五年級語文上冊 15《金色的魚鉤》導(dǎo)學案2 冀教版 學案

1、15金色的魚鉤溫馨寄語：奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。 【學習目標】1、認識本課12個生字，理解“喜出望外、奄奄一息”等詞語的意思，能用自己的話說說對“金色的魚鉤”的理解。2、快速默讀課文，了解文章的主要內(nèi)容，能復(fù)述課文。3、抓住描寫老班長的外貌、動作、語言等重點詞句，說出老班長忠于革命、舍己為人的精神?！咀灾鲗W習】一我會為下列加線的字注音。顴骨（ ） 鬢發(fā)（ ） 青稞（ ） 搪瓷（ ） 熬夜（ ） 收斂（ ） 疙瘩（ ） 抽噎（ ） 生銹（ ） 奄奄一息（ ）我認為上面的字需要注意的有： 我認為課文中的字還需要注意的有： 二 寫出寫列詞語的意思，

2、并造句1. 喜出望外： 2. 目不轉(zhuǎn)睛： 3. 三長兩短： 4. 奄奄一息: 通過查字典我還知道了下列詞語的意思： 通過預(yù)習課文，我還不理解的詞語有： 三課文講述了在 途中，一位炊事班長接受黨組織交給的任務(wù) 的感人事跡，表現(xiàn)了老班長的 崇高品質(zhì)?！竞献魈骄俊磕昵锾?，紅四方面軍進入草地，當“我”和兩個小同志病得實在跟不上隊伍時，老班長接受了一個什么任務(wù)？當時指導(dǎo)員是怎么囑咐的？要完成這一任務(wù)容易嗎？讀讀課文，想想老班長在完成任務(wù)時要碰到哪些困難？2.“他們年輕，一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地?！睘榱送瓿伤仁恰吧霞墶?，又是“保姆、勤務(wù)員”的任務(wù)，老班長是怎么

3、做的？3.“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉嚨，失聲喊起來：“老班長，你怎么” 當我看到此情此景時“我”的心情是怎樣的？ “嚼，皺緊，硬咽”說明了什么？ 4.長時間的辛苦勞累,長時間的饑餓折磨,終于把老班長累跨了,餓跨了。他終于支撐不住昏倒在黑水潭邊。當“我”好不容易釣到了小魚,做好了救命的魚湯送到老班長面前時,老班長又是怎么說,怎么做的? 在文中劃出相關(guān)句子讀一讀。從中看出老班長是個怎樣的人？5.讀最后一段話。思考:“我”為什么要把老班長留下的魚鉤小心地包起來?“這個長滿紅銹的魚鉤”象征著什么?用自己的話說說。

4、【拓展延伸】假如有一天我們在革命烈士紀念館內(nèi)看到了這枚金色的魚鉤，你會對周圍來參觀的人們說些什么呢？【課堂小結(jié)】【課堂檢測】1、辨字組詞。 搪（     ）衰（     ）歷（      ）  協(xié)（     ）  棵（     ）  瞻(     ) 塘（      ）哀（     ）厲（       ） 脅（     ） 稞（     ）  檐（    ） 二.“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針