一年級數(shù)學(xué)上冊第1單元準備課《數(shù)一數(shù)》教案3新人教版

1、.數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容數(shù)一數(shù)教材第25頁的內(nèi)容及練習(xí)一的第1、第2題。教學(xué)目標1.通過數(shù)數(shù),初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況,初步教會學(xué)生數(shù)數(shù)的方法。2.幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.初步培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)和團結(jié)友愛的思想品質(zhì)。 重點難點了解數(shù)數(shù)、認數(shù)的情況,掌握數(shù)數(shù)的方法,滲透思想品德教育。教具學(xué)具 “美麗的校園”的掛圖或多媒體課件,110的數(shù)字卡片。教學(xué)過程口頭數(shù)數(shù)“同學(xué)們,你們能從1數(shù)到10嗎?數(shù)數(shù)看?！蓖纼扇艘唤M互相數(shù)數(shù)。集體交流:先請幾個會數(shù)數(shù)的同學(xué)數(shù)給同學(xué)們聽,再請不會數(shù)的同學(xué)試著數(shù)幾次?？磮D數(shù)數(shù)1.激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。多媒體課件(或掛圖)顯示:一所美麗的校園。先出示

2、一位老師,再出示兩位學(xué)生(學(xué)生:“老師好!”同時敬禮。老師:“同學(xué)們好?！?,接著陸續(xù)出示一組一組的學(xué)生,可以讓學(xué)生說說他們都在干什么。然后出示從天邊飛來7只鴿子(伴有哨音或鳥叫聲)及美麗的校園。老師啟發(fā)提問:“這是什么地方?”“學(xué)校。”“對,這是一所美麗的小學(xué)。今天是開學(xué)的第一天,同學(xué)們都高高興興地上學(xué)來了。請你們仔細看看,這里有什么,數(shù)量是多少呢?”先讓學(xué)生自由地觀察。再讓同桌之間互相說說看到了什么。最后全班交流,指名讓學(xué)生說一說,當(dāng)學(xué)生每說完一種時,老師啟發(fā)提問:“還有什么?”2.數(shù)圖中事物的數(shù)量。老師在學(xué)生隨意說的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生有順序地說,按數(shù)目從小到大數(shù)出圖中人和物的數(shù)量。(1)數(shù)

3、數(shù)量是1的人和物。提問:“圖中有幾位老師?”回答:“一位老師。”配合學(xué)生的回答,課件出示一位老師并加上圈。還有哪些物體的數(shù)量是“1”?引導(dǎo)學(xué)生答出:“一面國旗,一個小花壇,一個足球場”老師引出:像這樣,一面國旗,一位老師都可以用數(shù)字“1”來表示。課件同時在圖的左邊出示數(shù)字“1”。學(xué)生自己讀一讀,認識數(shù)字“1”。(2)數(shù)其他數(shù)量的人和物。數(shù)到數(shù)量是3以上的人或物時,可以讓學(xué)生說說是怎么知道的。學(xué)生可能會回答“看出來的”或“數(shù)出來的”。老師可以讓數(shù)出來的同學(xué)到前邊數(shù)給大家看。數(shù)完后,可以讓全班同學(xué)發(fā)表意見,說說他數(shù)得對不對。然后讓學(xué)生自己再指一個數(shù)一個,重數(shù)一遍。注意口、手要一致才能數(shù)對。(3)認

4、讀110各數(shù)。10個數(shù)都數(shù)完后,老師逐一板書出110各數(shù)。先讓學(xué)生自由讀這些數(shù)。同桌互讀。集體交流,先找學(xué)生從1讀到10,再從10讀到1。游戲結(jié)束后老師指一個數(shù)學(xué)生讀一個數(shù)。還可以拿110的10張數(shù)字卡片玩“兒童讀數(shù)”游戲:把卡片背面朝上拿好,然后翻一張,看誰很快認出是幾,這張卡片就先歸誰,最后誰得的卡片多,誰就是獲勝者。游戲結(jié)束后把卡片歸還。3.數(shù)身邊的實物。剛才這幅圖中有數(shù)量是1的,是2的,是3的你身邊的人和物哪些是這些數(shù)量呢?請仔細觀察,看誰說得多。老師引導(dǎo):幾扇門?幾扇窗?幾盞燈?幾支鉛筆?一組有幾名同學(xué)可引導(dǎo)學(xué)生這樣敘述:我有3支鉛筆,用3來表示;一組有5名同學(xué),用5來表示 課堂作業(yè)

