高考生物江蘇專用一輪總復習必修三測試卷

1、必修三測試卷(時間：80分鐘分值：100分)一、單項選擇題：本部分包括20小題，每小題2分，共40分。每小題給出的四個選項中只有一個選項最符合題意。1下列關于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是()A同一植株的幼芽對生長素的反應敏感程度高于幼根B棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關C在番茄花期噴灑一定濃度的2，4D可防止落花落果D用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根2在漫長的歷史時期內，我們的祖先通過自身的生產和生活實踐，積累了對生態(tài)方面的感性認識和經驗，并形成了一些生態(tài)學思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學知識，下列說法錯誤的是()A生態(tài)系統(tǒng)的

2、物質循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律B若人與自然和諧統(tǒng)一，生產者固定的能量便可反復利用C“退耕還林、還草”是提倡自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例D人類應以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標準32019·江蘇高考下列關于人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是()A漿細胞能夠特異性識別抗原B饑餓時，血液流經肝臟后血糖濃度會升高C寒冷環(huán)境下機體通過各種途徑減少散熱，使散熱量低于炎熱環(huán)境D腎小管細胞和下丘腦神經分泌細胞能夠選擇性表達抗利尿激素受體基因4下列與人體生命活動調節(jié)有關的敘述，錯誤的是()A皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用B大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成C嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可

3、影響其神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能D胰腺受反射弧傳出神經的支配，其分泌胰液也受促胰液素調節(jié)5獲2019年諾貝爾獎的科學家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運輸相關的基因及其表達蛋白的功能，揭示了信號如何引導囊泡精確釋放運輸物。突觸小泡屬于囊泡，以下相關敘述，錯誤的是()A神經元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量B神經元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式C突觸前膜的特定蛋白決定了神經遞質的釋放位置D突觸小泡中運輸物的釋放受到神經沖動的影響62019·南通模擬足球賽場上，球員奔跑、相互配合，完成射門下列對比賽中球員機體生理功能的表述，錯誤的是()A長時間奔跑需要消耗大量糖原用于功能B大量出汗導致抗利尿激素分泌減少C

4、在神經與肌肉的協(xié)調下起腳射門D在大腦皮層調控下球員相互配合72019·蘇北三市三模如圖是人體血糖調節(jié)的示意圖，相關說法正確的是() A血糖平衡的調節(jié)方式是體液調節(jié)B激素、具有協(xié)同作用共同調節(jié)血糖平衡C出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象就可以判定此人是糖尿病患者D若胰島B細胞受損，則組織細胞利用葡萄糖的能力減弱第7題圖第9題圖8人類免疫缺陷病毒(HIV)為逆轉錄病毒，由于逆轉錄酶缺乏校正修復功能，因而HIV的變異頻率非常高。下列敘述錯誤的是()AHIV最初侵入人體時，免疫系統(tǒng)能摧毀大多數(shù)病毒B吞噬細胞能促使被HIV入侵的靶細胞裂解C同一被感染個體不同時期體內HIV的基因存在較大差異DHIV在宿主細胞內通過逆

5、轉錄酶催化合成子代HIV的遺傳物質92019·蘇北三市三模如圖是人體免疫調節(jié)的部分模式圖，相關說法正確的是()A細胞甲、乙、丙都能增殖分化B細胞乙、丙都能特異性識別抗原C細胞丙只能通過過程b產生D細胞乙產生的抗體可以使抗原A失活102019·南通模擬下列關于人體免疫調節(jié)的敘述，正確的是()A胸腺先天性缺失的人，發(fā)生惡性腫瘤的概率高于正常人B體液免疫過程中，T細胞產生淋巴因子促進漿細胞增殖分化C體液免疫過程中，效應T細胞與靶細胞結合而使之裂解D胃液中的HCl和唾液中的溶菌酶分別屬于免疫的第一道和第二道防線112019·蘇北三市三模將燕麥胚芽鞘去頂靜置一段時間后，用4

6、種含不同濃度生長素(m1m4)的瓊脂塊分別放在4個相同的去頂胚芽鞘的一側，一段時間后，測量并記錄胚芽鞘彎曲角度(如圖)，其中a1>a2>a3>a4。相關敘述正確的是() A該實驗不能說明生長素作用具有兩重性B生長素濃度大小關系是m1<m2<m3<m4C促進胚芽鞘生長的最適濃度位于m3、m4之間D若a1和a2相同，則瓊脂塊中的m1與m2也相同第11題圖第12題圖122019·南通模擬生長素和赤霉素均可促進細胞伸長，從而促進植物的生長，因此具有協(xié)同作用，其作用機制如圖所示下列敘述正確的是()A生長素和赤霉素的作用原理相同B“X”表示的是促進作用C植物生

