五年級數(shù)學(xué)下冊 軸對稱圖形教案 人教新課標(biāo)版 教案

1、軸對稱圖形年級五年級數(shù)學(xué)單元第一單元課時(shí)一課題軸對稱課型新授主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動(dòng)，使學(xué)生正確認(rèn)識軸對稱圖形的意義及特征；能力目標(biāo)：掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對稱情況，能正確地找出其對稱軸情感目標(biāo)：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。重、難點(diǎn)會利用軸對稱的知識畫對稱圖形。教學(xué)準(zhǔn)備長方形、正方形紙，直尺或三角板，多媒體課件。創(chuàng)設(shè)的主要問題情景課件出示各種圖形： 欣賞圖形，并找出各個(gè)圖形的對稱軸。 你們還見過哪些軸對稱圖形？ 合作探究的核心問題及教師點(diǎn)撥、升華點(diǎn)課件出示各種圖形： 欣賞圖形，并找出各個(gè)圖形的對稱軸。

2、你們還見過哪些軸對稱圖形？ 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，你能折出軸對稱圖形嗎？通過例題探究軸對稱圖形的性質(zhì)： 例題1： 同學(xué)們用尺子，量一量，數(shù)一數(shù)題中每個(gè)軸對稱圖形左右兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸的距離，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)生交流教師：“在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸兩側(cè)的距離相等”我們可以用這個(gè)性質(zhì)來判斷一個(gè)圖形是否是對稱圖形?；蛘咦鲗ΨQ圖形。主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)過程一、 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課課件出示各種圖形： 欣賞圖形，并找出各個(gè)圖形的對稱軸。你們還見過哪些軸對稱圖形？ 二、 自主探究，交流提高，質(zhì)疑升華拿出準(zhǔn)備好的紙：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，你能折出軸對稱圖形嗎？例題1： 同學(xué)們用尺子，量一量，數(shù)一數(shù)題中每個(gè)軸對稱圖形左右兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸的距離，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？怎樣畫對稱圖形？A、 怎樣畫？先畫什么？再畫什么？B、 每條線段都應(yīng)該畫多長？小組合作在全班交流A、 演示B、 介紹方法4.點(diǎn)撥升華、形成共識教師：“在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸兩側(cè)的距離相等”我們可以用這個(gè)性質(zhì)來判斷一個(gè)圖形是否是對稱圖形。或者作對稱圖形。三、 鞏固深化，拓展應(yīng)用1.試一試、畫一畫2.練習(xí)一 -第1、2題。四、 總結(jié)回顧，評價(jià)反思通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？自我評價(jià)一下。板書設(shè)計(jì)軸 對 稱 如果一個(gè)圖形