三年級信息技術(shù)上冊第7課駕馭鍵盤教案2（新版）蘇科版

1、精選駕馭鍵盤教學(xué)課題駕馭鍵盤課型新授本課題教時數(shù)：1 本教時為第1教時 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能 （1）知道基準(zhǔn)鍵的鍵位和正確的手指分工。 （2）知道正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。 （3）能夠使用“金山打字通2006”軟件進(jìn)行字母鍵位的輸入練習(xí)。 （4）能夠使用“記事本”軟件輸入簡單的字母。 2.過程與方法 在使用軟件進(jìn)行字母輸入練習(xí)的過程中，鞏固使用正確指法操作鍵盤的方法。 3.情感態(tài)度與價值觀 讓學(xué)生在使用軟件練習(xí)鍵盤練習(xí)的過程中，感受逐漸熟練擊鍵帶來的樂趣，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤輸入的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的指法；使用正確的指法進(jìn)行輸入練習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握字母指法

2、的分工。教學(xué)方法與手段： 多媒體課件、大屏幕投影教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，上一節(jié)課，我們已經(jīng)初步了解了鍵盤，那同學(xué)們想不想要熟練操作鍵盤呢？那我們今天就一起來更加深入的去了解鍵盤，我們來學(xué)習(xí)第七課駕馭鍵盤 。(板書課題)學(xué)生認(rèn)真聽講通過談話，直接引出新知，激發(fā)學(xué)生的興趣2、 新授1.認(rèn)識定位鍵師：首先，請同學(xué)們觀察一下我們鍵盤的主鍵盤區(qū)上的“F”和“J”這兩個鍵，用手摸一下，再試著摸一下周圍其他的鍵，看看他們和其他鍵有什么不同？師：“F”和“J”這兩個鍵上面分別有一個凸起的小橫線。我們稱之為“定位鍵”，他們可以幫我們找到鍵盤上的位置。這是我們雙手食指所放的位置。(

3、請同學(xué)閉上眼睛，用手去輕觸鍵盤，能不能將我們雙手的食指準(zhǔn)確的放在“F”和“J”上面。)學(xué)生認(rèn)真聽講并觀察鍵盤，嘗試觸摸鍵盤學(xué)生回答學(xué)生聽講，操作讓學(xué)生自己觀察，自己去觸摸鍵盤，能夠更加形象直觀的認(rèn)識定位鍵2.找到基準(zhǔn)鍵師：剛才我們已經(jīng)安排好了雙手食指的位置，分別放在“F”和“J”上面，那我們的大拇指是放在空格鍵上的。那我們剩下6根手指應(yīng)該指放在哪邊呢？同學(xué)們可以自己摸索一下？（請同學(xué)自己摸索，回答）師：我們可以看一下我們的定位鍵“F”“J”的左邊和右邊，“F”的左邊是“A”“S”“D”，“J”的右邊是“K”“L”“;”，以上的這8個鍵，我們稱之為基準(zhǔn)鍵。師：伸出你們的雙手，對照課件上的示意圖，

4、將兩個大拇指放在空格鍵上，其他8跟手指從左到右依次的擺放在基準(zhǔn)鍵上。學(xué)生思考，操作，回答學(xué)生觀察鍵盤、聽講，看課件，嘗試操作要求學(xué)生按照正確的指法，養(yǎng)成良好的文字輸入習(xí)慣。3.調(diào)整好姿勢師：我們學(xué)習(xí)用鋼筆寫字的時候，先要學(xué)習(xí)握筆的姿勢然后學(xué)習(xí)寫字時的坐姿，那我們操作鍵盤的時候，先學(xué)習(xí)手法，然后也要學(xué)習(xí)坐姿。師：我們使用鍵盤時，全身要自然放松，腰背挺直，上身稍高于鍵盤，上臂自然下垂，手指略向內(nèi)彎曲，自然的放在對應(yīng)鍵位上，雙腳平放在地面上。學(xué)生聽講學(xué)生聽講，嘗試操作養(yǎng)成學(xué)生良好的打字姿勢4.手指要分工師：很好，剛才我們的姿勢已經(jīng)很到位了，那么接下來，我們來學(xué)習(xí)一下我們每一根手指的分工。 讓學(xué)生參照書本或者看課件自己學(xué)習(xí)一下再講解。學(xué)生看課件，聽講學(xué)生操作讓學(xué)生先自己學(xué)習(xí)，可以加深他們對于鍵位的了解5.指法練習(xí)啟動金山打字通，進(jìn)入“鍵位練習(xí)”。教師講解，學(xué)生演示。學(xué)生聽