大班下學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)報(bào)告-班務(wù)工作總結(jié)大班

1、本文格式為word版，下載可任意編輯大班下學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)報(bào)告|班務(wù)工作總結(jié)大班 班務(wù)管理是學(xué)校訓(xùn)練不行或缺的組成部分,而班主任又是班務(wù)管理的執(zhí)行者,班主任期望的差異性又直接影響著班級的進(jìn)展。今日我給大家整理了大班下學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。 大班下學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié).一 在忙勞碌碌的生活中，這一學(xué)期又這樣結(jié)束了，在我們?nèi)w師生的共同努力下，今年上學(xué)期工作方案取得了圓滿的成功。在新的一學(xué)期來臨之前，為了更好的讓我們從事下學(xué)期的工作，就有必要簡回顧過去一學(xué)期的工作不足之處。以期盼能更好的提高工作效率： 首先，對常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大

2、了，嗓門大了，活動(dòng)的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)覺幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標(biāo)。于是，他們針對這一點(diǎn)開頭讓幼兒輪番做，接著是請小伴侶自己推選合適的人，再舉手打算，對推選的幼兒要表達(dá)自己的想法，例如：張一博小伴侶說："假如我是小班長，在課堂上我會(huì)仔細(xì)聽講，并讓小伴侶做守規(guī)章的好孩子'劉琪說："假如我是小班長，我會(huì)幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；?，還熬煉了幼兒的語言表達(dá)力量，在教學(xué)工作中制造了良好的條件。' 其次，對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，

3、握筆姿態(tài)，看書姿態(tài)等準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)和訂正，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，在做手工活動(dòng)中，需要用到的東西，只要提前告知幼兒，幼兒將能準(zhǔn)時(shí)的去預(yù)備好。這樣，不僅削減了老師的的時(shí)間，對幼兒來說也是一種自我合理力量的培育，有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西整理地井井有條，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，鼓舞大家向這一桌的小伴侶學(xué)習(xí)。 再次，在常規(guī)管理中，一些特別的孩子需要老師的關(guān)懷，如："宗桐祤，徐曉雯比較淘氣，行動(dòng)比較自由，愛和別的小伴侶唱反調(diào)，我們一方面在日?；顒?dòng)特殊留意他，對他們嚴(yán)格要求，在另一方面也要準(zhǔn)時(shí)地表揚(yáng)他。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快，尤其在上課時(shí)間，不再有意影響他人，而能樂觀舉手發(fā)言了。 第四，品德訓(xùn)練，在幼

4、兒的日常生活中，要隨時(shí)關(guān)注品德訓(xùn)練的隨機(jī)性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)覺對幼兒的品德訓(xùn)練的最佳良機(jī)，從中培育幼兒良好的品德，如："上廁所時(shí)，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等。' 最終，在本學(xué)期中，幼兒園開展了區(qū)域活動(dòng)，我們班級開設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域：三味書屋，樂悠城，創(chuàng)意閣，穿越，各個(gè)不同區(qū)域，各有各的不同，孩子們在區(qū)域活動(dòng)中神秘和學(xué)習(xí)。 我們班還有幾個(gè)特別的孩子，一個(gè)是朝朋松，體制方面特殊弱，很簡單感冒，送孩子時(shí)特殊不放心，所以我們在日常工作中做到細(xì)心周到，并準(zhǔn)時(shí)和家長溝通，讓家長放心把孩子交到我們手里。 盼望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步

5、，能關(guān)心大班的小伴侶順當(dāng)過渡到學(xué)校去。 大班下學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié).二 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入學(xué)校，成為一班級的學(xué)校生，開頭新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的力量都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。 一.訓(xùn)練教學(xué)工作 本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、中心園訓(xùn)練教學(xué)方案，綜合本班幼兒的實(shí)際狀況，我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題訓(xùn)練活動(dòng)：生活小衛(wèi)士我生病的科學(xué)奇異的動(dòng)物世界我要上學(xué)校了，并于每周

6、初制定出詳細(xì)的訓(xùn)練教學(xué)方案，每周仔細(xì)填寫周方案表，每天按方案進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，在教學(xué)過程中留意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)力量比較強(qiáng)，汲取新的學(xué)問比較快。所以在教學(xué)過程中我們常常采納操作、探究、爭論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的樂觀性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們在認(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的力量都得到了肯定進(jìn)展。 二、保育工作 本學(xué)期我們樂觀做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，仔細(xì)組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們留意個(gè)人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)覺幼兒

7、有特別狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平常樂觀鼓舞幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透平安訓(xùn)練，讓幼兒把握一些基本的自我愛護(hù)意識堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣狀況，并教會(huì)幼兒能 依據(jù)氣溫的變化準(zhǔn)時(shí)地增減衣服。 三、科研活動(dòng)的開展 隨著我園市級課題利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動(dòng)的開展，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動(dòng)，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀看小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，并和孩子們親自捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，誰是土壤的好伴侶、比一比誰長得壯、葉子長的一樣嗎等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒在平?；顒?dòng)中觀

