中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教課件

1、中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教 什么是說明文？什么是說明文？說明文說明文是指客觀地說明事物或闡明事是指客觀地說明事物或闡明事理的文章，以說明事物的理的文章，以說明事物的顏色、形狀、顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成構(gòu)造、性質(zhì)、成 因、功用因、功用等特征以等特征以及闡明事理、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容。及闡明事理、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容。 特點(diǎn)特點(diǎn): 以以說明說明為主是說明文與其他文體從為主是說明文與其他文體從表達(dá)方式表達(dá)方式上區(qū)別的標(biāo)志。上區(qū)別的標(biāo)志。中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教分類分類: 按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，說明文可分不同的按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，說明文可分不同

2、的類別：類別： 依據(jù)依據(jù)說明對(duì)象說明對(duì)象與說明目的的不同，把與說明目的的不同，把說明文分為說明文分為事物說明文事物說明文和和事理說明文事理說明文兩大類。兩大類。 根據(jù)根據(jù)說明語言說明語言的不同特色，把說明文的不同特色，把說明文分為分為平實(shí)的說明文平實(shí)的說明文和和生動(dòng)的說明文生動(dòng)的說明文兩兩種。生種。生動(dòng)的說明文又叫文藝性說明文動(dòng)的說明文又叫文藝性說明文（科學(xué)小品文或知識(shí)小品文）。（科學(xué)小品文或知識(shí)小品文）。中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教說明文有一定的說明文有一定的說明順序說明順序。時(shí)間時(shí)間順序順序空間空間順序順序邏輯邏輯順序（順序（從整體到局部、從整體到局部、從一

3、般到具體、從原因到從一般到具體、從原因到結(jié)果、從現(xiàn)象到本質(zhì)結(jié)果、從現(xiàn)象到本質(zhì))中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教說明方法說明方法:6.打比方打比方1.舉例子舉例子2.分類別分類別3.列數(shù)字（據(jù)）列數(shù)字（據(jù)）4.作比較作比較5.引用引用畫圖表、下定義、摹狀貌畫圖表、下定義、摹狀貌中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教 說明語言的說明語言的準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性學(xué)性，是說明文語言的先決條件。表示，是說明文語言的先決條件。表示時(shí)時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序質(zhì)、程序等

4、，都要求準(zhǔn)確無誤。說明的實(shí)等，都要求準(zhǔn)確無誤。說明的實(shí)用性很強(qiáng)，稍有差錯(cuò)，會(huì)失之毫厘，謬以用性很強(qiáng)，稍有差錯(cuò)，會(huì)失之毫厘，謬以千里。在準(zhǔn)確的前提下，說明的語言有的千里。在準(zhǔn)確的前提下，說明的語言有的以平實(shí)見長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見長(zhǎng)。由于以平實(shí)見長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見長(zhǎng)。由于說明的對(duì)象和作者語言風(fēng)格的不同，說明說明的對(duì)象和作者語言風(fēng)格的不同，說明的語言也是多種多樣的：的語言也是多種多樣的：或概括，或具體；或概括，或具體；或簡(jiǎn)潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平或簡(jiǎn)潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣，易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣，總之不拘一格。根總之不拘一格。根據(jù)說明語言的不同特色、表達(dá)方式的使用據(jù)

5、說明語言的不同特色、表達(dá)方式的使用情況的不同，把說明文分為情況的不同，把說明文分為平實(shí)平實(shí)的說明文的說明文和和生動(dòng)生動(dòng)的說明文兩種，生動(dòng)的說明文又叫的說明文兩種，生動(dòng)的說明文又叫文藝性說明文。文藝性說明文。中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教第三單元：說明文第三單元：說明文一、主題：建筑園林、名勝古跡。一、主題：建筑園林、名勝古跡。二、學(xué)習(xí)說明文的要求：二、學(xué)習(xí)說明文的要求：1、注意課文怎樣抓住、注意課文怎樣抓住特征特征來介紹事物。來介紹事物。2、理清、理清說明的順序說明的順序。3、了解常用的、了解常用的說明方法說明方法。4、體會(huì)說明文、體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密準(zhǔn)確、周密的語言。的語言。中國(guó)石拱橋八年級(jí)

