《鏡泊湖奇觀》教學(xué)設(shè)計

1、.?鏡泊湖奇觀?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1.通過本課學(xué)習(xí)，領(lǐng)略鏡泊湖的美麗風(fēng)光，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情。2.體會靜態(tài)和動態(tài)的描寫方法。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點、難點1.理解鏡泊湖的奇觀以及吊水樓瀑布和地下森林形成的原因。2.理解課文是怎樣描寫鏡泊湖的靜態(tài)美和動態(tài)美的。教學(xué)時間二課時教學(xué)設(shè)計第一課時一、教學(xué)目的一初讀課文，理解課文內(nèi)容。二學(xué)習(xí)課文中的生字、新詞。理解詞語在課文中的意思。三閱讀課文，給課文分段，理解各段段意。四學(xué)習(xí)課文第1段，弄清鏡泊湖是怎樣形成的及其有關(guān)的傳說。二、教學(xué)重點、難點一給課文分段，說出各段段意。二理解鏡泊湖的形成及有關(guān)傳說。三、教學(xué)過程一提醒課題，啟發(fā)談話。我們

2、祖國不僅有遼闊美麗的大草原，而且有許多高山大川，江河湖泊。鏡泊湖是位于我國黑龍江省寧安縣境內(nèi)的一個有名的湖泊，那里的風(fēng)光迷人，今天我們就隨作者到鏡泊湖去游覽一番?！捌嬗^是什么意思?題目中的“奇觀是指宏偉美麗而又少見的景象。二聽錄音，邊聽邊想：鏡泊湖在什么地方?是個怎樣的湖?那里有些什么奇觀?三學(xué)生自學(xué)生字、詞。結(jié)合上下文理解詞語。消災(zāi)弭禍：消除災(zāi)禍。弭同“彌，止息的意思。忌妒：這里指因為別人擁有自己所沒有的好東西而心懷怨恨。熾熱：極熱，熾，是火旺的意思。繽紛：種類很多，五顏六色。綺麗：形容風(fēng)景鮮艷美麗。美不勝收：美妙的東西太多，一時看不過來。勝，可以承受。不勝，承受不完的意思。聳峙：高高的直立

3、。斛：過去的量器，一斛等于五斗。郁郁蔥蔥：形容森林蒼翠茂盛。欣欣向榮：形容林木繁密，活力勃勃。四檢查學(xué)生自學(xué)情況。可以先讓學(xué)生置疑。五默讀課文，分段，歸納段意。第1段第1、2自然段：講鏡泊湖的形成和傳說。第2段第3自然段：從整體上描寫鏡泊湖風(fēng)光的最大特點“自然樸實而又綺麗多變。第3段第4自然段：重點描寫吊水樓瀑布的壯觀情景。第4段第5自然段：重點描寫地下森林風(fēng)光的奇觀。六指四名同學(xué)分段讀課文。學(xué)生邊聽邊考慮：鏡泊湖在什么地方?課文主要講了鏡泊湖哪些主要景點?讀后讓學(xué)生答復(fù)。鏡泊湖在黑龍江省寧安縣境內(nèi)。課文主要寫了吊水樓瀑布和地下森林兩個主要景點。七學(xué)習(xí)課文第1段。1.學(xué)生輕聲自讀課文第1段。2

4、.提出自學(xué)中不懂的地方。學(xué)生提后給予解答?？上茸屍渌瑢W(xué)給予解答，然后老師再給予補充糾正。3.讓學(xué)生加上自己的想象，復(fù)述課文中的傳說故事。4.說說鏡泊湖是怎樣形成的?八作業(yè)。1.朗讀課文。2.復(fù)習(xí)詞語：消災(zāi)弭禍 天廷 忌妒 索取 爭執(zhí) 熾熱 阻塞 綺麗 別墅 點綴一望無際 繽紛 聳峙 奇幻 俯視 黝黑 美不勝收 郁郁蔥蔥 欣欣向榮第二課時一、教學(xué)目的一學(xué)習(xí)課文第2、3、4段。二朗讀課文。二、教學(xué)重點、難點一理解吊水樓瀑布和地下森林兩處景點的詳細(xì)情景。二理解作者是怎樣抓住景點的特征進(jìn)展靜態(tài)和動態(tài)描寫的。三體會文中的靜態(tài)美和動態(tài)美。三、教學(xué)過程一指名讀第1段課文，并說說第1段所寫的內(nèi)容。二學(xué)習(xí)課文

5、第2段。1.學(xué)生自讀課文。2.說出這段話的段式待點是什么?總分段式。先總說鏡泊湖風(fēng)光的最大特點是“自然樸實而又綺麗多變，然后再詳細(xì)展開說明它怎樣“自然樸實，又怎樣“綺麗多變。3.課文是怎樣寫鏡泊湖是“自然樸實的?讀出有關(guān)語句。4.課文是怎樣寫鏡泊湖“綺麗多變的?讀出有關(guān)語句。5.“有的直插湖中如屏似壁，有的退避三舍形成水灣，湖心石島聳峙，湖心倒影奇幻說一說你是怎樣理解這幾句話的?6.仿照這段話，自己組織語言說一段話。要求運用：“除了沒有只有然而這些詞語。小結(jié)：課文第2段，作者是從整體上向我們描繪了鏡泊湖風(fēng)光的最大特點即：自然樸實而又綺麗多變。7.齊讀第2段。三學(xué)習(xí)第3段課文。1.學(xué)生自學(xué)第3段

6、課文。邊讀邊考慮：1吊水樓瀑布在什么地方?2吊水樓瀑布是怎樣形成的?3“千軍萬馬、“聲聞數(shù)里是什么意思?作者為什么要這樣寫?4在冬季氣溫低達(dá)零下三四十?dāng)z氏度時，吊水樓瀑布結(jié)冰嗎?為什么?2.分小組討論、交流上面的考慮題。在學(xué)生自學(xué)后，分組討論，啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)言。小結(jié)：課文第3段，作者重點介紹了鏡泊湖的著名景點：吊水樓瀑布的壯觀景象。由于瀑布流水處在劇烈的運動中，即使在零下三四十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒下也從不結(jié)冰，這是動態(tài)的描寫，與第2段的靜態(tài)描寫形成鮮明的對照。3.齊讀課文第3段。四學(xué)習(xí)課文第4段。1.學(xué)生自學(xué)課文第4段。邊讀邊考慮：1地下森林為什么要說“所謂地下森林?2為什么能在這里長起郁郁蔥蔥的森林?3什么叫“俯視?游客們爬上火山口的頂部俯視時感覺怎樣?4為什么地下森林的樹木會“欣欣向榮，充滿了活力?2.自學(xué)后，分小組討論、交流。小結(jié)：由于土壤肥沃，水分充足、陽光照射，鏡泊湖這里的地下森林長得郁郁蔥蔥，欣欣向榮，充滿了活力。3.指名讀第4段課文。五朗讀課文。六鏡泊湖的風(fēng)光有靜有動，舉例說說課文是怎樣描寫鏡泊湖的靜態(tài)美和動態(tài)美的。七總結(jié)略。八作業(yè)。1.復(fù)習(xí)課后練習(xí)第1題。2.填空。1除了鏡泊山