5、新設(shè)計1.練習(xí)一的第1題。先讓學(xué)生仔細觀察圖,再認真數(shù)。2.練習(xí)一的第2題。先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)上面四幅圖中小動物的個數(shù),再數(shù)一數(shù)下面四幅圖中小圓圈的個數(shù),然后把上、下相同個數(shù)的圖片連起來。思維訓(xùn)練1.看圖,涂一涂。2.觀察下圖,操場上大家都在做什么活動?有幾個同學(xué)在跳繩?3.找規(guī)律接著畫。參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計1. 572.上面一排圖中,第2幅圖中有5只松鼠,第3幅圖中有4只母雞,第4幅圖中有6只蝌蚪。下面一排圖中,第1幅圖中有5個圓圈,第3幅圖中有6個圓圈,第4幅圖中有4個圓圈。把相同數(shù)字相連即可。思維訓(xùn)練1. 2.踢毽子、跳繩、踢足球。2個3.分別畫7個和9個。板書設(shè)計 數(shù)一數(shù)1、2、3、4、

6、5、6、7、8、9、10。根據(jù)物體的個數(shù),按一定的順序數(shù),數(shù)到最后一個是幾,就是幾,可以用110這10個數(shù)字中的某一個數(shù)字來表示。教學(xué)反思1.創(chuàng)設(shè)情境,給學(xué)生充分的觀察、交流時間。展示“美麗的校園”圖之后,先讓學(xué)生隨意看、隨意說,自由發(fā)言,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。再指定內(nèi)容,讓學(xué)生“看看,說說”,全面了解畫面的內(nèi)容,并把尊敬老師、愛護同學(xué)等思想品德內(nèi)容滲入其中。然后讓學(xué)生由數(shù)畫上的物體到數(shù)身邊的實物,體驗生活中處處要用到數(shù),對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。在“數(shù)一數(shù)”的學(xué)習(xí)活動中,注意關(guān)愛每個學(xué)生,及時給予鼓勵,讓學(xué)生感到“我能行”,不斷獲得成功的體驗,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

7、。“數(shù)一數(shù)”這節(jié)課,也是入學(xué)教育課。老師應(yīng)充分利用“美麗的校園”的畫面資源,指導(dǎo)學(xué)生看圖數(shù)數(shù)。由學(xué)生自由觀察數(shù)數(shù)到有序觀察數(shù)數(shù),讓學(xué)生領(lǐng)悟觀察的方法。由老師反復(fù)提問“還有什么?”使學(xué)生明白要認真、仔細地觀察。把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入到數(shù)數(shù)的活動之中,使學(xué)生在掌握數(shù)數(shù)方法的同時,受到良好行為習(xí)慣的教育。備課參考教材與學(xué)情分析教材選擇了一幅校園情境的主題圖對學(xué)生進行入學(xué)教育。在學(xué)生觀察圖、描述圖意時,老師可掌握其數(shù)數(shù)情況,做到心中有數(shù),同時使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法,為學(xué)生正式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識做準備。教材的第4、第5頁給出了110各數(shù),并且配合出現(xiàn)了相應(yīng)數(shù)量的人和事物的集合圈,這些集合圈中的人和事物都是

8、從主題圖中提取出來的,使學(xué)生看到知識前后的聯(lián)系,將學(xué)生的數(shù)數(shù)和認數(shù)情況有機地結(jié)合在一起。課堂設(shè)計說明1.將主題圖制成多媒體課件,依次出現(xiàn)一組組的人或物,引導(dǎo)學(xué)生說一說、數(shù)一數(shù);吸引學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生觀察,使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。2.在教學(xué)中可以充分利用教材的資源,讓學(xué)生仔細地觀察,認真地數(shù)。在充分利用了主題圖以后,可以讓學(xué)生數(shù)一數(shù)身邊的事物,例如數(shù)一數(shù)教室里黑板、門窗、燈管的數(shù)量;文具盒里各種文具的數(shù)量,讓學(xué)生在數(shù)數(shù)的活動中,初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。3.注意結(jié)合教學(xué),滲透思想品德教育。教材中有許多滲透思想品德教育的素材。例如,在這幅主題圖中:出示國旗對學(xué)生進行愛國主義教育;學(xué)生向老師敬禮是教育學(xué)生要有禮貌;出現(xiàn)垃圾桶用來培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識;跳繩、踢足球等場景教育學(xué)生要堅持鍛