幼兒園小班科學教案

1、 1 / 12 科學教案 xx眼看世界 活動目標 1、體會眼睛的作用，愛護自己的眼睛。 2、學會用眼睛觀察周圍的環(huán)境，認識新事物。 活動準備 1、幼兒用書。 2、鏡子一個，xx一個。 活動過程 一、導入活動。 二、主題呈現(xiàn)。 1、翻開課本第1頁，先看圖，再回答問題。 (1)圖上有些什么人? (2)他們在做什么? (3)除了這些，還能從圖上看到什么? 2、通過觀察和思考，引導幼兒體會圖畫中的世界，感受眼睛的重要作用。 三、游戲活動。 拿出望遠鏡，教師先用望遠鏡看看每一處，然后說:我看到了什么? xx 活動目標 1、知道耳朵的用途。 2 / 12 2、使幼兒懂得保護耳朵的基本常識。 活動準備 1、

2、幼兒用書。 2、耳朵的圖片一張。 活動過程 一、導入活動。 二、內(nèi)容呈現(xiàn)。 1、教師拿出耳朵的圖片，讓幼兒認一認。 2、翻開課本第2頁，先看圖，再回答問題。 (1)圖上有些什么? (2)他們在做什么? (3)請你模仿做一個聽聲音的動作吧。 3、學兒歌。 三、保護耳朵的方法。 教師拿出耳套，戴在頭上，問幼兒這有作用。再講一些保護耳朵的知識給小朋友們聽讓他們知道怎樣保護耳朵。 活動延伸 在日常生活中，要引導幼兒不斷積累保護耳朵的知識，培養(yǎng)幼兒自覺愛護自己的良好生活習慣。 分辨動聽的聲音和噪音 活動目標 3 / 12 1、知道聲音有好聽和不好聽之分。 2、能結(jié)合實際生活舉例說明哪些聲音好聽，哪些聲音

3、是噪音。 活動準備 1、幼兒用書。 2、小喇叭、小鼓、鈴鐺、空盒子各一個，優(yōu)美的和嘈雜的音樂各一段。 活動過程 一、導入活動。 二、內(nèi)容呈現(xiàn)。 1、教師拿出先準備的各種道具，讓幼兒使這些東西發(fā)出聲音。 （1）先讓幼兒分別嘗試使小喇叭、小鼓、鈴鐺發(fā)出聲音，然后比較哪種聲音最好聽，哪種最難聽，為什么? （2）先讓幼兒搖一搖空的盒子，然后將鐵盒里放入一個小東西，再搖一搖盒子，比較盒子前后的聲音變化。 （3）先播放優(yōu)美的音樂，再播放嘈雜的音樂，讓幼兒說一說這兩段音樂有什么不同，自己有何感受。 小結(jié):通過將各種不同的聲音進行對比，引導幼兒感受到聲音的種類有很多，有些很好聽，讓人感覺愉快。 2、翻開課本第

4、3頁，先看圖，再回答問題。 (1)圖上畫有哪些事物? (2)說說這些事物發(fā)出的聲音各是什么樣的? (3)你喜歡聽著些聲音中的哪幾種?為什么? 三、游戲活動。 4 / 12 1、小游戲:讓幼兒蒙上眼睛，教師在一旁敲鼓或者搖鈴鐺，幼兒根據(jù)自己的聽覺感受判斷發(fā)出聲音的地方，然后走向教師。 2、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察和體驗，說說能聽到哪些聲音，各有什么特點，哪些是動聽的聲音，而哪些是讓人討厭的噪音。 xx的成長 活動目標 1、讓幼兒對自己的成長過程有初步的理解。 2、讓幼兒珍父母養(yǎng)育自己的辛苦，有感恩之心。 活動準備 1、幼兒用書。 2、讓幼兒自帶幾張自己小時候的照片。 活動過程 一、導入活動。 二、

