《小松樹(shù)和大松樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、8、小松樹(shù)和大松樹(shù)一、復(fù)習(xí)1、上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了小松樹(shù)和大松樹(shù)這篇課文。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道課文中的主人公是誰(shuí)和誰(shuí)？（出示松樹(shù)圖）2、這兩棵松樹(shù)，一棵大，一棵小，誰(shuí)來(lái)讀讀課題？指名學(xué)生讀課題，齊讀。3、這些詞語(yǔ)你們能讀好嗎？（出示詞語(yǔ)）學(xué)生自讀，再指名讀-一行一行地來(lái)讀。 風(fēng)伯伯 大山爺爺 孩子摸著 托起來(lái) 低下了頭 慚愧喂 多高哇 你呢 二、充分誦讀，巧破難點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀。1、導(dǎo)讀第一自然段。（1）簡(jiǎn)筆畫(huà)高山：這是一座山，大松樹(shù)和小松樹(shù)它們長(zhǎng)在哪里呢？ （2）出示文字：山上有一棵小松樹(shù)，山下有一棵大松樹(shù)。A 誰(shuí)能通過(guò)朗讀來(lái)告訴老師呢？（指名讀）B誰(shuí)來(lái)把大松樹(shù)和小松樹(shù)送回家?(貼松樹(shù)圖片)

2、C我們大家一起來(lái)讀齊讀。（3）小朋友看看這座山，你覺(jué)得這座山怎么樣？（4）如果你就是這一棵小松樹(shù)，你站在這么高的山上能看到什么？（練習(xí)說(shuō)話:我能看到_.）（5）是啊，小松樹(shù)站在高高的山頂上，看到太陽(yáng)公公從東方升起，白云姐姐在天空中自由自在散步，還看見(jiàn)了遠(yuǎn)處連綿起伏的群山看到這些，小松樹(shù)們你心里會(huì)想些什么呢?過(guò)渡：小松樹(shù)看到了這么美、這么遠(yuǎn)的景象，心里就想著：我是世界上長(zhǎng)得最高最高的松樹(shù)了。2、學(xué)習(xí)第二自然段（1）過(guò)渡：有一天，它回頭向山下望去，看到了山下的那棵大松樹(shù)。它對(duì)大松樹(shù)說(shuō)了什么呢？請(qǐng)小朋友自己讀第二自然段。（2）根據(jù)學(xué)生的回答出示句子：“喂，朋友，你看我長(zhǎng)得多高哇！我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地

3、方，你呢？”（3）指名讀 你覺(jué)得這是一棵什么樣的小松樹(shù)呢？（驕傲、得意、沒(méi)有禮貌）你從哪些詞語(yǔ)看出小松樹(shù)非常驕傲、非常得意？學(xué)生回答：喂、多高哇、很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)、你呢。（4）指導(dǎo)讀好詞語(yǔ)：喂、多高哇、很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)、你呢，并相應(yīng)加上點(diǎn)。A 指導(dǎo)讀好“喂” 。小松樹(shù)這樣跟大松樹(shù)說(shuō)話，你覺(jué)得小松樹(shù)怎樣？（沒(méi)有禮貌。）那你覺(jué)得這個(gè) “喂”應(yīng)該怎樣來(lái)讀呢？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？ B 指導(dǎo)讀好“多高哇”、“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”。那你能把小松樹(shù)覺(jué)得自己長(zhǎng)得很高看得很遠(yuǎn)的樣子讀出來(lái)嗎？評(píng)價(jià)：老師聽(tīng)出來(lái)了，從你的朗讀中，老師真的感覺(jué)到小松樹(shù)能看得非常非常遠(yuǎn)，怪不得他那么驕傲呢！我們大家也一起來(lái)讀讀。C“你呢”這個(gè)詞語(yǔ) 這里的“你呢？”是

