人教第十冊(cè)《琥珀》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教第十冊(cè)琥珀教學(xué)設(shè)計(jì)奇異的琥珀教學(xué)設(shè)計(jì)摘要：（二）學(xué)生學(xué)法、思、畫、議、批、交流，師生動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)（）教師活動(dòng)設(shè)計(jì).組織學(xué)生、思考、討論、交流，（二）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì).學(xué)、討論、交流人教十冊(cè)琥珀教學(xué)設(shè)計(jì)、素質(zhì)教育目標(biāo)（）知識(shí)教學(xué).學(xué)會(huì)生理琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯仰、淹沒、澎湃、黏稠、推測(cè)、松脂等詞語(yǔ).理科學(xué)是怎樣想象這塊琥珀形成程以及這樣想象依據(jù)3.體會(huì)敘述順序.有感情地朗課（二）能力訓(xùn)練.培養(yǎng)學(xué)生默、朗、理能力.培養(yǎng)學(xué)生想象能力（三）德育滲透激發(fā)學(xué)生探然奧興趣二、學(xué)法引導(dǎo)（）教師教法教師引導(dǎo)學(xué)生悟討論交流并媒體助學(xué)生突破重、難（二）學(xué)生學(xué)法、思、畫、議、批、交流三、重難疑及辦法（）重.理琥

2、珀形成程和必須具備條件.體會(huì)科學(xué)合理想象依據(jù)3.理清敘述順序（二）難理科學(xué)想象依據(jù)（三）疑這塊琥珀對(duì)研究昆蟲有何價(jià)值呢？（三）辦法討論、交流并媒體（琥珀圖片、動(dòng)畫顯示形成程）和感情朗理課容四、師生動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)（）教師活動(dòng)設(shè)計(jì).組織學(xué)生、思考、討論、交流.借助電教媒體助學(xué)生理（二）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì).學(xué)、討論、交流感情朗課五、教學(xué)步驟課（）揭示課題質(zhì)疑揭題板題看到這題目你想知道什么？（學(xué)生可能提出琥珀是什么？它是怎樣形成？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)？）（二）初課整體感知學(xué)生用己喜歡方式課教師出示要（）準(zhǔn)音不準(zhǔn)借助工具或詢問老師和學(xué)（）邊邊畫出帶生詞結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境加以理（3）思考琥珀是什么？課講了有關(guān)琥珀哪些容？琥珀有何特？組

3、討論交流3集體交流（）己拿不準(zhǔn)音或不理詞虛心向班上任何位學(xué)請(qǐng)教答對(duì)者給組加分激勵(lì)學(xué)學(xué)、上進(jìn)識(shí)增強(qiáng)組榮譽(yù)感學(xué)交流程教師適引導(dǎo)撥（）3思考題組議答全班交流（琥珀是古代松柏樹脂化石所講琥珀里面裹著蒼蠅蜘蛛而且這兩東西腿四周顯出幾圈黑色圓環(huán)課主要講了根據(jù)塊裹有蒼蠅和蜘蛛琥珀想像這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)程并且判斷它科學(xué)上價(jià)值）（三）（電腦出示琥珀圖片）學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片練課熟悉課容（四）聽課錄音動(dòng)畫顯示琥珀形成發(fā)現(xiàn)程進(jìn)步了課容（五）學(xué)生復(fù)述琥珀形成和發(fā)現(xiàn)程（六）作業(yè)熟課學(xué)生詞二課（）復(fù)習(xí)導(dǎo)入明確目標(biāo)課寫了關(guān)琥珀哪些容？哪方面容是作者想象？哪方面容是對(duì)琥珀真實(shí)描繪？（生回答）那么作者想象依據(jù)是什么？要形成這樣琥珀必須

4、具備哪些條件？這是我們這節(jié)課所要探究問題（二）精課深入探究默形成程部分思考上述兩問題（擊課件出示問題）l）獨(dú)立思考組討論（由人執(zhí)筆把組思記錄下以便全班交流）（）集體交流（3）學(xué)生交流程師相機(jī)引導(dǎo)板（）師生共歸納形成條件和想象依據(jù)（要有松樹、柏樹依據(jù)是琥珀是松樹樹脂形成二炎熱夏天正晌午因只有這松柏才滲出滴松脂形成松脂球三蒼蠅和蜘蛛正巧起而且挨得非常近滴松脂正巧滴下把它們包里面）（5）出示課件松脂球琥珀直觀感受琥珀形成科學(xué)又是怎樣想象發(fā)現(xiàn)程？探究想象依據(jù)（）學(xué)生學(xué)、組合作、師生交流（）角色朗部分（3）結(jié)通以上問題探討你知道想象合理依據(jù)是什么了嗎？（討論學(xué)生歸納要想進(jìn)行合理想象必須根據(jù)事物特創(chuàng)設(shè)情境）3科學(xué)研究這塊琥珀有何價(jià)值呢？（l）默思考然段（）組討論回答濟(jì)覽全理清敘述順序并想想課與黃河象敘述順序有什么不學(xué)生討論交流基礎(chǔ)上教師總結(jié)（三）感情朗課.由