鑄師魂頌師德演講稿大全

1、鑄師魂頌師德演講稿大全【鑄師魂頌師德演講稿一】大家好!今日能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。坦白地說，在我那頗為貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今日的演講，于是，我把它取名為追求流沙河中學(xué)的追求，我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講流沙河中學(xué)的師魂或許，她只是老師集體中最微乎其微的一個(gè)，然而，正是這千千萬萬的微乎其微的老師，撐起了中國艱巨的基礎(chǔ)教導(dǎo)。一、對(duì)待集體：一枝獨(dú)秀不是春，百花競放春滿園。常言道，學(xué)高為師，德高為范。老師這個(gè)特別的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。流沙河中學(xué)的全部領(lǐng)導(dǎo)和教師，組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向

2、上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。在這個(gè)集體里，奉行著陶行知先生的捧一顆心來，不帶半根草去的精神，為了守住心靈的安靜，更為了適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，鑄造先進(jìn)的同學(xué)。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)的教導(dǎo)理念的洗禮，達(dá)成共識(shí)：全部教師各盡其材并有通分的進(jìn)展空間;對(duì)青年老師提高業(yè)務(wù)水平，快速成長起來，制定了培養(yǎng)方案和計(jì)劃;各教研組組織了校本教研活動(dòng)，有閱歷的教師發(fā)揮傳、幫帶的作用，樂觀地挑起了這副重?fù)?dān)子;青年老師新點(diǎn)子多，精力旺盛，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀老師的藏匿課后，全體老師都收益匪淺。歷史組的教師常常三五個(gè)圍坐在一起切磋各種教法，語文組的教師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，經(jīng)常這場(chǎng)課聽到那場(chǎng)課，教研活動(dòng)更是如火如

3、荼，數(shù)學(xué)組的教師為了培訓(xùn)同學(xué)，下課也被同學(xué)圍得水泄不通，物理組的教師也不甘示弱，課外活動(dòng)更是豐盛多彩全部教師真正做到了誰也不會(huì)由于有個(gè)什么新點(diǎn)子而要保留什么，每個(gè)教師真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫共性，什么叫創(chuàng)新流沙河中學(xué)就是一個(gè)熔爐，生活在這里的每一個(gè)老師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，五年前這里的教師的本科學(xué)歷還比較少，可是現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了100/100以上，全部老師都拿到了合格的一般話證和計(jì)算機(jī)操作證，有80/100的教師已經(jīng)拿到了計(jì)算機(jī)高級(jí)操作證。由于流沙河的方言濃，學(xué)習(xí)一般話不是那么一件簡單的事情，文教師就自動(dòng)擔(dān)任了大家的業(yè)余教練，有時(shí)為了訂正一個(gè)音節(jié)的發(fā)音，往往要教上幾天，他們從來都是相當(dāng)?shù)?/p>

4、熱烈。大家為了不斷豐盛自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，又相繼買好了家庭電腦，網(wǎng)上備課，網(wǎng)上查資料，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)教師的必修課是啊，十年樹木，百年樹人，老師尤其要樹立好自己，要讓個(gè)人立于不敗之地，就要讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體，蒸蒸日上的集體，流沙河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師深深懂得這一點(diǎn)，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐盛自己的文化底蘊(yùn)，完美自己的人格素質(zhì)，他們向來在努力著，還將繼續(xù)努力下去二、對(duì)待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。老師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;老師不是好漢，不能像好漢一樣歌功頌德;老師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知相比之下，老師們做的一切，是那么一般，那

5、么平庸，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?天天7：20上班，可是各班的班主任已經(jīng)在6：40就到了教室里，指導(dǎo)早讀;天天下午4：30下班，還有相當(dāng)一部分教師呆在自己的辦公室，好象那是下課鈴聲一樣，教師們還伏在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)的輔導(dǎo)同學(xué)，有的教師甚至加班到9點(diǎn)10點(diǎn)!尤其是那間打印室里，一切的試卷、文件、教案、教研資料，都是出自這間辦公室。房子的仆人，就是羅教師，他除了包攬了全校的文印工作外，還包攬了聯(lián)校的文印工作，另外，他還任好幾個(gè)班的計(jì)算機(jī)的教學(xué)。他的工作宗旨：我做事，你放心!他難得晚上十二點(diǎn)前睡覺，同學(xué)宿舍里已經(jīng)靜了很久，他還在巡查，清晨不到六點(diǎn)，他又起床了

