（精選）電影蒙太奇手法在作文中的運用高考作文

1、電影蒙太奇手法在作文中的運用影視拍攝中有一種表現(xiàn)手法叫“蒙太奇手法”，即用許多鏡頭適當打破時空界線，將故事剪輯組合到一起，以使上下貫通，首尾完整。剪接手法    在電影，電視鏡頭組接中，由一系列鏡頭經(jīng)有機組合而成的邏輯連貫、富于節(jié)奏、含義相對完整的影視片斷蒙太奇句型-前進式、后退式、環(huán)型、穿插式和等同式句型 前進式句型。按全景一中景一近景一特寫的順序組接鏡頭。    一 后退式句型。按特寫一近景一中景一全景的順序組接鏡頭。    二 環(huán)型句型。這種句型是將

2、前進式和后退式兩種句型結(jié)合起來。    三 穿插式句型。句型的景別變化不是循序漸進的，而是遠近交替的。    四 等同式句型。就是在一個句子當中景別不變。      蒙太奇段落的劃分- 根據(jù)影視作品內(nèi)容的自然段落來分段。      根據(jù)時間的轉(zhuǎn)換來分段。       根據(jù)地點的轉(zhuǎn)移來分段  

3、;     根據(jù)影視片的節(jié)奏來分段。      所以，段落的劃分是由于情節(jié)發(fā)展和內(nèi)容的需要或節(jié)奏上的間歇、轉(zhuǎn)換而決定的      蒙太奇轉(zhuǎn)場-就是鏡頭組接中的時空轉(zhuǎn)換問題。 連貫方式轉(zhuǎn)場，就是實行場景與場景，段落與段落之間的直接切換，干凈利落，結(jié)構(gòu)緊湊。 相似性轉(zhuǎn)場。利用場景與場景、段落與段落交接處上下兩個鏡頭在形態(tài)上、數(shù)量上的相同或相似進行轉(zhuǎn)場。     

4、  邏輯性轉(zhuǎn)場。利用場景、段落交接處上下兩個鏡頭在情節(jié)發(fā)展上有邏輯關(guān)系，對應(yīng)關(guān)系或因果關(guān)系進行轉(zhuǎn)換。      比喻性轉(zhuǎn)場。利用上下兩個畫面之間有強烈對列作用來轉(zhuǎn)場。      過渡性轉(zhuǎn)場。運用運動鏡頭、聲音、文字或空鏡頭轉(zhuǎn)場。      分割方式轉(zhuǎn)場，就是借助一定的技巧，實現(xiàn)場景與場所景，段落與段落之間的時空轉(zhuǎn)換。      在作文寫作

5、中，我們也不妨借用點蒙太奇手法，把多組不連貫的畫面按一定的順序組織排列在一起，以此來促進人物性格的形成和故事情節(jié)的發(fā)展，共同表達一個主題。請看下文                                  面臨選擇   &

6、#160;   片頭：人的一生，是在選擇中度過的，你總會遇到這種或那種選擇。片頭引出面臨選擇話題       鏡頭一：某君吹著口哨，在街上不緊不慢地蹓跶。忽然，他眼前一亮，一個黑色的錢包！他拾起揣于懷中，正欲走人，對面一位神色慌張，像是失主的人迎面走來面臨金錢，某君該如何選擇？      鏡頭二：一家五星級賓館里，一位公務(wù)員模樣的人正在燈光昏暗，很具浪漫色彩的高檔茶坊里品茶，這時走過來一位身材嬌好，打扮嫵媚的好，她將纖纖細手搭在這位公務(wù)

7、員的肩上，吐氣若蘭：“先生，要喝茶嗎？”面臨女色，人們又該如何選擇？       鏡頭三：泰坦尼克號就要沉沒，一位紳士跑上甲板，此時救生艇只有一個位置，那位紳士正要跨上艇時，一位婦女抱著孩子匆匆趕來面臨死亡，人們又該如何選擇？      旁白：在這個物欲橫流、自私自利的世界，也許面臨鏡頭一，你會若無其事、大搖大擺地從失主旁走過去，失主損失了金錢，你卻失去了良心。面臨鏡頭二，你也許會半推半就地完成一次金錢與肉體的交易，過上一把野花比家花香的癮，暫得逍遙。面對鏡頭三，你

8、也許會想，生死有亡之際還管什么仁義道德，你會“義無反顧”地踏上艇去。那么，事實果真如此？人生的十字路口，有人會一失足成千古恨，有人會守望心靈深處的那一塊麥田，實現(xiàn)人格的升華       畫外音：看到了嗎？這才是人性。無所謂“人性本善”，也無所謂“人性本惡”，當面臨選擇時，我們需要的不光是果斷，還要有也許是一樁小事所體現(xiàn)的人性。在面臨選擇時，據(jù)說，螞蟻被義圍困時，會迅速抱成團滾出火堆，以犧牲最外層的螞蟻來保證種族的延續(xù)。“螻蟻如此，人何以堪？”揭示問題的本質(zhì)，張揚人性，提倡人性。再舉螞蟻之事，反復(fù)強調(diào)，“人何以堪”令人警醒&#

