57小學(xué)主題班會(huì)課件：做學(xué)習(xí)的主人

1、 在艱苦中學(xué)習(xí)，在艱苦中學(xué)習(xí)， 在逆境中成長(zhǎng)。在逆境中成長(zhǎng)。 農(nóng)村的孩子面對(duì)學(xué)習(xí)農(nóng)村的孩子面對(duì)學(xué)習(xí)如此的如此的刻苦刻苦，而我們，而我們?cè)谛腋５纳钪杏衷谛腋５纳钪杏秩绾螌?duì)待如何對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)主人的學(xué)生主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)主人的學(xué)生主要表現(xiàn)1、學(xué)習(xí)目的明確，有的理想還比、學(xué)習(xí)目的明確，有的理想還比較遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性強(qiáng)。較遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性強(qiáng)。2、聽課注意力好，自習(xí)效率較高。、聽課注意力好，自習(xí)效率較高。3、課余時(shí)間也有計(jì)劃內(nèi)的實(shí)事可、課余時(shí)間也有計(jì)劃內(nèi)的實(shí)事可做。做。4、這些學(xué)生和老師合作很好，但、這些學(xué)生和老師合作很好，但從來不抄襲，學(xué)習(xí)成績(jī)好。從來不抄襲，學(xué)習(xí)成績(jī)好。5、學(xué)習(xí)對(duì)他

2、們來說是一種內(nèi)心深、學(xué)習(xí)對(duì)他們來說是一種內(nèi)心深處的需要，是一種樂趣，是一種享處的需要，是一種樂趣，是一種享受。受。 學(xué)習(xí)奴隸的學(xué)生主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)奴隸的學(xué)生主要表現(xiàn)1、為避免父母的指責(zé)或老師的批評(píng)而學(xué)習(xí)。、為避免父母的指責(zé)或老師的批評(píng)而學(xué)習(xí)。2、他們?nèi)鄙倩驔]有學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，父、他們?nèi)鄙倩驔]有學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，父母或教師推一推，他們動(dòng)一動(dòng)。母或教師推一推，他們動(dòng)一動(dòng)。3、上課時(shí)常為不能集中注意力而苦惱，自習(xí)無、上課時(shí)常為不能集中注意力而苦惱，自習(xí)無事做，或明知有事卻盡可能拖拉，作業(yè)得過且事做，或明知有事卻盡可能拖拉，作業(yè)得過且過。過。4、課外時(shí)間就更沒自控能力，他們喜歡依賴?yán)稀⒄n外時(shí)間就

3、更沒自控能力，他們喜歡依賴?yán)蠋煟衫蠋熥屗麄冏龅氖滤麄冇殖３Ｍ侠踔翈?，可老師讓他們做的事他們又常常拖拉甚至不做。不做?、他們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、他們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。態(tài)度決定一切學(xué)習(xí)才是最重要的就學(xué)習(xí)問題現(xiàn)在班上存在有以下問題：就學(xué)習(xí)問題現(xiàn)在班上存在有以下問題：1、做事拖拉，不能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不會(huì)、做事拖拉，不能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不會(huì)充分利用時(shí)間。充分利用時(shí)間。2、上課聽講，易分心，學(xué)習(xí)時(shí)，不能靜下心、上課聽講，易分心，學(xué)習(xí)時(shí)，不能靜下心 來，浮躁。摸摸這門作業(yè)，想著別的事情，來，浮躁。摸摸這門作業(yè)，想著別的事情，效率低下。效率低下。3、不懂不問，積累問題，形成難點(diǎn)。、不懂不問，積

4、累問題，形成難點(diǎn)。8、不會(huì)自己學(xué)習(xí)。、不會(huì)自己學(xué)習(xí)。9、紀(jì)律松散，自習(xí)課紀(jì)律差。、紀(jì)律松散，自習(xí)課紀(jì)律差。小白做作業(yè)小白做作業(yè) 小白做作業(yè)，一會(huì)喝水，一小白做作業(yè)，一會(huì)喝水，一會(huì)吃蘋果，一會(huì)打電話，結(jié)會(huì)吃蘋果，一會(huì)打電話，結(jié)果半個(gè)小時(shí)過去了，作業(yè)本果半個(gè)小時(shí)過去了，作業(yè)本還是一片空白。還是一片空白。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們思考：請(qǐng)同學(xué)們思考： 一個(gè)事業(yè)成功的百萬富翁和一一個(gè)事業(yè)成功的百萬富翁和一個(gè)討飯的人至少在一個(gè)方面是個(gè)討飯的人至少在一個(gè)方面是完全一樣的：他們一天都只有完全一樣的：他們一天都只有24小時(shí)，小時(shí)，14

5、40分鐘。那么為什分鐘。那么為什么有的人取得了那么大的成就，么有的人取得了那么大的成就，有的人卻一事無成呢？有的人卻一事無成呢？你知道嗎？一天“25小時(shí)” 雖然每個(gè)人都擁有一天雖然每個(gè)人都擁有一天24小時(shí)，小時(shí)，但是善于利用時(shí)間的人每天在但是善于利用時(shí)間的人每天在24小時(shí)的時(shí)間內(nèi)可以做出別人小時(shí)的時(shí)間內(nèi)可以做出別人25小小時(shí)才能完成的事情。時(shí)才能完成的事情。缺乏時(shí)間管理會(huì)造成： 不能真正體會(huì)到學(xué)習(xí)和生活的樂趣，不能真正體會(huì)到學(xué)習(xí)和生活的樂趣，經(jīng)常感到生活一團(tuán)忙亂、碌碌無為。經(jīng)常感到生活一團(tuán)忙亂、碌碌無為。管理好時(shí)間可以達(dá)到： 能夠達(dá)到自我理想，建立自我形象，能夠達(dá)到自我理想，建立自我形象，進(jìn)一

6、步提升自我價(jià)值。進(jìn)一步提升自我價(jià)值。 既能很好的學(xué)習(xí)又能很好地享受課既能很好的學(xué)習(xí)又能很好地享受課余的生活。余的生活。 下面這是一個(gè)北大學(xué)生談學(xué)習(xí)效率的經(jīng)驗(yàn)。她談到，很多人生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：一、每天保證一、每天保證8小時(shí)睡眠。小時(shí)睡眠。晚上不要熬夜，定時(shí)晚上不要熬夜，定時(shí)就寢就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。神是提高效率的基本要求。二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。

7、一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。 三、堅(jiān)持體育鍛煉。身體是學(xué)習(xí)的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不

8、懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。六、注意整理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。注：學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在 多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延