eec小學英語三年級第九課教學設計

1、I Like Monkeys教材單元分析本課要求學生掌握各種常見動物的名稱， 由于單詞數(shù)量較多， 我 們應把此部分作為教學重點， 使學生能夠在本節(jié)課學習后將這些詞匯 學會并掌握。因此，我利用各種動物的圖片進行單詞的復習和學習。 為了避免單詞學習的枯燥，我設計了一個“ Guessing Game ,禾 U 用多 媒體課件演示各種動物的部分體態(tài)特征，學生由此猜出是何種動物， 并說出單詞。這樣既增加了學習的趣味性。 又讓學生在游戲中掌握了 本節(jié)課的詞匯。此外，本課涉及到一般疑問句的學習， 一般疑問句的語調(diào)對于大 多數(shù)學生來講比較難掌握， 要通過反復聽錄音， 自然熟悉疑問句的語 調(diào)，大量運用圖片和教室

2、內(nèi)的事物反復進行問答訓練。二、 教學目標設計認知目標： （1）學會一般疑問句“ Do you like（ 2）學會用“ like 表”達“喜歡”之意。能力目標：培養(yǎng)簡單描述動物特點的能力。 情感目標：讓學生感受到動物與人類的關系要求學生保護動物， 愛護大自然。三、 教學媒體設計遵循媒體教學設計整體優(yōu)化的規(guī)律， 圍繞教學目標， 努力構(gòu)建知 識向能力遷移的動態(tài)系統(tǒng)。 本課使用的媒體： 在熱身活動中， 將 VCD 歌曲插入多媒體課件中播放，學生邊唱邊模仿大屏幕中的動物動作；利用計算機動畫演示“ Guessing Gam”e 中的各種動物的部分體態(tài)特 征；利用計算機動畫幫助學生理解“l(fā)ike ”的含義

3、；利用計算機動畫演示本節(jié)課的教學重點難點“ Do you like”句型及其答語；利 U 用 多媒體課件演示練習“ Listen and Answer”；錄音機反復播放錄音，練 習一般疑問句的語流、語調(diào)。六、教學過程設計與分析（一） 、熱身活動T : Hello,boys and girls.Ss: Hello, Nancy.T : How are you ?Ss: I m fine , thanks.2、歌曲課件演示T : Let s sing a song ,OAKn?imals Song（邊唱邊模仿）（二） 、復習 課件演示 大屏幕演示各種動物的部分體態(tài)特征， 讓學生根據(jù)所給信息推測是何

4、種 動物，然后將圖案放大，予以確認，最后出示英語單詞領讀，以此形 式復習單詞及句型“ Whaf s this?、“ Is this ？ “ It sa/an”。（三） 新課演示1、導入 課件演示大屏幕演示“大森林”里有許多的動物。教師用“I like 句型表達對動物的喜愛之意，當教師表達喜歡某種動物時，該動物身 上的紅心會閃閃發(fā)亮，學生由此理解“ like ”的含義。2、新課講解(1) 教師出示單詞卡片，領讀單詞(2)教師用“ I like 句型介紹自己喜愛的動物。T : I like dogs / elepha nts / pan das .Who can in troduce your f

5、avourite ani mals ?此時，教師讓學生用“ I like”句型介紹各自喜愛的動物。(3) 課件演示大屏幕出現(xiàn)一只可愛的小猴子。錄音提示“Do you likemon keys ?,還有一個笑臉和一個哭臉，笑臉錄音提示“ Yes , Ido . ”，此時，小猴子的紅心會發(fā)亮，哭臉錄音提示“ No , I don ”t. 教師指導學生朗讀一般疑問句，利用錄音復讀練習，使其語調(diào)準確。3、操練(1) 小組的形式，將學生分為四人一組相互練習S1: Do you like ？S2: Yes , I do . / No , I don t .(2) 活動：Listen and Answer課件演示大屏幕演示下列表格H名 動物PandaGiraffeDogMonkey用英語詢問喜歡什么動物，喜歡的用鼠標選擇一個笑臉填在表格里， 不喜歡的選擇一個哭臉填在表格里。將準備好的表格發(fā)給每個小組（四人一組），學生在教室里自由 走動，自主選擇動物進行詢問，完成調(diào)查，最后，發(fā)布自己的調(diào)查結(jié) 果。（四）、結(jié)束語同學們，動物是大自然的一部分，是人類的朋友，老師希望同學們能 夠保護動物、愛護動物，維護大自然的生態(tài)平衡。T : So much for today .Well done , see y