2016暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告紅色教育

1、12016暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告紅色教育“每一次紅色教育活動(dòng)都是一次思想洗禮，一次思想提升，使我 們青年學(xué)生深刻的理解了什么是堅(jiān)定信仰、 什么是依靠群眾、 什么是 勇于勝利。我們要珍惜美好生活，追求自身夢(mèng)想，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó) 家有用的人。”在察哈爾革命紀(jì)念館前，多次參加河北建筑工程學(xué)院 組織的“紅色教育”主題實(shí)踐活動(dòng)的大三學(xué)生沈剛說(shuō)。今年暑期， 河北建筑工程學(xué)院團(tuán)委以 “中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界 反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 7070 周年”為契機(jī)，以大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體， 組建了研究生代表、大學(xué)生骨干、學(xué)生干部為成員的 1717 支“紅色教 育”主題實(shí)踐活動(dòng)小分隊(duì)分赴到“晉察冀軍區(qū)司令部舊址” 、“察哈爾

2、烈士陵園”、“蘇蒙聯(lián)軍烈士陵園”、“蔚縣烈士陵園”、“宣化烈士陵園”、 “察哈爾農(nóng)民協(xié)會(huì)舊址” 、“馮玉祥、吉鴻昌紀(jì)念館” 、“多松年烈士紀(jì) 念館”、“萬(wàn)全縣光榮院”等譽(yù)有“第二延安”之稱(chēng)的張家口各地區(qū)以 及西柏坡、熱河革命紀(jì)念館、李大釗紀(jì)念館、左權(quán)將軍紀(jì)念館、唐縣 白求恩紀(jì)念館、 冉莊地道戰(zhàn)紀(jì)念館、 涉縣八路軍 129129 師司令部舊址等河北省部分地區(qū)的紅色地點(diǎn)， 開(kāi)展尋訪革命烈士遺跡、 聆聽(tīng)老戰(zhàn)士事 跡、參觀烈士紀(jì)念館、體驗(yàn)紅色足跡、進(jìn)行入黨宣誓、建立共建基地 等活動(dòng)。大學(xué)生們通過(guò)參觀一處處革命圣地舊址、 聆聽(tīng)一段段革命故 事、參與一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)講解，了解了革命歷史，感受紅色文化內(nèi)涵，激 發(fā)

3、愛(ài)國(guó)情懷， 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。 紅色教育主題實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到了對(duì)大 學(xué)生潛移默化的教育效果， 使大學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的世 界觀、人生觀、 價(jià)值觀去分析解決實(shí)際問(wèn)題，自覺(jué)將個(gè)體意識(shí)外化為 良好的道德行為， 從而形成良好的個(gè)人道德習(xí)慣， 為該校大學(xué)生思想 政治2教育的開(kāi)展打下了良好基礎(chǔ)?！凹t色精神作為一種社會(huì)主義的優(yōu)秀文化成果， 能為大學(xué)生精神 成人提供本源性的思想理論支撐。 多年來(lái)， 一批批建院學(xué)子繼承延安 精神、雷鋒精神的優(yōu)良傳統(tǒng) , , 發(fā)揚(yáng)紅色精神，傳承紅色基因，扎根基 層、吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn) , , 成為河北省及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展的生力軍?！痹撔｜h委副書(shū)記王英說(shuō)。河北

4、建筑工程學(xué)院座落在享有 “第二延安” 美譽(yù)的塞外山城張家 口，接受紅色精神熏陶， 文化積淀深厚， 辦學(xué)歷史悠久 ; ; 學(xué)校繼承“雷 鋒工程兵”的光榮革命傳統(tǒng)，注重加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)了 一大批優(yōu)秀人才， 投身祖國(guó)建筑工程行業(yè)， 在各自的工作崗位上做出 了突出貢獻(xiàn)。在新時(shí)期 , , 該校黨政高度重視紅色教育資源在大學(xué)生思想政治教 育中的作用，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人 , , 怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)重大課 題, , 積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“以延安精神辦學(xué)、以雷鋒 精神育人”理念, , 加強(qiáng)紅色精神的研究、 宣傳和實(shí)踐 , , 讓紅色精神走進(jìn) 校園、走近師生 , , 開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校大學(xué)生思

5、想政治教育新局面。在開(kāi)展紅 色教育活動(dòng)的過(guò)程中 , , 使青年學(xué)生親身感受到紅色教育對(duì)塑造自身人 格、發(fā)揮聰明才智、展現(xiàn)人生價(jià)值、為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的強(qiáng)大 作用。該校做到紅色教育與多種工作相結(jié)合。與教科研工作相結(jié)合。XXXX 年 9 9 月，學(xué)校開(kāi)設(shè)了大學(xué)生素質(zhì)教育教程選修課，紅色精神育人體現(xiàn)在整個(gè)授課環(huán)節(jié)、 晉察冀邊區(qū)首府“第二延安”張家口 社會(huì)主義核心價(jià)值觀與當(dāng)代大學(xué)生 等紅色教育教輔材料， 真正做 到了進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。學(xué)校把紅色育人列為科研課題， 重點(diǎn)組織和扶持一批關(guān)于紅色育人研究課題， 做到以研究帶教學(xué)， 以 教學(xué)促研究。與文化大搜索活動(dòng)相結(jié)合。各學(xué)院以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志 愿者服務(wù)活動(dòng)為載體，組織大學(xué)生到愛(ài)國(guó)主義教育基地、博物館、紀(jì) 念館、黨史展覽館、烈士陵園等場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)。與學(xué)生的入學(xué)教育相 結(jié)合。與主題班團(tuán)會(huì)教育活動(dòng)相結(jié)合。輔導(dǎo)員、班團(tuán)干部平時(shí)加強(qiáng)紅 色教育滲透，使紅色教育融入到平時(shí)的學(xué)生日常教育管理之中。 與校 園文化建設(shè)相結(jié)合。組織了文藝演出、宣講報(bào)告、座談?dòng)懻摗⒅R(shí)競(jìng) 賽、歌詠比賽、 攝影書(shū)畫(huà)展覽等多種為大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的 形式，把紅色主題教育活動(dòng)搞得既有思想性又有趣3味性， 既別