8、看到的結(jié)果進(jìn)行記錄。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 結(jié)合幼兒園討論課題和訓(xùn)練主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進(jìn)行的 樂觀的創(chuàng)設(shè)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了春天的故事夏天的故事游山玩水真開心我要上學(xué)校了畢業(yè)照我們愛運(yùn)動(dòng)種子變變 花草名信片慶祝六一放風(fēng)箏筍林等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注意讓孩子參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。 五、幼小連接工作 幼小連接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了我要上學(xué)校了主題訓(xùn)練活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到學(xué)校參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的學(xué)校和學(xué)校老師，說出學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在

9、心里上作好上學(xué)校的預(yù)備，以樂觀地態(tài)度迎接即將到來的學(xué)校生活。利用開家長會(huì)的時(shí)間向家長宣揚(yáng)、介紹如何做好幼小連接及入學(xué)校前因做的一些預(yù)備工作。 六、家長工作 平常利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)溝通幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭取與家長的訓(xùn)練思想達(dá)成全都。月末發(fā)放家園聯(lián)系冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒消失的一些問題行為與家長交談。 充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參加進(jìn)來與幼兒度過、如"三八'婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;"六一'兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;"端午'節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。

10、在六月底我們召開了家長會(huì)請學(xué)校老師來向家長們介紹一些學(xué)校狀況，準(zhǔn)時(shí)的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)狀況以及幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)特點(diǎn)。 本學(xué)期我們班還參與了幼兒園的大型活動(dòng)練生睿小伴侶在"健美麗寶寶'競賽中獲得了第一名的好成果。我班還排練了舞蹈好收成，參與慶"六一'文藝活動(dòng)，這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素養(yǎng)。 七、不足及反思調(diào)整 當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，我感到很興奮?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)力量得到了進(jìn)展，我們也取得了很多珍貴的工作閱歷。但在工作中也存在著一些不足; 1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在

11、戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追趕打鬧現(xiàn)象，平安意識不強(qiáng)。 2.區(qū)域嬉戲開展的不到位。在平常嬉戲過程中忽視了區(qū)域嬉戲的指導(dǎo)，幼兒的嬉戲水平提高不大。 大班下學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié).三 時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里我們圍繞幼兒園訓(xùn)練的五大領(lǐng)域有健康、藝術(shù)、語言、會(huì)、科學(xué)等為教學(xué)基點(diǎn)。我們兩位老師從本班幼兒實(shí)際動(dòng)身，抓住幼兒年齡進(jìn)展的特點(diǎn)，以不同的角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、力量和學(xué)問還有技能能方面的進(jìn)展，通過各種活動(dòng)提高幼兒整體素養(yǎng)，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感，依靠感。 1、健康 開學(xué)初進(jìn)行仔細(xì)的家訪，了解幼兒在家的狀況，對新生做深化的了解，對其愛好、習(xí)

12、慣、性格等都作好記錄。并關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境。我們注意培育幼兒的良好習(xí)慣。我們每天都對幼兒進(jìn)行晨檢和午檢，教給幼兒必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己， 平常組織和多鼓舞幼兒參加戶外活動(dòng)，熬煉身體，兩位老師每天都賜予充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，增加活動(dòng)的趣味性，使幼兒喜愛運(yùn)動(dòng)，我們還開展了一些健康活動(dòng)，如愛惜牙齒在活動(dòng)中我們教會(huì)了幼兒如何使用正式的方式刷牙，并告知幼兒要愛惜好和愛護(hù)好自己的牙齒，不能讓小蟲子把自己的牙齒給吃光掉。 2、科學(xué) 本學(xué)期幼兒對探究活動(dòng)明顯有了進(jìn)一步的了解，有時(shí)會(huì)有更多的觀看和疑問。仔細(xì)對待科學(xué)活動(dòng)，使幼兒有更多的機(jī)會(huì)去發(fā)覺和探究，在園里我們也有植物角，開啟了孩子們的奇怪之門，

13、剛?cè)肭飼r(shí)我們組織了一次秋游活動(dòng)，讓幼兒到戶外去觀看秋天的特征，在平常生活中我們敬重孩子的感覺，仔細(xì)對待每位孩子提出的每個(gè)問題。 3、藝術(shù) 我們經(jīng)常直接面對面地對幼兒唱歌或和幼兒一起唱歌，并使用不帶伴湊的清唱和稍帶夸張的口型演唱，以及富有感染力的情感表達(dá)，給幼兒做出正確的唱歌榜樣，同時(shí)我們還綻開了畫畫、律動(dòng)、泥工等活動(dòng)來陶治幼兒的情操，幼兒比較喜愛畫畫，在這方面他們有著自己的見解，也會(huì)使用適當(dāng)?shù)念伾珌砩仙?，在音樂響起時(shí)幼兒會(huì)跟著音樂不自覺的做動(dòng)作，并學(xué)著電視里的里面的動(dòng)作做還會(huì)和同伴相互比較等，泥工活動(dòng)給幼兒一個(gè)自由制造的空間，他們利用橡皮泥做出各種各樣自己喜愛的外形和動(dòng)物，在做完后，大家都會(huì)拿出來放在一起觀賞，加入廢物利用。 我們每周會(huì)把周二和周三定為家園聯(lián)系日，讓老師和家長有更好的接觸，可