9、160;       片尾：要相信，面臨選擇之時，會體現(xiàn)出、體會到生命的意義的。（終）人性希望的曙光在望       這篇文章明顯采用了蒙太奇手法，選取了三個鏡頭，分別從金錢、女色和生死三個各不相同但又極具代表性的方面來揭示人性這個主題。整理巧妙地把三個思維跳躍性非常大的畫面有機地組合在一起，既豐富了文章的意蘊，又造成了一種思維跳躍，它的滿分秘訣正在于情感表達的含蓄性和內(nèi)容形式的新穎性！蒙太奇”手法在寫作中的運用“蒙太奇”是電影中的一種手法，意思是“剪輯組

10、合”，也就是把許多鏡頭剪輯組織起來，使之成為一部前后連貫、首位完整、主題統(tǒng)一的影片。這種電影手法，“嫁接”到寫作中，也是一種簡便易行的寫作方法，就是把不同時間、不同地點的生活畫面或片段巧妙的“剪輯組合”起來，用以表現(xiàn)某一主題的手法。這種手法，不僅不受時空限制，取材廣泛自由，而且可以省去承上啟下的過渡句、段，使材料更充實、更集中，同時片段或標題式的排列方式，使文章思路更清晰、更有條理。這些片段或畫面之間，不一定要銜接，而是各自有各自獨立的起訖，每個小版塊都有各自相對的完整性和相對獨立性。但是所有的片段或畫面必須圍繞著一個主題或中心，同時每個畫面或片段，不能是同一個層面或同一個角度的內(nèi)容，應(yīng)該是多

11、角度、多側(cè)面、全方位的、立體的表現(xiàn)主題；另外，片段或畫面的排列也必須要有一定的邏輯性，或縱或橫或?qū)訉由钊?，不能混亂無序。在中考和高考中，不少考生利用“蒙太奇”手法行文，把那些時間或空間跨度大、線索或頭緒紛繁的材料，穿插組織起來，靈活的展示了話題或文題以及自己的主題，取得了令人意想不到的效果。下面就是一篇運用“蒙太奇”手法的優(yōu)秀作文，這是2007年江蘇省高考考場上誕生的一篇滿分作文：  懷想天空        江蘇某考生 倉皇南飛的大雁不知又帶走了誰的思念。天空仍然很藍，不知是人們的愛點亮了天空，還是天空照

12、亮了 一個人的天空在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛筑起了一個舞臺，用這個舞臺的所得為那些失學(xué)的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個在與癌癥作斗爭的男子，捐出了自己的所有，卻沒有想到去治療自己的不治之癥。叢飛走了，帶著自己對失學(xué)兒童的愛飛走了，飛向自己那片蔚藍的天空。有人說：“叢飛的所作所為，并不能讓每一個孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽光?！钡?，正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業(yè)的大門逐漸開啟。這是愛的天空。    三個人的天空 你能想象一個人從萬丈懸崖跌落下來，是什么后果嗎？是滅亡，還是幸存？幾年前的那件纜車事故，至今讓人歷歷

13、在目。當一輛坐著享受天倫之樂的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時候，只見四只手同時托起一個不大的身體，也同時托起了一個脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無返顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說：“那件事故發(fā)生后的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動?！笔堑?，當父母用自己的雙手呵護著自己的孩子的時候，一片永遠也看不到風雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開來。這也是愛的天空。一群人的天空為什么這個古老國度的慈善指數(shù)總像一個不想長大的孩子？為什么人們總是在一張張充滿中彩希望的“小紙片”上去關(guān)注福利事業(yè)？為什么人們總愛追問一個個富翁的資產(chǎn)，而不去關(guān)心富翁們

14、對慈善事業(yè)的捐款？但是，青島出現(xiàn)的那個愛心團體，卻努力地改善著這一切?！拔m”，這個愛心團體見證了一張張不同的面孔，卻有同一個名字微塵！人們早已不去追究“微塵”到底是誰，他究竟捐了多少錢。因為，了解這個團體的人都成為了“微塵”的一員！“微塵”，尋覓不到卻又隨處可見，自認渺小卻又成就偉大！它代表了一個城市的良心！看啊，遠方慈善事業(yè)的天空，已露出了魚肚白。這更是愛的天空。一個人的愛是渺小的，但是兩個人、三個人甚至是一群人呢？當人們的愛匯聚起來，天空就被人們的愛點亮，同時，這由愛點亮的天空，又指引著蕓蕓眾生，去點燃更多人心中的愛。 點評：這篇文章以“敘”帶“議”，情感深沉，具有強大的感染力

15、。最為難得的是小整理巧妙的構(gòu)思和行文結(jié)構(gòu)，整理精選三幅畫面，并配上層層推進的三個小標題，思路清晰，邏輯性強，真可謂將“愛的天空”拓展、演繹到了極致，令人拍案叫絕，難怪閱卷老師要給滿分。在一篇文章中，如果自己的用例超過兩個，就應(yīng)當像這篇文章一樣，運用“蒙太奇”手法來構(gòu)思和行文。運用“蒙太奇”手法，一般以選用三個或四個畫面或片段為佳，比如上面那篇例文。因為過多，一者考場的時間不允許，二者文章的字數(shù)不允許，三者每個畫面也不容易寫實寫細，四者文章也容易零亂蕪雜；但是，如果畫面或片段過少，則使文章內(nèi)容單薄、不豐富、挖掘不深刻。這三個或四個片段或畫面的組織形式往往有下面五種：一、小標題法，即使用小標題來概括畫面或片段的內(nèi)容，如上面的滿分作文就巧妙的運用了小標題，而且那三個小標題是層層推進、逐層深入的，充分體現(xiàn)了小整