5、內(nèi)容呈現(xiàn)。 1、讓幼兒翻開課本第45頁，先看圖，然后回答問題。 (1)圖上的是什么? (2)根據(jù)圖畫的內(nèi)容和你自己的理解，說說這些圖畫的先后順序是怎樣的。 (3)看了這些圖畫，你覺得媽媽辛苦嗎?為什么? 小結(jié):通過觀察和討論課本圖畫的內(nèi)容，讓幼兒對自己從嬰兒到幼兒園的成長過程有一個初步的了解。同時，引導幼兒能感受到父母在這一段時期內(nèi)的辛勤付出，學會父母的養(yǎng)育懷有感恩之心。 2、自由討論。 5 / 12 活動延伸 幼兒回家后，問問家人為了自己的出生做了哪些準備。然后對自己的家人真誠地說一聲謝謝。 豐富的一餐 活動目標 1、認識一些常見的食物，懂得基本的健康知識。 2、了解日常飲食習慣，知道一日三

6、餐主要吃哪些食物。 活動準備 1、幼兒用書。 2、各種食物圖片若干。 活動過程 一、導入活動。 二、內(nèi)容呈現(xiàn)。 1、拿出食物圖片，讓幼兒認一認。 2、翻開課本第6頁，說說圖上的內(nèi)容。 (1)圖上有什么人? (2)他們正在做什么? (3)餐桌上有哪些食物? 小結(jié):認識圖畫中一家人用餐時的情景，引導幼兒結(jié)合親身經(jīng)歷說說在飲食方面應該注意哪些問題。 3、翻開課本第7頁圖，說說圖上的內(nèi)容。 6 / 12 (1)圖上有些什么? (2)他們有什么作用? (3)你吃過著些食物嗎?最喜歡吃哪一種? 游戲活動。 教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園后勤廚房，看看這一天幼兒園會吃哪些食物，讓幼兒說說這些食物哪些作用。 瓜果營養(yǎng)

7、多 活動目標 1、認識常見的水果，知道它們的基本作用。 2、能從多方面來認識水果的不同之處。 3、培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習慣。 活動準備 1、幼兒用書。 2、蘋果、香蕉、梨子、橘子等水果食物若干，紙一個。 活動過程 一、導入活動。 二、內(nèi)容呈現(xiàn)。 1、翻開課本第9頁，讓幼兒認一認。 (1)圖上有哪些水果? (2)你最喜歡哪種水果?為什么? 7 / 12 小結(jié):通過幼兒的發(fā)言，引導他們認識到，水果能為我們的身體補充水分和維生素，有助于新陳代謝，還能使小朋友的皮膚好好，身體棒棒。 2、翻開課本第10頁，讓幼兒認一認。 教師:大家看看這些圖，你們能認出他們各是哪一種水果嗎嗎? 小結(jié):通過觀察水果的橫

8、切面，使幼兒對水果有新的認識，提高幼兒的觀察和理解能力，能從多個方面來分析同類事物之間的不同之處。 三、品嘗水果。 教師將事先準備的水果洗干凈并切好，然后請小朋友吃水果?；顒友由?讓幼兒思考一下，除了水果之外，還有哪些食物是像這樣種植出來就可以直接食用的呢?乳制品 活動目標 1、認識常見的乳制品。 2、了解乳制品的基本特點和功能。 3、養(yǎng)成健康食用乳制品的良好生活習慣。 活動準備 1、幼兒用書。 2、提前讓幼兒自帶牛奶、酸奶或者豆?jié){。 活動過程 一、導入活動。 二、內(nèi)容呈現(xiàn)。 1、通過提問，引起幼兒的注意。 教師:小朋友們，你們還知道哪些乳制品?平時吃得最多的是什么呢? 8 / 12 2、翻開