6、。周末有無數(shù)教師找他，或?yàn)榇蛴。驗(yàn)樽约业碾娔X又出了故障，到哪里去找他?到小學(xué)里他那間辦公室去，他一定在那里辦公，為了節(jié)約時(shí)光，他索性把床位搬到了小學(xué)。他確實(shí)堪稱師德的楷模：寒、暑假來了，原來可以放松放松了，羅教師還呆在我們的小學(xué)，正忙著假期的老師培訓(xùn)，來期的方案。他默默的忙著這一切，從未說過半句苦。這位教師，灑向工作都是愛，只有不把愛灑向自己。由于有這么好的榜樣，流沙河中學(xué)的每個(gè)教師都能對(duì)工作竭盡全力。喻教師最近慘遭不幸，和她并肩上課的丈夫驟然永久的離開了人世，她的打擊可想而知，可是她能化哀思為力氣，在歇息了十天后，她又走上了她認(rèn)識(shí)的講臺(tái)：她要把一腔疼痛化作對(duì)同學(xué)的滿腔的愛，對(duì)工作的滿腔的熱

7、誠!至于平常帶病堅(jiān)持上課的教師，從來不由于私事而耽擱工作的教師，為了完美教學(xué)辦法而常常單獨(dú)反思和集體反思的教師，那就更不用說了。教師辦公桌上的教案本、日記本、作業(yè)本、輔導(dǎo)本、學(xué)習(xí)筆記本，假如積累起來，不會(huì)比小山矮多少，而教師們的修改，卻是絲毫也不粗心;課堂上，為了激活同學(xué)思維，教師們絞盡了腦汁，想盡了方法;晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點(diǎn)也不覺得棘手。他們沒有回頭想過今日一共工作了多少小時(shí)，是否需要歇息了，只知道還有無數(shù)事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的情況離小學(xué)的要求還有一段距離，還必需不斷地努力三、對(duì)待同學(xué)：落紅不是無情物，化作春泥

8、更護(hù)花。有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，哺育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。流沙河中學(xué)的教師深知自己在同學(xué)心目中的角色，他們深沉思索推演著心中最神秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美妙的詩篇平庸的教書育人的事業(yè)。雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平庸而謙遜的假如把每一位同學(xué)比作一粒希翼的種子，小學(xué)就是一片孕育希翼的土壤，教師則是播種希翼、播種太陽的使者?？矗褐苣?，李教師還在訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，雖然要求相當(dāng)嚴(yán)格，同學(xué)卻愈干愈來勁。下課了，謝教師、何教師，石教師在與同

9、學(xué)談心，溝通，交流，關(guān)注著每一個(gè)孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，情緒的微妙的變幻。操場(chǎng)上，鄧教師不失時(shí)機(jī)地臨近孩子，了解同學(xué)思想，培養(yǎng)感情。有時(shí)候孩子因訓(xùn)練耽擱了回家的時(shí)光，鄧教師或把孩子送回家，或索性留孩子在家里過夜。食堂里，幾位班主任教師又在探討，溝通，分配任務(wù)，大家正為班上新浮現(xiàn)的問題出謀劃策。走廊上，我們的張校長時(shí)常的關(guān)注同學(xué)，做他們的思想工作，不放過發(fā)覺的任何問題。教室里，劉教師、彭教師、周教師不斷變著花招，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)歡樂的世界。放學(xué)了，長處生輔導(dǎo)教師是最忙的時(shí)候，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的響亮歌喉、一聲比一聲動(dòng)聽。特殊是她——

10、丁姣容教師，她是我們老師隊(duì)伍中普一般通的一員，她的身上體現(xiàn)了老師的所有美德。她向來有嚴(yán)峻的咽喉炎，她卻常常加班輔導(dǎo)同學(xué)，惟恐耽擱孩子們的功課，在自己得了重病的時(shí)候，仍然記掛著同學(xué)，仍然堅(jiān)持上課，直到確診為鼻癌，才住進(jìn)醫(yī)院。可是，這位教師因耽擱了最佳治療時(shí)光，病魔永久的奪去了她的生命，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，丁教師做了最好的詮釋!在送葬的路上，她的同學(xué)哭了，為痛失一位好教師而哭，她的同事哭了，為痛失一位好搭檔而哭!她用自己生命譜寫了一曲感人至深的春蠶之歌讓我們向不計(jì)得失，樂為人梯，愛生如子，不甘人后，默默無聞，終身奉獻(xiàn)的春蠶致敬吧!固然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無用功

11、，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高，我們的教導(dǎo)理念有待不斷更新。但是，不管前面的路有多長，有多崎嶇，我們會(huì)永久揚(yáng)起師德的風(fēng)帆，追求永無止境，奮斗永無窮期，問花哪得艷如許?惟有細(xì)葉映襯之。老一代教導(dǎo)家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱烈工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!【鑄師魂頌師德演講稿二】有位古人告知我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名老師，我們教導(dǎo)同學(xué)的第一目的就是傳道，即教授做人的道理，其次才是學(xué)問技能。老師的品德和素質(zhì)是能否培養(yǎng)好同學(xué)和老師進(jìn)展的重要前提，惟獨(dú)對(duì)怎樣做一名好老師這一問題有深刻的熟悉，對(duì)老師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任

