《絕招》教案講義1

1、.?絕招? 教案講義1【設(shè)計(jì)理念】本設(shè)計(jì)力求使學(xué)生通過對(duì)課文中的語文文字的理解，產(chǎn)生情感的共鳴，感悟生活的智慧，經(jīng)歷語文知識(shí)“再創(chuàng)造，明白課文中所蘊(yùn)含的道理。讓學(xué)生在自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)根底上，感悟、體驗(yàn)并經(jīng)歷語文知識(shí)“再創(chuàng)造的過程，即探究的過程，才能在得到語言知識(shí)的同時(shí)，生成捕捉知識(shí)、探究未知的智慧?！窘虒W(xué)目的】1正確、流利地朗讀課文。有感情地朗讀人物對(duì)話。2理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂，感受童真童趣?？炭嗲笾脑竿！菊n時(shí)安排】一課時(shí)?！窘虒W(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】一、啟發(fā)談話、提醒課題：?絕招?看了課題，你最想知道什么？什么是絕招？課文講了誰的絕招？誰的絕招最絕？啟發(fā)談話：這篇課文講的是幾個(gè)

2、小伙伴之間發(fā)生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本領(lǐng)，沒能獲得好成績(jī)，感到很慚愧。于是他暗下決心要挽回面子，要練一種“絕招，“鎮(zhèn)住那些小伙伴。結(jié)果，在他的不懈努力下，果然出奇制勝，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，大家都對(duì)他的絕招贊不絕口，“伙伴們羨慕地豎起大拇指：‘絕招，太絕了！’大家想知道他們的絕招是怎樣練成的嗎？設(shè)計(jì)意圖從啟發(fā)談話入手，誘導(dǎo)學(xué)生理解課題，激發(fā)了學(xué)生的閱讀欲望。二、初讀課文，感知內(nèi)容1自由讀文，讀通課文，讀準(zhǔn)生字。請(qǐng)同學(xué)們借助拼音把課文讀通。2討論：課文中講了幾個(gè)小伙伴，涉及了哪幾種絕招？三胖的絕招是憋氣，二福的絕招是空翻，小柱子的絕招是算數(shù)學(xué)題目。誰的

3、絕招最有用？小柱子的絕招最有用。3小柱子的“絕招引來了大家的贊嘆，這個(gè)絕招是怎樣練成的呢？引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文。設(shè)計(jì)意圖指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，理解課文內(nèi)容，整體感知課文，為下面的細(xì)讀課文作好了鋪墊。三、細(xì)讀課文，感悟理解1默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)。讀書時(shí)要想一想課文中講了幾個(gè)小伙伴，涉及了哪幾種絕招，建議學(xué)生動(dòng)筆在課文中畫出來。2同桌互相討論一下。說說讀課文時(shí)遇到了哪些不懂的問題，同學(xué)之間通過互幫互助的方式解難答疑。3討論：小柱子為什么要練絕招？起因是和小伙伴比本領(lǐng)，卻樣樣都落后于別人，覺得自己“太丟人了；回家后看見奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發(fā)他練習(xí)了什么絕招？為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指？找出有關(guān)語段讀一讀。同桌