9、課本第11頁，讓幼兒認一認。 (1)圖上有些什么? (2)一般在什么時候食用這些? (3)你吃過這些xx嗎?最喜歡哪一種? 三、分享乳制品。 讓幼兒將自帶的乳制品，與其他幼兒交換用。然后說一說其他小朋友帶的飲品是否好喝。 可愛的小寵物 活動目標 1、認識小貓、小狗、兔子、金魚、烏龜、鸚鵡等常見的家庭寵物。 2、培養(yǎng)幼兒喜歡、親近、關(guān)愛小動物的情感。 活動準備 1、幼兒用書。 2、小貓、小狗、鸚鵡、小兔、金魚、烏龜?shù)葓D片若干。 活動過程 一、導入活動。 二、內(nèi)容呈現(xiàn)。 1、猜謎語。 教師給出幾個關(guān)于家庭小動物的謎語，引起幼兒的學習興趣。 教師可以一邊念謎語，一邊做動作，增加幼兒對謎語內(nèi)容的理解。

10、 2、看圖猜動物。 9 / 12 3、翻開課本第12頁，先看圖，再回答問題。 (1)圖上有哪些動物? (2)他們有哪些明顯的動作或者聲音?你能模仿一下嗎? (3)你最喜歡這些動物中的哪一種?為什么? 小結(jié):通過討論，家深幼兒對這些常見家庭寵物的認識。并且培養(yǎng)幼兒喜歡、愛護這些動物的情感。 三、游戲活動。 教師帶領(lǐng)幼兒在活動區(qū)內(nèi)，一邊模仿所學動物的動作，一邊模仿它們的叫聲，體會這些小動物的可愛之處。誰的寶寶 活動目標 1、認識一些常見的小動物，如雞、鴨、豬、牛、青蛙等。 2、知道這些動物小時候和長大之后的區(qū)別變化。 活動準備 1、幼兒用書。 2、雞、xx、豬、牛、青蛙等圖片各一張。 活動過程 一

11、、導入活動。 二、內(nèi)容呈現(xiàn)。 1、翻開課本第13頁，先看圖，然后回答問題。 (1)圖上有哪些動物?哪兩個動物是一家的你知道嗎? (2)它們對人類有什么作用?請說一說。 10 / 12 (3)你最喜歡哪一種動物?為什么? 3、讓幼兒將動物寶寶和動物媽媽用線連起來，幫動物寶寶回家。 4、小結(jié):在認識這些動物的過程中，教師要讓幼兒了解這些動物對人類的重要貢獻，如:豬可以提供人類豬肉食用；牛可以幫人類耕田等。 三、游戲活動。 讓幼兒嘗試畫一畫本節(jié)課所學動物的寶寶圖畫，然后和教師準備的動物媽媽圖片配對，看誰畫得最像，做得最好。 小蝌蚪找媽媽 活動目標 1、增加對青蛙的認識，了解蝌蚪變成青蛙的過程。 2、

12、讓幼兒愿意聽故事，拓寬自己的科學知識。 活動準備 1、幼兒用書。 2、小蝌蚪頭飾若干，青蛙頭飾一個。 活動過程 一、導入過程。 二、內(nèi)容呈現(xiàn)。 1、翻開課本第1415頁，先看圖，再讓幼兒回答問題。 (1)圖上話畫的是哪里? (2)圖上畫著哪些動物? (3)這些動物之間有什么區(qū)別和聯(lián)系，你看得出來嗎? 11 / 12 2、教師朗讀小蝌蚪找媽媽的故事文字，讓幼兒邊聽故事邊思考，然后回答以下問題。 (1)小蝌蚪最初是由什么而來的? (2)小蝌蚪有哪些顯著特點? (3)小蝌蚪是用什么呼吸的? (4)小蝌蚪慢慢xx時，有哪些變化? （5）小蝌蚪變化成小青蛙后，是用什么呼吸的? 三、游戲活動。 教師戴上青蛙的頭飾，讓幼兒戴上小蝌蚪的頭飾，然后表演小蝌蚪找媽媽的 情景故事。 小腳印 活動目標 1、能夠通過腳印認出動物。 2、對動物腳印的不同形狀有一定的認識。 活動準備 1、幼兒用書。 2、各種動物腳印的圖片若干。 活動過程 一、活動導入。 二、內(nèi)容呈現(xiàn)。 12 / 12 1、教師拿出事先準備的動物腳印的圖片，讓幼兒認一認。