最新國有企業(yè)人力資源部廉政風(fēng)險點及防控措施

1、僅供學(xué)習(xí)與交流國企集團人力資源部廉政風(fēng)險點及防控措施序號業(yè)務(wù)名稱廉政風(fēng)險點廉政風(fēng)險表現(xiàn)形式風(fēng)險 等級防控措施備注公開招錄企業(yè)人 員1、擬訂招錄計劃；2、按受考生報名并進行資格 初審；3、面試資格復(fù)審并通知考生 參加面試；4、對擬錄用人員進行考察；5、撰寫考察材料。1、不按崗位實際需要擬訂招錄 計劃，設(shè)定指向性明顯的招錄 條件；2、在考生資格初審時把關(guān)不 嚴，對不符合招考條件的考生 予以通過審查；3、在考生面試資格復(fù)審時，對 考生提高的材料審查不細，出 現(xiàn)錯審、漏審現(xiàn)象；4、考察工作不認真細致，接受 考生禮品、宴請等；5、不如實撰寫考察材料，嚴重 歪曲客觀事實。_級1、嚴格按照工作需要設(shè)定招錄崗

2、位；2、充分征求崗位所在部門的意見后，擬 訂招錄計劃，并層層把關(guān)，防止指向明顯 的計劃；3、各個環(huán)節(jié)的工作均要經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)及集 團公司領(lǐng)導(dǎo)層層審批；4、筆試資格初審要對考生填報的信息進 行嚴格關(guān)，對考生信息不明確的，要及時 與考生聯(lián)系，要求其提供準(zhǔn)確信息后，再 進行資格審查；5、面試資格復(fù)審時要對提供的信息進行 審查，并將復(fù)印件與原件進行核對，做好 資料存檔；6、考察要由2名以上工作人員共同負責(zé)， 并如實撰寫考察材料；7、強化工作人員崗位責(zé)任心和職業(yè)道德， 堅持黨管干部原則，對重大事項要集體討 論決定.二集團公司中層' 下屬分（子）公 司領(lǐng)導(dǎo)干部任免1、民主推薦；2、提出人選考察結(jié)果；3

3、、民主測評；4、提出任免建議。1、不按照規(guī)定的基本條件、任 職資格、方式' 程序和范圍進 行民主推薦；2、更改、偽造民主推薦結(jié)果；3、不按規(guī)定的方式、程序、范 圍進行民主測評；4、更改、偽造民主測評結(jié)果；5、不如實向黨委報告考察情 況。_級1、加強組工干部培訓(xùn)，進一步明確干部 選拔任用各環(huán)節(jié)的工作要求；2、干部選拔任用工作的每一個環(huán)節(jié)都需 要2人以上共同負責(zé)；3、對擬任人員要征求紀(jì)委' 計生等部門 意見；4、干部選拔任用工作中所形成的資料和 材料要存檔備查。三中層以上管理者 休假考勤管理1、審核；2、備案。1、審核把關(guān)不嚴格；2、不認真?zhèn)浒复鏅n，導(dǎo)致不便 查閱。三級1、督促干部

4、按照規(guī)定填寫以便備案；2、嚴格審核，保證符合相關(guān)規(guī)定；3、備案存檔，以便查閱。四員工薪酬管理1、記錄工資變動情況；2、計算工資；3、集團公司領(lǐng)導(dǎo)審核。1、因疏忽大意未能及時對工資 應(yīng)發(fā)變動的人員進行工資調(diào) 整；2、工資計算錯誤，損害當(dāng)事人 利益；3、審核不嚴格。三級1、認真記錄各種變動情況，防止疏漏， 及時為發(fā)生變動的人員變更工資；2、認真計算工資，保證在職及離退休人 員能正常準(zhǔn)確發(fā)放工資；3、嚴格審核把關(guān)。五企業(yè)人事檔案管理1、檔案保管和整理；2、檔案借用、轉(zhuǎn)遞；3、檔案維護；4、干部基本信息核定。1、檔案管理不遵守保密政策；2、檔案借用、轉(zhuǎn)遞過程不按規(guī) 定操作，造成檔案遺失；3、干部基本信

5、息審核不嚴格。二級1、使用保密性、安全性強的檔案柜，保 證檔案安全性；2、檔案借用、轉(zhuǎn)遞嚴格按照規(guī)定操作；3、保證檔案完整性' 保留個人原始資料；4、個人信息及時更新并準(zhǔn)確登記。六企業(yè)干部年度考 核1、考核工作方案；2、審核提岀考核等次建議；3、優(yōu)秀等次人選公示。1、不按規(guī)定制定方案、分配優(yōu) 秀名額；2、審核優(yōu)秀等次初步人選把關(guān) 水嚴；3、不按規(guī)定時間、范圍進行公7J o二級1、嚴格按有關(guān)規(guī)定制定工作方案，明確 程序、分配名額，經(jīng)部門負責(zé)人、分（子） 公司領(lǐng)導(dǎo)' 集團公司領(lǐng)導(dǎo)層層審批；2、考核優(yōu)秀等次由各部門投票選岀，并 提交黨委會議定。課題：解決問題（例5）課型：新授課計劃課

6、時：1課時學(xué)悄 分 析教材分析：例題要求學(xué)生熟悉解決問題的 一般步驟，且能解決含有多余條件的 '求另一個加數(shù)”的實際問題。學(xué)情分析（手寫）：學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識與技能：熟悉解決問題的一般步驟，且能 解決含有多與條件的“求另一個加 數(shù)”的實際問題。過程與方法：經(jīng)歷畫一畫、說一說、算一算等 活動，進一步熟悉畫圖的策略。 情感態(tài)度價值觀：感受畫圖在解決問題中的作用， 感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除教學(xué)重點及難點:教學(xué)重點：解決有多余條件的“求另一個加數(shù)”的實際問題。教學(xué)難點：根據(jù)問題選擇相關(guān)的信息。教具準(zhǔn)備教學(xué)情境圖、多媒體課件。教學(xué)流程（導(dǎo)入、新授課、習(xí)題、小結(jié)）第一課時學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程的導(dǎo)學(xué)要點修改內(nèi)容一、復(fù)習(xí)舊知鞏固舊知，為學(xué)習(xí)新知做好