小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)排列句序練習(xí)題

1、小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)經(jīng)典題(排列句序)姓名：題1排列次序混亂的句子，在括號(hào)里填上序號(hào)。()一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發(fā)生過螃蟹大吃水稻的 災(zāi)害。螃蟹爬得田里都是，水稻被咬得精光。()你也許想不到，這些餐桌上的 橫行將軍”也會(huì)鬧事”。()1964年，在中東也發(fā)生過一次蟹災(zāi)，幾百萬只螃蟹不但咬死莊稼， 毀壞農(nóng)田，而且成群結(jié)隊(duì)地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。()1980年，西班牙著名產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生了一次蟹災(zāi)，不計(jì)其數(shù)的螃蟹咬稻 桿，啃稻根，破壞了大片莊稼，造成了重大的損失。()螃蟹味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們喜愛的菜肴。()蟹災(zāi)不光外國(guó)發(fā)生，我國(guó)歷史上也曾有發(fā)生。思路點(diǎn)撥：排序題是考查學(xué)生語言

2、表達(dá)能力中的連貫?zāi)芰Γ?也就是句與句之間的話題要 統(tǒng)一，句序要合理，銜接要自然，前后要呼應(yīng)。所以在做時(shí)一定要將句子多讀幾 遍，理解這段話所表達(dá)的意思，并找出關(guān)鍵詞句，才可以進(jìn)行排序。排完后還要 連起來讀一讀，看排得是否準(zhǔn)確。解題過程：這一排序題的內(nèi)容主要是講螃蟹在古、今、中、外所帶來的災(zāi)害，不光要按 照時(shí)間順序由古到今進(jìn)行排序，還要注意到其中的一些關(guān)鍵詞句：蟹災(zāi)不光外國(guó)發(fā)生，我國(guó)歷史上也曾有發(fā)生?！庇纱?，說明語段應(yīng)該先講外國(guó)發(fā)生的蟹災(zāi)， 再寫我國(guó)歷史上的蟹災(zāi)。在寫外國(guó)發(fā)生的蟹災(zāi)時(shí)也不是按照時(shí)間的的遠(yuǎn)近來寫 的，其中有一個(gè)關(guān)鍵詞 也”決定了語序的先后。題2將下列錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話1 .

3、我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。2 .我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？3 .院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T有一棵松樹，長(zhǎng)得高大挺 拔。4 .屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。5.我輕輕推開院門。6,我朝屋里望去。思路點(diǎn)撥：排列錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的邏輯關(guān)系，比如: 時(shí)間關(guān)系、空間關(guān)系、事情發(fā)展的順序等。排列句子可分四個(gè)步驟來完成：粗讀 知大意一細(xì)讀找順序一精讀巧排列一朗讀細(xì)審定。解題過程：解答此題應(yīng)先仔細(xì)讀句子，了解其大意，思考它們之間的關(guān)系和寫作順序。經(jīng)過閱讀分析，我們知道這段話是講 我”去訪問一位退

4、休老師的經(jīng)過。從這幾句 話看，是按推開院門”一一看到院子”一一穿過院子，看到北屋”一一朝屋里望 去”一一屋里”地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序。題3把下列句子按照正確的順序重新排列。()柳樹、楊樹的葉子枯黃了，飄落了。()紛紛飛舞的雪花飄灑在它那耀眼的、綻開的花瓣上，它依然虎虎有生 氣。()牡丹、芍藥也早已失去了它們那美麗的容顏。()冬天到了，寒風(fēng)把銀白的雪花帶到人間。()還有些花瓣掩在白雪里，紅白相映，色彩燦爛，令人一望而生羨慕之 心。()在這萬里雪飄、數(shù)久寒天的季節(jié)里，只有梅花獨(dú)自開得那么盛，那么 艷。思路點(diǎn)撥：通讀了這6句話后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這段語句贊美的是梅花不畏嚴(yán)寒，競(jìng)相開放。第 一句，點(diǎn)名時(shí)間是冬天，然后介

5、紹冬天的普遍景象：樹葉凋零，百花凋謝，牡丹 芍藥也”失去了它們那美麗的容顏中的 也'可以看出排在樹葉之后。接著，筆鋒 一轉(zhuǎn)，寫到梅花不畏嚴(yán)寒，開得那么艷。然后寫展開的花瓣很有生氣，最后寫其 余的花瓣，色彩燦爛，令人羨慕。題4把下面排列錯(cuò)亂的幾句話，連成一篇條理清楚的短文(序號(hào)寫在后面 的橫線上)。A .小老鼠舉著電筒說： 我是了不起的老鼠，我有黃金一樣的光。”它邊說 還邊跳舞。B.光像金子一樣，亮晶晶的，把四周的老鼠都引來了。C.有個(gè)老鼠對(duì)它說： 你也太少見對(duì)怪了，到地面上去看看吧。"那只老鼠 來到地面上看見了陽光，他的臉?biāo)⒌囊幌录t了。D.有一天，從沒見過光的小老鼠拾到了一只

