五年級數(shù)學(xué)下冊 第3單元 長方體和正方體 第1課時(shí) 長方體的認(rèn)識導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版 學(xué)案

1、第三單元 長方體和正方體教學(xué)計(jì)劃一、教材分析教材首先從直觀上使學(xué)生了解立體圖形與平面圖形的不同，在此基礎(chǔ)上，找出長方體，抽象概括出長方體的特征，然后再概括出正方體的特征，逐步形成空間概念，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生多動(dòng)手。長方體和正方體的表面積是在學(xué)生認(rèn)識并掌握了長方體和正方體的特征的基礎(chǔ)上教學(xué)的，教材把表面積的概念與長方體和正方體的特征聯(lián)系起來，為下面學(xué)習(xí)計(jì)算表面積作好準(zhǔn)備。教材中沒有總結(jié)出長方體和正方體的表面積計(jì)算公式，而是要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況去想計(jì)算的方法，有利與發(fā)展學(xué)生的空間觀念，在長方體和正方體的體積一節(jié)中，通過實(shí)驗(yàn)、觀察，引進(jìn)物體的體積概念，接著認(rèn)識體積單位。教學(xué)體積的計(jì)算方法，并總結(jié)體積的計(jì)算公

2、式，最后引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出體積單位的進(jìn)率。介紹容積的概念及容積單位與體積單位的關(guān)系。本單元教材重視了學(xué)生的動(dòng)手操作以及聯(lián)系實(shí)際。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察和操作，認(rèn)識長方體和正方體的特征以及它們的展開圖。2、通過實(shí)例，了解體積（包括容積）的意義及度量單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），會進(jìn)行單位之間的換算，感受1m³、1dm³、1cm³以及1L、1ml的實(shí)際意義。3、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。4、探索某些實(shí)物體積的測量方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解體積的意義。2、長方體和正方體表面

3、積和體積（容積）的計(jì)算方法的推導(dǎo)過程。3、長方體和正方體表面積和體積（容積）的計(jì)算公式。4、建立正確的體積觀念。5、體積單位間的進(jìn)率。四、教學(xué)措施：1.注意所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，從現(xiàn)實(shí)生活情景引入，在解決實(shí)際問題的過程中，加深對所學(xué)知識的理解。2.教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用生活中的事物，引導(dǎo)學(xué)生探索圖形的特征，豐富空間與圖形的經(jīng)驗(yàn)，在動(dòng)手操作、自主探索中培養(yǎng)空間觀念，建構(gòu)新知。3.加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，適當(dāng)增加練習(xí)量，加深對所學(xué)知識的理解。五、課時(shí)劃分 共13課時(shí)1、長方體和正方體的認(rèn)識2課時(shí)2、長方體和正方體的表面積2課時(shí)3、長方體和正方體的體積2課時(shí)4、體積和體

4、積單位間的進(jìn)率3課時(shí)5、容積和容積單位2課時(shí)6、整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)7、探索圖形1課時(shí)第1課時(shí) 長方體的認(rèn)識學(xué)習(xí)內(nèi)容第一課時(shí)：長方體的認(rèn)識 P18-19編寫人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步認(rèn)識立體圖形，認(rèn)識長方體的特征。2、通過觀察、想象、動(dòng)手操作等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。重 難 點(diǎn)掌握長方體特征，形成長方體的概念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：建立長方體的空間觀念。導(dǎo)學(xué)流程自主空間一、前置性學(xué)習(xí)：1、說說什么是平面圖形，你能說出幾種平面圖形來嗎？2、下面的兩個(gè)圖形是平面圖形嗎？在生活中哪些地方看到過這樣的物體？3、你了解長方體的各部分名稱嗎？拿出一個(gè)長方體紙盒，摸一摸、指一指、說一說它的各部分名稱。二、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)（自學(xué)課本P

5、18-19）：準(zhǔn)備一個(gè)長方體紙盒，依照下面的提示仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么?1、長方體的面：2、棱的認(rèn)識：3、頂點(diǎn)的認(rèn)識：交流自己的感覺和認(rèn)識，小組內(nèi)整理填寫書本19頁的表格。三、合作互助學(xué)習(xí)： 1、討論自主學(xué)習(xí)中存在的問題，組內(nèi)進(jìn)行互幫活動(dòng)。2、相交于同一頂點(diǎn)的三條棱長度相等嗎？它們的名稱是什么？3、長方體的12條棱可以分為幾組？你有幾種分法？每種分法都是依據(jù)什么？4、長方體最多有幾個(gè)面是正方形？最多有幾條棱的長度相等？5、概括長方體的特征。長方體是由 個(gè)長方形（特殊情況有兩個(gè)相對的面是正方 形）圍成的 圖形。在一個(gè)長方體中，相對的面 ，相對的棱的長度 。四、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)： 分小組展示合作互助學(xué)習(xí)中的疑問和收獲。五、評價(jià)提升學(xué)習(xí)：  1、 如下圖：（1）長方體前面是什么形狀？長和寬各是多少？和它相同的面是哪個(gè)面？（2）哪幾個(gè)面的長是6厘米、寬是4厘米？（3）面積是32平方厘米的有哪幾個(gè)面？ 4cm 6cm 8cm2、一個(gè)長方體，長5厘米，寬厘米，高2厘米。這個(gè)長方體的棱長總和是多少厘米？3、一個(gè)長方體的棱長總和是96厘米。它的一組長、寬、高的和是多少厘米？4、用一根長88分