12、感，才干培養(yǎng)出優(yōu)秀的同學(xué)，才干對(duì)自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之路。俗話說：教導(dǎo)是一個(gè)良心活!這句話一語道破地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位老師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的教師會(huì)用自己的言行影響同學(xué)，潛移默化地感染同學(xué)，在傳授學(xué)問的過程中，教會(huì)同學(xué)如何做人;師德高尚的教師，會(huì)不斷更新教導(dǎo)觀念，教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，傳授同學(xué)學(xué)習(xí)辦法，使同學(xué)受益匪淺;師德高尚的教師，會(huì)時(shí)時(shí)到處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。我還很清晰地記得，在上高三的時(shí)候，我們的班主任教師患上了急性心肌炎，當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支

13、撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候，我們都勸她回家歇息，可她卻說：現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成果的時(shí)候，教師的病自然就好了!樸實(shí)的幾句話，讓無數(shù)學(xué)生都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神，不正是老師最宏大人格力氣的體現(xiàn)嗎?言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的詳細(xì)體現(xiàn)。老師工作的示范性和同學(xué)特有的向師性，使老師在同學(xué)心目中占有十分重要的位置。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情，某位教師政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能掌握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在其次職業(yè)上，對(duì)本職工作得過且過，敷衍了事;同學(xué)反映某些老師缺乏責(zé)任心，備課不仔細(xì)，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)辦法呆板;教授不上

14、課、副教授少上課、提了職稱削減課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位老師的憂患意識(shí)。我們說高校是同學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，高校老師是同學(xué)健康成長過程中的關(guān)鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。老師對(duì)政治的關(guān)懷和了解，對(duì)職業(yè)的熱愛和投入，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì)同學(xué)的敬重和愛惜，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和小學(xué)的校風(fēng)，老師的形象挺直關(guān)系到同學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，惟獨(dú)老師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效，同學(xué)才會(huì)親其師，信其道。教書育人是愛的事業(yè)，體貼每一位同學(xué)是我們老師的責(zé)任

15、。老師的愛別出心裁，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱烈的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)老師說過這樣一句話：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的恥笑中有愛迪生。同時(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃藧鄣暮x。有一天，陶先生看到一位男同學(xué)欲用磚頭砸學(xué)生，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下狀況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：這是嘉獎(jiǎng)你的，由于你比我按時(shí)來了。接著又掏出一塊糖給男生，這也是嘉獎(jiǎng)你的，我不讓你打人，你立即住手了，解釋你很敬重我。男生半信半疑地接過糖果，陶先生又說：據(jù)我了解，你打?qū)W生是由于他欺侮女學(xué)生，解釋你有正義感，陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：校

16、長，我錯(cuò)了，學(xué)生再不對(duì)，我也不應(yīng)當(dāng)實(shí)行這種方式。陶先生又掏出第四塊糖說：你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了。通過這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些教師從所謂的差同學(xué)身上找不到可稱贊、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思量問題，缺少愛心不能說不是一個(gè)緣由。我們說，師德師風(fēng)既是一個(gè)小學(xué)辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)記，也打算著小學(xué)的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。小學(xué)進(jìn)展以老師為本，老師素養(yǎng)以師德為先。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工高校的征途中，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。我們看到，正是廣闊老師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn)，才

17、鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的漂亮華章，才可以讓我們展望哈理工的雄偉藍(lán)圖!【鑄師魂頌師德演講稿三】恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：大家好!今日能夠與各位同仁一起溝通，我感到十分的興奮。我要演講的題目是愛與責(zé)任撐起的天空!自從參與工作就是責(zé)任動(dòng)員大會(huì)和小學(xué)組織的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我開闊了眼界，加深了思想熟悉，提升了理論水平，提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅(jiān)持以同學(xué)為本，作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)到詳細(xì)工作中，就是要始終把廣闊同學(xué)的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)小學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)。責(zé)任是一種與生俱來的使命，切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才

18、干完善呈現(xiàn)自身的能力和價(jià)值。責(zé)任是一種使命，也是一種榮譽(yù)，更是人格的呈現(xiàn)，是全部老師應(yīng)至少具備的工作理念。作為老師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。假如在我們工作中不負(fù)責(zé)任，沒能使自己的同學(xué)成人、成材，這不僅僅貽害了一個(gè)人、一個(gè)家庭，更是危害了國家和社會(huì)。因此我們必需負(fù)責(zé)任地工作，專心去愛惜、去培養(yǎng)自己的同學(xué)。良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無不得付出愛心與真心，這樣才干讓孩子們買你的帳，從而順當(dāng)遺憾的完成各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作。為把他們培養(yǎng)成未來的棟梁之才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我是這樣做的：1、注意言行，嚴(yán)以律己在孩