6、手電筒。E.它把開關(guān)打開，手電筒亮了。重新排列的順序應(yīng)該是 。思路點(diǎn)撥：解答此類題目的方法是：1、先不要急于排列，而應(yīng)該先認(rèn)真地讀一讀，讀 明白每一句話寫的是什么內(nèi)容，以及這幾句話連起來表達(dá)了一個(gè)什么中心思想。 2、讀明白各句之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。邊讀邊思考，看符合我們已經(jīng)學(xué)過的那種 結(jié)構(gòu)形式。(一般的構(gòu)篇形式有：按時(shí)間的推移來安排；按事情發(fā)展的順序來安 排；按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來安排；按空間的方位來安排；按內(nèi)容的類別來安排) 3、按 照學(xué)過的購篇方式組成短文。4、再讀一讀重新排列的短文，看看這篇短文是否 層次清楚，內(nèi)容連貫，驗(yàn)證調(diào)整得是否得體。題5把下列句子重新排列，在括號(hào)里填上正確的序號(hào)。()馬蹄蓮

7、開了，白色的火焰包圍住黃黃的花柱，猶如一尊尊銀裝素裹 的小小紀(jì)念塔，美得端莊，美得大方。()我喜愛白色的花，它讓我感到圣潔，感到莊重，感到一種寧靜的喜 悅。()仙人球開了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威風(fēng)凜凜偏又楚楚動(dòng)人， 實(shí)在讓人喜愛，便為她起了個(gè)名字叫做 刺猬新娘”。()花里面，我最喜歡白色。()曇花開了，波浪形的葉片，像用絹扎成一樣的白花，搖曳在清風(fēng)之 中，美得奇異，美得灑脫。思路點(diǎn)撥：這道題很容易就能確定首句 花里面，我最喜歡白色?！币约白詈笠痪?我喜愛 白色的花，它讓我感到圣潔，感到莊重，感到一種寧靜的喜悅。”三種花的排列順序應(yīng)抓住最后一句中的 圣潔“、莊重”、宇靜的喜悅”。曇花 在清

8、風(fēng)明月中搖曳生姿，給人的感覺像超凡脫俗的仙女，對(duì)應(yīng)著 圣潔”；馬蹄蓮 像一尊尊紀(jì)念塔，美麗端莊，對(duì)應(yīng)著 莊重”；仙人球像待嫁的新娘，正對(duì)應(yīng)著 寧 靜的喜悅”。題6將下列句子整理成條理通順的一段話.()孔子非常謙虛地說： 我僅習(xí)其曲，并未'得其志'呀！”()開始十多天，孔子只是反復(fù)演奏同一樂曲。()為了學(xué)琴，他曾拜師襄為師。()師襄告訴他：你已彈得不錯(cuò)了，可以學(xué)習(xí)新曲子了。 ”()師襄是當(dāng)時(shí)魯國(guó)著名的琴師。()孔子從小熱愛音樂。()意思是說，僅僅是練到了比較熟練、準(zhǔn)確地彈奏，而對(duì)音樂的思想內(nèi)容還理解的不透。思路點(diǎn)撥：根據(jù)這段話的特點(diǎn)， 孔子從小熱愛音樂”這句話是個(gè)中心句，其他話都

9、是圍 繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。題7將下列句子整理成條理通順的一段話()那些9個(gè)日日夜夜不眠不休的救援者，你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意。()不拋棄，不放棄，這句大地震時(shí)曾經(jīng)激蕩人心的誓言，再一次被承諾，并且再一次見證奇跡。()奇跡，首先是生命的奇跡，同時(shí)也是救援的奇跡。()堅(jiān)信奇跡，本質(zhì)是敬畏生命。()尤其是那些淚水流盡的親人，那些望眼欲穿的家屬，你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意。()不敢、不能、不準(zhǔn)怠慢生命，才終于迎來了絕處逢生的奇跡。()那些給予獲救工人以細(xì)致治療的醫(yī)生和護(hù)士，你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意。思路點(diǎn)撥：這段話是對(duì)王家?guī)X煤礦透水事故中創(chuàng)造奇跡衛(wèi)士的贊揚(yáng)，首先要通讀全段， 理解這段話