4、什么意思？（你有我長(zhǎng)得高，看得遠(yuǎn)嗎？）該怎么讀？（看不起大松樹(shù)，自以為了不起）（5）誰(shuí)來(lái)演一演這棵驕傲的小松樹(shù)，可以加上動(dòng)作。（表演朗讀）（6）小松樹(shù)覺(jué)得自己比大松樹(shù)長(zhǎng)得高，看得遠(yuǎn)，覺(jué)得很驕傲，瞧不起大松樹(shù)。聽(tīng)了小松樹(shù)的話，大松樹(shù)怎么樣？（沒(méi)有回答）我們來(lái)猜猜看他在想什么呢？（心胸多么寬大的大松樹(shù),不和小松樹(shù)一般計(jì)較）過(guò)渡：大松樹(shù)沒(méi)有理會(huì)小松樹(shù)的傲慢無(wú)禮,可是小松樹(shù)的話被風(fēng)伯伯聽(tīng)到了，他是怎么說(shuō)？怎么做的呢？3、第三自然段（1）自己讀讀第三自然段。（2）指名讀這一自然段風(fēng)伯伯摸著小松樹(shù)的頭說(shuō)：孩子，山下的松樹(shù)比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來(lái)的呀！你從風(fēng)伯伯的話中讀懂了什么呢？（3

5、）我們從風(fēng)伯伯的話中知道了，小松樹(shù)和大松樹(shù)到底誰(shuí)高？那又是高多少呢？（加點(diǎn)：比、高多了）。（4）指導(dǎo)讀好這一句話：孩子，山下的松樹(shù)比你高多了。（5）是啊，其實(shí)大松樹(shù)比小松樹(shù)高多了。小朋友一起來(lái)看看圖，比較一下。C 你也能用“比”來(lái)說(shuō)一句話嗎？指導(dǎo)用“比”來(lái)練習(xí)說(shuō)一句話。（7）你還從風(fēng)伯伯的話中讀懂了什么？（加點(diǎn)：看得遠(yuǎn)、托起來(lái)。）小朋友誰(shuí)會(huì)做做“托”的動(dòng)作？動(dòng)作理解“托”。（“托”是從下往上的。）（8）練習(xí)說(shuō)話：所以我們說(shuō)出示：小松樹(shù)能看得遠(yuǎn)，不是（ ），而是（ ）。 （9）看大屏幕：風(fēng)伯伯和小松樹(shù)說(shuō)話的時(shí)候，摸著小松樹(shù)的頭，他的表情怎樣？ （11）那你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的風(fēng)伯伯？（慈祥，善良）（

6、12）風(fēng)伯伯多愛(ài)護(hù)小松樹(shù)呀！那風(fēng)伯伯的話該怎么讀好呢？A 小朋友先自己練習(xí)讀一讀。誰(shuí)來(lái)做風(fēng)伯伯？（指名讀）B多和藹親切又關(guān)心小松樹(shù)的風(fēng)伯伯啊，男生一起來(lái)做風(fēng)伯伯。齊讀風(fēng)伯伯的話。過(guò)渡：小朋友們聽(tīng)懂了風(fēng)伯伯的話，那小松樹(shù)有沒(méi)有聽(tīng)懂呢？4、學(xué)習(xí)第四自然段（1）你從哪里知道的?（2）出示句子：小松樹(shù)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。A“慚愧”就是什么意思呢？（“慚愧”加點(diǎn)）小松樹(shù)為什么“慚愧”呢？B對(duì)呀，當(dāng)一個(gè)人說(shuō)錯(cuò)了話，做錯(cuò)了事情，就會(huì)覺(jué)得“慚愧”。（3）所以小松樹(shù)就慚愧地低下了頭。（“低下了頭”加點(diǎn)）看圖中小松樹(shù)的動(dòng)作和表情，他多慚愧，多難為情啊。（4）那現(xiàn)在我們就再來(lái)讀讀這一句話，體會(huì)一下小松樹(shù)當(dāng)時(shí)的心情。（6）慚愧的小松樹(shù)這個(gè)時(shí)候肯定有很多話想說(shuō)小松