來是（）。95里面是由（）個十和（）個一組成。81里面有（）個十和（）個一。

2、 二、自主學習，探索新知 、出示32頁情景圖。2、提問：你能從圖中獲得哪些數學信息？能提出一個數學問題嗎？ 學生回答：梳理問題 2 / 4 （1）一共有多少個桃？ （2）一共有34個桃，去掉框里的30個，還剩多少個桃？ 3、怎樣列式？ 指名回答，教師板書算式30+4=34-30= 提問：30+4等于多少呢？你是怎樣想的？34-30呢？（1）先想一想。 （2）小組交流。 小組內交流自己的算法。 （3）指名小組匯報。 結合學生回答小結：根據看圖，數出來的；用小棒擺出來的；根據數的組成來思考的。34+4就是把3個十和4個一合起來，是34；34-30就是從34里去掉3個十，還剩4個一，是4。 4、解答

3、“試一試”。 提問：4+30等于多少，你又可以怎樣算？ （1）先想一想。 （2）小組交流。 小組內交流自己的算法。（3）指名小組匯報。 4個一和3個十和起來是34；因為30+4=34，所以4+30=34。 談話：“34-4”你會算嗎？填在書上，并輕聲地說說你是怎樣想的。 指名回答，結合學生回答適當補充。 5、介紹算式中各部分的名稱。 （1）介紹加法算式中各部分的名稱。 3 / 4 談話：每個小朋友都有自己的名子，在每一個算式中每個部分也都有各自的名子。在加法算式30+4=34中，相加的兩個數都叫做加數。兩個加數相加的結果叫做和。 （2）介紹減法算式各部分的名稱。 談話：減法算34-30=4，減

4、好前面的數叫做被減數，減號后面的數叫做減數，減法算式中的得數叫做差。 （3）指名說出算式4+30=34，34-4=30中各部分的名稱。 三、鞏固練習，深化應用 、“想想做做”第1題。 （1）出示圖，讓學生說圖意。 （2）根據圖意，列出四個算式。 （3）說說每道算式表達什么意思。 2、“想想做做”第2題。 先獨立完成，再說說怎樣想的？ 提問：根據60+3=63你能想到其他三個算式嗎？3、“想想做做”第3題。 先獨立完成，再說說是怎樣想的，集體核對結果。 4、“想想做做”第4題。 根據表中第一行的名稱說說左表用什么方法計算，右表用什么方法計算。 5、“想想做做”第5題。 先了解“相鄰數”是什么意思，再寫數交流。