10、的結(jié)構(gòu)，然后按照 總一分一總”的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行排序。題8亂句排文()這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的工作人員雖然很多，但是在一些死角里 還會(huì)看見灰塵。()到了社區(qū)，同學(xué)們都凍得發(fā)抖，但又不敢松懈。()雖然很冷，但我們每個(gè)人額頭上都有豆大的汗珠。()有的同學(xué)在擦窗戶，有的同學(xué)在掃水泥地面，有的同學(xué)在撿石頭， 有的同學(xué)在除草，還有同學(xué)在推小車送垃圾，我也和一些同學(xué)撿石塊。()由于風(fēng)太大的緣故，掃起來了許多的塵土，把大家嗆得直打噴氣， 但大家都不覺得苦，繼續(xù)埋頭苦干。()我們各自分工之后，都開始行動(dòng)起來了。()同學(xué)們把自己的活干完之后又去幫忙干別的事了。解題思路：亂句排文的練習(xí)可以幫助學(xué)生訓(xùn)練思維， 此題是按事

11、件發(fā)展順序排列，先是 事件的起因，再是事件的過程，最后是結(jié)果。題9將-句填在橫線上，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。沿池環(huán)水四周，新筑一道長(zhǎng)600多米的環(huán)池路。，還有那修復(fù)完美的明代遺跡 臨流亭”，四周環(huán)水，兀立池中，游客觀望，流連忘返。形態(tài)各異的飛禽雕塑，浮游水面水上畫舫往返，笑聲朗朗路面鋪設(shè)的鵝卵石，在碧波輝映下，色彩鮮艷，晶瑩閃爍路邊垂柳依依，清風(fēng)送爽A、 B、 C、 D、解題指導(dǎo)：這是一道在所給的語段中選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填空題。 考查的是思維的連貫與嚴(yán) 密。解答此類題目，要瞻前顧后，從空缺處的前文或后文找出句與句之間內(nèi)在的 聯(lián)系，通過上下文要通暢連貫或句式要前后一致等方面來確定正確的選項(xiàng)。此題空缺處

12、前文是寫 環(huán)池路”，與之文氣連貫的當(dāng)然是選項(xiàng)中 句，接著介 紹路面”，接著就為第句介紹路邊”，然后由沿池環(huán)水四周”的路邊”，自然引 出第句，介紹水上”，最后第句交待水上的 飛禽雕塑”，則雕塑”又與后句的 臨流亭”同屬建筑，自然銜接。題10將下列句子排列正確。()科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行研究。()正常人的眼睛能感知這個(gè)世界的五彩繽紛，識(shí)別紅、橙、黃、綠、青、 藍(lán)、紫，以及它們之間的各種過渡色，總共約六十多種。()如牛、羊、馬等，幾乎不會(huì)分辨顏色，反映到它們眼里的只有黑、白、 灰三種顏色，很單調(diào)。()那么，動(dòng)物的感色能力又如何呢？()研究證實(shí)，大多數(shù)哺乳動(dòng)物是色盲。解題思路：首先，要通讀所有的句子，整體感知

13、這段文字，初步明確這段文字主要寫的 是什么，圍繞什么來寫的。在這段文字中，首先寫的是人的眼睛對(duì)色彩的感知， 而后過渡到動(dòng)物。中間一句設(shè)問句是很好的承接，接下來是科學(xué)家投入了研究， 最后是研究的結(jié)果，并以此舉例說明。所有的句子試填好后，要將句子按正確的 排列順序通讀一遍，最后檢查序號(hào)是否正確。題11把下面的幾個(gè)句子按順序排列， 并用兩個(gè)成語形容一下該文字所描繪 的景色。()a無風(fēng)的時(shí)候，水平如鏡，朵朵白云，青青山影倒映于湖面。()b湖的周圍是連綿不斷的山峰。()c大大小小的魚兒在水中穿梭，好像是在崇山、白云之間游動(dòng)，使人 仿佛置身于仙境。()d湖水碧綠，清澈見底。()e山光水色，融為一體。成語：

