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1、精品文檔2013 2014 學年度第二學期七年級語文教學計劃臨蔡一中許文明本學期的語文教學,要在上一學期的基礎上,努力開拓創(chuàng)新,總結經(jīng)驗教訓, 緊抓閱讀和寫作,全面提升學生的語文素養(yǎng),努力提高學生的 語文成績?,F(xiàn)在我 擬定教學計劃如下:一、教材及學生基本情況分析本冊語文下冊教材分為 6 6 個單元共 3030 課及綜合性學習。此外,還有兩個名 著導讀和課外古詩詞背誦等內(nèi)容。教學重點和難點是 閱讀和寫作。七年級的學生經(jīng)過上一個學期的語文學習,語文學習的適應性還有待進一步 提高,語文學習的方法還不得當,閱讀和 寫作的能力還不高,但是絕大多數(shù)學生 的學習態(tài)度比較認真,學習氛圍比較濃厚。本學期,我決心
2、加大教學力度,努力 提高學生的閱讀和寫作能力,提高語文考試的及格率,力爭優(yōu)秀成績的出現(xiàn)。二、教學方法設計本學期的語文教學,上課注重激發(fā)學生 語文學習的興趣,積極倡導合作學習、 探究性學習和自主學習等學習方式;加強課內(nèi)閱讀教學的引導,組織好課外閱讀 的指導,使學生掌握閱讀的方法,提升 閱讀的能力,還要實施讀寫結合的策略; 依據(jù)單元的主題加強寫作訓練指導,培養(yǎng) 寫作能力,盡力提高 作文的檔次。三、教學目標(一)知識與技能1 1、識字與寫字:學習本冊教材中的生字新詞,能夠積累運用。繼續(xù)練習鋼筆楷書,提高書寫水平。2 2 、閱讀:1 1、小說教學目標:1 1、能在 3 3 分鐘內(nèi)通讀 15001500
3、 字的小說類文本;2 2、能復述小說主要的故事情節(jié);3 3、能找出小說刻畫的主要人物,描述人物特征;4 4、能找出外貌、心理、語言和動作的人物描寫方法,說出人物描寫的作用;5 5、能說出環(huán)境描寫在小說作品中的具體作用;6 6、能找出小說在謀篇布局上的巧妙之處,或者通過細節(jié)描述再現(xiàn) 人物的性格;7 7、能結合個人閱讀和生活體驗,品味作品中富有表現(xiàn)力的語言, 理解作品主題的時代意精品文檔2 2 散文教學目標:1 1、能在 3 3 分鐘以內(nèi)通讀 15001500 字左右的散文類文章;2 2、能依據(jù)上下文語境推斷出陌生詞語/ /多義詞語/ /關鍵詞語在文中的含義;3 3、能運用瀏覽的方法快速判斷散文的
4、基本類型;4 4能說出敘事散文所敘之事,文章的結構線索以及作者是如何借所敘之事來傳遞感情的;5 5、能說出寫景散文的一般特點,并判斷作者是借景言志,還是借景抒情;6 6、能說出文章是寫實之作,還是虛構之筆;7 7、能依據(jù)文章的一般特點及表達方式,區(qū)分文章所使用的主要表達方式;8 8 能根據(jù)不同散文類型,說出文章所定的基本內(nèi)容;9 9能用概念圖的形式畫出文章的結構, 并用幾個簡單的詞語標出文章的思路;1010 能找出文中的中心句,并依據(jù)中心句說出文章所表達的情感;1111 能在自主研讀的基礎上,依據(jù)文章中所寫的內(nèi)容,用2 24 4 句話概括文章的主題; 1212 能夠針對文章的關鍵地方提出有質(zhì)量
5、的問題;1313 能整合文章有爭議的地方,說出自己的觀點和看法,并能用文章中的相關詞 語或有關細節(jié)來證明觀點的合理。3 3、寫作:結合本冊教材 6 6 個單元的主題(成長、祖國、名人、文藝、探險、動 物)分別進行寫作訓練,培養(yǎng)學生的 寫作能力。4 4、綜合性學習能自主組織文學活動,在辦刊、演出、討論等活動過程中,培養(yǎng)學生的合作能力、探究能力和表達能力等。(二)過程與方法通過課內(nèi)閱讀教學、課外自主 閱讀、寫作訓練指導及綜合性學 習活動等來實現(xiàn)知識與技能、情感態(tài)度和價值觀的教學目標。(三)情感態(tài)度價值觀通過閱讀教學、課外 閱讀活動、綜合性學習、寫作訓練等活動形式培養(yǎng)學生熱愛 自然、生活、親人和祖國
6、的情感;學習名人的精神;提高自己的文化素養(yǎng),陶冶 自己的情操;激發(fā)探索自然奧秘的豪情壯志;激發(fā)關愛動物,善待生命的情感。四、教學進度與課時分配(一)教學進度:第一周:第 1212 課第四周:第 6868 課第七周:11131113 課第二周:第 2424 課第五周:910910 課第八周:1414 課寫作精品文檔第三周:5 5 課寫作第六周:寫作第九周:16171617 課精品文檔第十周:18201820 課第十三周:21222122 課第十六周:26272627 課第十九周:期末復習(二)課時分配:第十一周:機動第十二周:寫作第十四周?23252325 課第十五周:寫作第十七周:2830283
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