19、子們眼中，老師是最可值得信賴的人，也是一個(gè)完善無缺的人，孩子能從老師身上看到無私奉獻(xiàn)、孜孜不倦的追求精神，所以不論我們個(gè)體的情感、性格、脾氣、習(xí)慣如何，都要樹立好的老師形象，始終保持一顆樂觀向上的心態(tài)，良好平和的心境，精神抖擻地投入工作，給孩子作出表率。在孩子面前更要嚴(yán)于律己，比如，讓孩子講文明講禮貌，我首先自己做到不講臟話，不隨地亂扔廢紙，還隨時(shí)拾起廢紙贓物，主動(dòng)跟孩子打招呼。久而久之孩子就會(huì)跟著教師一起做了。對(duì)于我們班的孩子，父母來京打工的多，都沒什么文化，孩子讀書習(xí)慣很難培養(yǎng)，因此我常常給孩子講故事，教師昨天又讀了一個(gè)故事，想不想聽啊?孩子固然很喜愛聽故事了。過了幾天，就有學(xué)生拿著他新買

20、的書讓我看教師你看，我也買故事書了 。那你今日給大家講個(gè)故事吧我就利用早讀時(shí)光讓同學(xué)講故事，講完就表揚(yáng)，你看誰誰買了本新書，還把他讀的故事講給我們聽，多棒啊!我們應(yīng)當(dāng)都向他學(xué)習(xí)，你們說對(duì)吧?這樣時(shí)光長了就把全班讀書的熱烈提高了。2、潛心學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)工作越久，越覺得自己學(xué)問的匱乏，所以在今后我必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書，多思量，多寫作，不斷給自己充電，才干提高自身的素養(yǎng)和言教水平，讓自己在孩子們面前更有說服力。3、專心工作，持之以恒蕓蕓眾生中，我很幸運(yùn)能與孩子們朝夕與共，一同遙看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩春游青的田園，一同拾擷滿野的芳香給予他們無私的愛和關(guān)心。在今后的工作中，我將一如既往

21、，做到細(xì)心照料每一個(gè)孩子，精心捕獲每一個(gè)教導(dǎo)契機(jī)，專心完成每一項(xiàng)任務(wù)。也要時(shí)刻警示自己，工作就是責(zé)任!【鑄師魂頌師德演講稿四】人們都說老師是人類靈魂的工程師， 從事太陽底下最光輝的事業(yè)。老師用筆耕耘、用語言播種、用汗水灌溉、專心血滋潤。他們只求付 出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，這是一種奉獻(xiàn)，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)當(dāng)是 這種高尚的師德吧!師德如何在教導(dǎo)工作中來體現(xiàn)呢? 師德體現(xiàn)在老師的人格魅力上。老師對(duì)同學(xué)有潛移默化的影響， 一個(gè)真正的老師指點(diǎn)他的同學(xué)的，不是給他一座現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作， 同他一起建筑大廈， 教他建造。大到世界觀

22、、 人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在囫圇教導(dǎo)過程中，假如我們能以自己的人格魅力吸引同學(xué)，令同學(xué)敬佩，那么，我們的教導(dǎo)就已經(jīng) 向勝利邁進(jìn)了一大步。有這么一句話：教導(dǎo)無小事，事事都育人。在 我擔(dān)任班主任工作期間，當(dāng)碰到有的同學(xué)身體不舒適時(shí)，我會(huì)耐煩咨詢并賦予協(xié)助;當(dāng)有時(shí)碰到同學(xué)值日不到位時(shí)，我會(huì)主動(dòng)參加到同學(xué) 的勞動(dòng)中去;當(dāng)有的同學(xué)長進(jìn)時(shí),我會(huì)送上一個(gè)贊揚(yáng)的微笑， 當(dāng)有的同 學(xué)退步時(shí)，我會(huì)送上一句鼓舞的話語。我想老師的人格魅力往往就是 體現(xiàn)在這樣一件件小事上。師德還體現(xiàn)在老師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位同學(xué)。老師的愛 猶如陽光普照大地，猶如雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放 縱，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。在年級(jí)管理上，我允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，何況還只是個(gè)孩子，只要他在教師的協(xié)助下，能夠 熟悉到錯(cuò)誤，以及錯(cuò)誤的危害，我都會(huì)給他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。在管理 住宿生自習(xí)時(shí)，有時(shí)也會(huì)碰到有厭學(xué)心情的同學(xué)，課堂表現(xiàn)很差，甚至影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。面向這種狀況，我都能與他耐煩的溝通， 主動(dòng)協(xié)助他學(xué)