6、語文上冊(cè)新人教中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教認(rèn)真朗讀課文，歸納每個(gè)自認(rèn)真朗讀課文，歸納每個(gè)自然段的要點(diǎn)，說說文章采用然段的要點(diǎn)，說說文章采用了怎樣的一個(gè)說明順序。了怎樣的一個(gè)說明順序。中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教石拱橋的外形特點(diǎn)石拱橋的外形特點(diǎn)石拱橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)石拱橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中國(guó)石拱橋的一般特點(diǎn)中國(guó)石拱橋的一般特點(diǎn)趙州橋的歷史趙州橋的歷史趙州橋的特點(diǎn)趙州橋的特點(diǎn)盧溝橋的特點(diǎn)盧溝橋的特點(diǎn)盧溝橋的藝術(shù)價(jià)值盧溝橋的藝術(shù)價(jià)值盧溝橋的歷史紀(jì)念意義盧溝橋的歷史紀(jì)念意義中國(guó)石拱橋取得成就的原因中國(guó)石拱橋取得成就的原因解放后石拱橋的新發(fā)展解放后石拱橋的新發(fā)展中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教石拱橋石拱橋中國(guó)石中

7、國(guó)石拱橋拱橋趙州橋趙州橋盧溝橋盧溝橋(一般一般特殊特殊)旅人橋旅人橋江東橋江東橋長(zhǎng)虹大橋長(zhǎng)虹大橋時(shí)間順時(shí)間順序序邏輯順序邏輯順序中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教 閱讀課文閱讀課文1、2自然自然段，概括文中寫了石拱段，概括文中寫了石拱橋的哪些特征。橋的哪些特征。形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教中國(guó)石拱橋除了石拱橋中國(guó)石拱橋除了石拱橋的一般特點(diǎn)外，還有什的一般特點(diǎn)外，還有什么特點(diǎn)？么特點(diǎn)？分布廣分布廣大小不一大小不一形式多樣形式多樣中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教課文精選了哪些例子說明？趙州橋盧溝橋next中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教趙州橋中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教盧溝橋中

8、國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教趙州橋和盧溝橋能說明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)嗎？中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教趙州橋趙州橋1、形式優(yōu)美：、形式優(yōu)美：“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”2、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：1300年，仍保持原來年，仍保持原來的雄姿的雄姿3、歷史悠久：、歷史悠久：修建于公元修建于公元605年年作業(yè)本作業(yè)本中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教初月出云長(zhǎng)虹飲澗中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教盧溝橋盧溝橋1、形式優(yōu)美：、形式優(yōu)美：盧溝曉月盧溝曉月兩旁石柱上不同姿態(tài)的獅子兩旁石柱上不同姿態(tài)的獅子2、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：兩岸河堤被沖毀，盧溝橋從未兩岸河堤被沖毀，盧溝橋從未出過事出過事3、歷史悠久：

9、、歷史悠久：修建于公元修建于公元1189年到年到1192年間年間中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教兩旁石柱上不同姿態(tài)的獅子中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教盧溝曉月研討三中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教1、中國(guó)的石拱橋很多,都有相同的特點(diǎn),作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子?趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，很有代表性。外，有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，很有代表性。選擇選擇有代表性的例子有代表性的例子說明事物的特征方法可以說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對(duì)被說明事物的起到舉一反三的作用，使讀者對(duì)被說明事物的特征認(rèn)

10、識(shí)得更具體、更明確、更深刻。特征認(rèn)識(shí)得更具體、更明確、更深刻。課堂討論：中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教既然趙州橋和盧溝橋都具有中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn)，作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢？趙州橋和盧溝橋趙州橋和盧溝橋既有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)既有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。前者是前者是“獨(dú)拱獨(dú)拱”石橋，后者是石橋，后者是“聯(lián)拱聯(lián)拱”石石橋，既有共性也有個(gè)性。作者選擇兩例可橋，既有共性也有個(gè)性。作者選擇兩例可以起到互相對(duì)照、互相補(bǔ)充的作用，說明以起到互相對(duì)照、互相補(bǔ)充的作用，說明了中國(guó)石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。了中國(guó)石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。課堂討論：中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教趙州橋和盧溝橋有什么不

11、同？趙州橋：盧溝橋：趙州橋：?jiǎn)喂啊②w州橋：?jiǎn)喂?、拱上加拱拱上加?、28道道拱圈拼成拱圈拼成聯(lián)拱、聯(lián)拱、 石獅百態(tài)石獅百態(tài)既典型又全面填表比較填表比較next歷史悠久、結(jié)構(gòu)歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美堅(jiān)固、形式優(yōu)美共性共性個(gè)性個(gè)性中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教趙趙州州橋橋盧盧溝溝橋橋結(jié)構(gòu)特征結(jié)構(gòu)特征修建年月修建年月位置位置名稱名稱中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教1、全橋只有一個(gè)、全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，米，橋洞不是普通半圓橋洞不是普通半圓形，而是一張弓。形，而是一張弓。2、大拱的兩肩上，、大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。各有兩個(gè)小拱。3、大拱由大拱由28道拱圈拼道拱圈拼成。成。4

