--文滬版七年級語文知識點（精選）

1、滬版七年級語文知識點語文是人繪人的生活畫卷，也是人育人的藝術(shù)長廊。接下來xx在這里給大家分享一些關(guān)于滬版七年級語文知識點,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望對大家有所幫助。滬版七年級語文知識點一、基礎(chǔ)知識:1、文學(xué)常識：流沙河，原名余勛坦，四川金堂人，現(xiàn)代詩人。瑪麗?居里，波蘭人,后加入法國國籍,的物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎,911年獲諾貝爾化學(xué)獎。孔子(前51前479)，名丘,字仲尼，春秋魯國(山東曲阜)人。我國古代偉大的思想家、教育家。論語是記錄孔子和他的弟子言行的一部書,共2篇，是儒家經(jīng)典著作之一。、異讀字、易錯字辨析。異讀字(注音并組詞)落（ ) 折 ( )

2、累( ）（） ( ) ( )（)( ) （)扒 ()載 ( ）省( )（ ) （ )( )易錯字(注意加點字的讀音和寫法)詛咒 豐碩 綴連 倔強渲染 洗濯 寂寥 玷污蛻化墮落 貪婪 雛形 孵化 嬉戲金窖 搶劫 稟告擄去奢望蹂躪 柚子牙齦 沉甸甸碌碌終生夜幕降臨 繁弦急管果實累累不可磨滅玲瓏剔透具體而微 多姿多彩 虛度年華 陰晴圓缺 舉世無雙 險象跌生慧心未泯天災(zāi)人禍 突如其來 得失之患 心曠神怡 問心無愧專心致志 獲益匪淺猝然長逝 死而后已 可望不可即 絕處逢生字詞積累:謀：為解決別人的難題出謀劃策。忠:誠心誠意。習(xí)：溫習(xí)。處:據(jù)有,取。所惡:厭惡,討厭。弘毅:抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅強。見賢思齊：見

3、到賢人，就思考怎樣與賢人的德行一致。任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路程又長,比喻責(zé)任重大。成人之美：成全人家的美德。通假字:a不亦說乎 “說”通“悅”，愉快。b.是知也 “知”通“智”，智慧.誨女知之“女”通“汝”,你古今異義:.信古義:真誠、誠實 今義：相信、信任b是 古義:這 今義：判斷動詞c三 古義：虛擬,泛指多 今義:確實的數(shù)字詞類活用:a.學(xué)而時習(xí)之 “時”名詞作狀語，及時、按時。b.五日三省吾身 “日”名詞作狀語,每天。c.傳不習(xí)乎 “傳”動詞用作名詞，“老是傳授的知識”。、課文內(nèi)容把握:理想是一首現(xiàn)代史，詩人運用一連串生動形象的比喻，從多種角度贊美理想，告訴人們，人生一定要有理想。行道樹一

4、文中采用擬人修辭方法,展現(xiàn)行道樹的形象，就是無私奉獻(xiàn)者的形象,借行道樹的自白,抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美無私奉獻(xiàn)者的崇高精神。第一次真好中作者以第一次看見柚子樹而引發(fā)對第一次看見十姊妹鳥的雛鳥的回憶,并總結(jié)自己的感受,認(rèn)為“第一次的感覺”是生命中難得的寶貴經(jīng)驗，它不僅帶給我們新鮮、刺激,更帶給我們生活的新領(lǐng)域和人生的閱歷。白兔和月亮是一則寓言。兩個轉(zhuǎn)折，形成鮮明對比。寓意是:擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。落難的王子采用第一人稱寫法,人物語言、神態(tài)、動作描繪細(xì)致。這則寓言的寓意是:厄運能使脆弱的人變得堅強起來。我的信念作者通過寫自己的理想、興趣、愛好和情操,表現(xiàn)了自己作為科學(xué)家的性格特點和人格

5、力量:致力于科學(xué)研究,不謀求物質(zhì)利益，追求寧靜而簡單的生活，將畢生精力投入到心愛的科學(xué)研究中l(wèi);論語十則一文,大體上前四則談學(xué)習(xí)方法,五、六、七則談學(xué)習(xí)態(tài)度,后三則談修身做人。4、論語背誦、默寫:別人誤解時:學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系：說明一個人要經(jīng)得起環(huán)境的考驗:待人接物處世之道：表現(xiàn)實事求是精神:歡迎遠(yuǎn)道而來的朋友：二、本單元我的補充：寓言,文學(xué)作品的一種體裁，大多是用假托的故事寄予意味深長的道理,給人以啟示。主人公可是人,也可以是擬人化的動、植物或非生物，具有鮮明的哲理性和諷刺性，多采用夸張、擬人等修辭方法。滬版七年級語文學(xué)習(xí)方法支點法即把課文中或段落中的重點詞、句作為記憶支點,利用這些支點檢

6、索貯存腦中的文字,毫無差錯地背出有關(guān)的文段。如背岳陽樓記:先抓住警句,作為記憶支點,理清文脈，有助于快速記誦。本文的警句是“先天下”二句,有此抱負(fù)才能“不以物喜，不以己悲”。背陋室銘:把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作為全文支點,再從三個層次理解記誦：(1)開頭以類比方式點題“陋室德馨”；(2)隱居生活：A.環(huán)境：苔痕草色;B交往：談笑往來;C.生活情趣:調(diào)閱,無無;(）類比作結(jié)：何陋之有?可見，支點法與層次串連法結(jié)合,會收到更好的記憶效果。2欣賞法有些課文的段落薈萃了許多好詞好句,我們常常為之陶醉。欣賞法則是在熟讀課文后在字里行間尋覓優(yōu)美詞句,說出理由,感情朗讀,相互交流,自賞共賞。如愛蓮說、

7、春、聽潮等,分別圈畫出有關(guān)好詞佳句,通過聽錄音或看錄像，及多次有聲有色的朗讀，形成記憶。3圖畫法就是背誦課文時,憑借圖畫使課文的語言文字頭腦回憶出來,邊回憶作者怎樣寫雪景,及由雪景引出的對歷代英雄的評論。有些詩詞沒有插圖,我們都可以根據(jù)詩詞內(nèi)容與意境,自己動手畫圖配詩。如望天門山江南春敕勒歌錢塘湖春行等,我們都可以繪畫出多幅圖畫,根據(jù)圖回憶,圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。滬版七年級語文學(xué)習(xí)技巧應(yīng)當(dāng)重視語言材料的積累。學(xué)習(xí)語文需要日常的積累,沒有積累的語言是蒼白的，沒有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。有了厚實的積累才能激活思維,能觸類旁通。初中階段語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù),首先是積累大量的語言材料,其次才是理解和運用。復(fù)習(xí)時應(yīng)強化如下四個環(huán)節(jié):領(lǐng)悟含義。對背誦的詩文,要領(lǐng)悟其含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞,要真正弄懂。2圈點強記。對詩文中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點出來,以激起有意注意,重點把握。.邊誦邊寫。在記