14、()、()解題指導(dǎo)：寫景的順序總是難以把握。初看此題，忽而山，忽而水，山山水水，不知先 后。但細(xì)細(xì)斟酌，a句與e句聯(lián)系較為緊密，因?yàn)閍句先寫水后寫山，e句使用 山光水色”概括，所以a、e句應(yīng)該放在一起。接下來，a句前應(yīng)該是放寫 山“還 是寫水”的呢？很明顯，a句先寫水后寫山，所以前面應(yīng)該接寫水的，那就是 d 句?，F(xiàn)在確定好d、a、e這三句了。冉分別比較b、c句，b句單獨(dú)寫 山”，c句 寫的是水中的景色，考慮到除了 b句其他幾句都是圍繞湖水寫的，所以應(yīng)該把寫 山”的那句單獨(dú)放到前面，這樣也順應(yīng)了由上到下的寫景順序。題12把下列錯(cuò)亂的句子正確排序。()躍出一輪紅日，臉龐紅潤(rùn)潤(rùn)的，徐徐地升起。()霞

15、光灑在遼闊的大地上。()紅光染紅了云朵，織成絢麗的彩霞。()忽然，我看到在天地相連的地方。()灑在我的身上，暖融融的。解題指導(dǎo)：整理這些段序時(shí)，先要弄清他們描寫的是日出過程， 然后再按照日出過程的 先后來排列其先后的次序，標(biāo)上序號(hào)。題13請(qǐng)把下面的排列錯(cuò)亂的句子整理通順。(1)在智利首都圣地亞哥，有一家 動(dòng)物飯店”，天天顧客盈門。(2)因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。(3)一對(duì)鸚鵡用英、法、西班牙語輪流問好：歡迎光臨本店，謝謝！ ”(4)然后黑猩猩和短毛猴來往上菜。(5)這里招待的都是動(dòng)物。(6)這些訓(xùn)練有素的服務(wù)員”不收小費(fèi)不偷吃菜肴。(7)客人一到，兩只金絲猴立刻拉

16、開大門迎接。(8)接著，長(zhǎng)耳犬請(qǐng)顧客入座，并把菜單送到顧客手中。正確順序?yàn)?思路點(diǎn)撥：平時(shí)學(xué)生到過飯店的，注意觀察，就不難排列這樣的順序。即使，沒有到過 飯店，只要按照事情發(fā)展的順序來排列，也可！題14亂句重組。()田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。()溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚自由自在地游來游去。()小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。()一條小溪從我們的村子里靜靜地流過。()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。()小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。思路點(diǎn)撥：抓住景物描寫的順序，從句子中關(guān)鍵詞語入手，尋找句子間內(nèi)在的聯(lián)系， 我們就能很快地

17、將錯(cuò)亂的句子排列成段。小溪溪水水里的小魚一一一邊的果園一一另一邊的田野一一田野盡頭的山峰一一山腰上的公路”，環(huán)環(huán)相扣， 句句相連。同類練習(xí)：()這塊園地的四面是柳枝籬笆。()墻里是一棵又一棵的杏樹、桃樹、梨樹、山楂樹。()框子里還搭了幾鋪黃瓜架，累累連連的黃瓜秧爬滿架子。()而墻外，是楊樹、柳樹、榆樹和槐樹。()墻里墻外的樹木，就好像給這四堵墻上了兩道鐵框。()籬笆上爬滿了豆角秧，豆角秧里還夾雜著喇叭花藤蘿，像密封的四堵墻。()架子底下，橫七豎八地爬著南瓜秧，石僚子大的南瓜靜靜地躺在那兒。解題過程：這一題，由 園地四面的柳枝籬笆一一豆秧藤蘿組成的墻一一墻里的果 樹一一墻外的雜樹一一墻里墻外樹木

18、圍成的鐵框 一一框子里的黃瓜架一一架子 下的南瓜秧和大南瓜”也是層層相扣，前一句捎帶出下一句。題15亂句重組。()于是蚌要擠出它，或者消滅它。()一個(gè)偶然的機(jī)緣，一粒砂掉入了蚌殼里，它堅(jiān)硬的棱角給蚌帶來了痛苦。()于是，在無可奈何之中，蚌一它的肌肉磨它，以涎沫洗它、浸它()然而，它沒有被擠出，也沒有被消滅，它釘在蚌殼里，永遠(yuǎn)給蚌以痛苦。()時(shí)間在大海的浪濤呼嘯中過去了，砂沒有離開蚌，卻改變了。()哦，一顆珍珠完成了。()一顆珍珠原來就是一粒砂。()它變得圓潤(rùn)、光滑、堅(jiān)硬、半透明，并泛著一種永恒不變的光澤。思路點(diǎn)撥：做這一題，應(yīng)抓住事情發(fā)展的順序，將珍珠形成的過程展示出來：砂掉入蚌殼一一蚌要擠出它一一砂釘在蚌里一一蚌無奈地磨它洗它一一時(shí)間流逝 中砂發(fā)生改變一一砂變得圓潤(rùn)、光滑、堅(jiān)硬、半透明一一珍珠完成