12、、全橋結(jié)構(gòu)、全橋結(jié)構(gòu)均勻。均勻。公元公元605年年橫跨在洨河上橫跨在洨河上趙趙州州橋橋結(jié)構(gòu)特征結(jié)構(gòu)特征修建年月修建年月位置位置名稱名稱中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教設(shè)計(jì)科學(xué)，設(shè)計(jì)科學(xué)，施工巧妙施工巧妙 1、只有一個(gè)大只有一個(gè)大拱，沒有陡坡拱，沒有陡坡2、拱上加拱、拱上加拱3、28道拱圈組成大道拱圈組成大拱拱結(jié)構(gòu)勻稱結(jié)構(gòu)勻稱高度的技高度的技術(shù)水平術(shù)水平外形的美觀外形的美觀不朽的藝不朽的藝術(shù)價(jià)值術(shù)價(jià)值中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教由由11個(gè)半圓形石拱組成，個(gè)半圓形石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到米到21.6米米,橋?qū)捈s橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與米，路面平坦，幾乎與河面平

13、行。每個(gè)石拱之河面平行。每個(gè)石拱之間有石砌橋墩，把間有石砌橋墩，把11個(gè)個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體，是石拱聯(lián)成一個(gè)整體，是一座聯(lián)拱石橋。一座聯(lián)拱石橋。每個(gè)柱頭上都雕刻著不每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。同姿態(tài)的獅子。公元公元1189年年到到1192年間年間位于永定位于永定河上河上盧盧溝溝橋橋結(jié)構(gòu)特征結(jié)構(gòu)特征修建年月修建年月位置位置名稱名稱中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教第九段：第九段：石拱橋取得光輝成就的原因。石拱橋取得光輝成就的原因。（1）條理清晰：）條理清晰：明確：明確：“首先首先”、“其次其次”、“再次再次” 由人到物，由主到次由人到物，由主到次（2）語言精煉：）語言精煉：明確：用料省、結(jié)構(gòu)巧、

14、強(qiáng)度高明確：用料省、結(jié)構(gòu)巧、強(qiáng)度高九個(gè)字概括了設(shè)計(jì)施工的優(yōu)良傳統(tǒng)九個(gè)字概括了設(shè)計(jì)施工的優(yōu)良傳統(tǒng)邏輯邏輯順序順序中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教第十段：第十段： 解放后石拱橋我國(guó)橋梁事業(yè)和解放后石拱橋我國(guó)橋梁事業(yè)和石拱橋的新發(fā)展。石拱橋的新發(fā)展?，F(xiàn)代橋梁圖片中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教方法、語言中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教1、橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。（、橋洞不是普通半圓形，而是

15、像一張弓。（ ）2、橋長(zhǎng)、橋長(zhǎng)265米，由米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到米到21.6米。（米。（ ）3、永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤、永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從未出過事。（常被沖毀，但是這座橋從未出過事。（ ）4、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 （ ）打比方打比方列數(shù)字列數(shù)字作比較作比較摹狀貌摹狀貌5、唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像、唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“

16、初月初月出出云，長(zhǎng)虹飲澗云，長(zhǎng)虹飲澗”。（。（ ）引用、打比方引用、打比方中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教體會(huì)說明文的語言特點(diǎn)：體會(huì)說明文的語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、周密準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、周密(科學(xué)性科學(xué)性)中國(guó)石拱橋八年級(jí)語文上冊(cè)新人教 為了準(zhǔn)確說明事物，說明文用語很講究分為了準(zhǔn)確說明事物，說明文用語很講究分寸。如果把括號(hào)中的詞語去掉，表達(dá)的意思寸。如果把括號(hào)中的詞語去掉，表達(dá)的意思有什么變化？有什么變化？1、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得（比較）（比較）早早。2、水經(jīng)注水經(jīng)注里提到的里提到的“旅人橋旅人橋”，（大約）（大約）建成于公元建成于公元282年，（年，（可能是有記載的可能是有記載的）最）最早的石拱橋了。早的石拱橋了?！氨容^早比較早”程度較輕，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。程度較輕，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥?！按蠹s大約”“”“可能可能”都表示不確定，只能推測(cè)的情況。都表示不確定，只能推測(cè)的情況?！坝杏涊d的有記載的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。使發(fā)言的