7、長主要是生長素作用的結果D欲證明兩種激素的協(xié)同作用，至少需設置4組實驗132019·新課標卷某陸生植物種群的個體數(shù)量減少，若用樣方法調查其密度，下列做法合理的是()A將樣方內的個體進行標記后再計數(shù)B進行隨機取樣，適當擴大樣方的面積C采用等距取樣法，適當減少樣方數(shù)量D采用五點取樣法，適當縮小樣方的面積第14題圖142019·江蘇高考某小組開展酵母菌培養(yǎng)實驗，下圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母種群變化曲線。下列相關敘述正確的是()A培養(yǎng)初期，酵母因種內競爭強而生長緩慢B轉速150r/min時，預測種群增長曲線呈“S”型C該實驗中酵母計數(shù)應采用稀釋涂布平板法D培養(yǎng)后期，酵母的呼吸場所由胞外轉為

8、胞內15如表是江蘇大豐麋鹿自然保護區(qū)幾年中的麋鹿的數(shù)量變化，下列有關敘述正確的是()年份198719881989199019911992出生率(%)17.927.329.622.724.930.2存活數(shù)(只)4454667896122A由表中可以看出，麋鹿的物種豐富度逐年增大B若自然保護區(qū)進行麋鹿放生，可能降低麋鹿的遺傳多樣性C1991年麋鹿種群的死亡率大于1990年D若自然保護區(qū)對外開放，有可能改變保護區(qū)演替的速度和方向16.2019·南通一模下面是某地沙丘中植物群落的演替過程示意圖，下列有關敘述錯誤的是()第16題圖A圖示沙丘上的群落演替類型屬于初生演替B引起上述群落演替的環(huán)境因

9、素最可能是該地區(qū)雨水增多C在群落演替過程中，群落中所有種群的數(shù)量都呈“S”型增長D不同時期群落中優(yōu)勢種群不同與植物對光、肥、水等的生長需求不同有關172019·揚州模擬如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“”表示碳的流動方向，下列敘述錯誤的是()第17題圖A該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、BB由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測短期內與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加、F減少C在碳循環(huán)過程中，同時伴隨著能量流動DA、C過程中碳的流動主要以CO2的形式進行，F(xiàn)B過程中碳以含碳有機物的形式進行182019·南通模擬下列關于生態(tài)系統(tǒng)結構、功能以及穩(wěn)定性的

10、敘述，正確的是()A生態(tài)系統(tǒng)中的生產者都屬于第一營養(yǎng)級B穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)沒有能量的輸入也能維持穩(wěn)定C生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對被捕食種群來說是不利的D抵抗力穩(wěn)定性低的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力穩(wěn)定性一定較高192019·江蘇卷定量分析是科學研究的重要方法。下列能用血細胞計數(shù)板直接計數(shù)的是()A海拉細胞懸液B濃縮培養(yǎng)的噬菌體C自來水中大腸桿菌D蛙卵20生物氧化塘是利用藻類和細菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)如圖是生物氧化塘內部分成分之間的關系，相關分析錯誤的是()第20題圖A生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質循環(huán)再生、物種多樣性等原理B在該氧化塘中引進硝化細菌有利于對污水的處理CB層中的藻類和細菌具有種間互助關系

11、D出水處只要對細菌數(shù)量進行有效控制便可排放二、多項選擇題：本題包括5小題，每小題3分，共15分。每小題有不止一個選項符合題意，全選對者得3分，選對但不全者得1分，其他情況不得分。212019·南通模擬下列關于生物多樣性及其保護的敘述，正確的是()A生物多樣性包括種群多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B濕地具有蓄洪防旱、調節(jié)氣候等作用，屬于生物多樣性的間接價值C人為因素導致的棲息地破碎化是生物多樣性降低的重要原因D保護生物多樣性，應加強立法，合理適度的開發(fā)和利用生物資源222019·揚州模擬下列有關科學探究方法及過程的敘述，正確的是()A達爾文通過對金絲雀虉草的胚芽鞘向光性研

12、究，確定了胚芽鞘的感光部位在尖端以下B溫特以燕麥胚芽鞘為實驗材料，證明了生長素的化學本質是吲哚乙酸C林德曼通過對賽達伯格湖的能量流動進行定量分析，發(fā)現(xiàn)了能量流動的規(guī)律D卡爾文用同位素標記法探明了CO2中的碳在光合作用中的轉化途徑232019·江蘇高考下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是()A調查草地某種蜘蛛種群密度時，要選擇草多的地方，否則結果偏低B西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力強于三北防護林C一只猛禽追逐另一只抓握著鼠的猛禽，這兩只猛禽屬于捕食關系D一棵樹上不同高度的喜鵲巢，不能反映動物群落的垂直結構24如圖是用來描述各種生命現(xiàn)象的一個簡易模型，以下相關敘述錯誤的是

13、()第24題圖A若圖中的A代表人體下丘腦，a為細胞外液滲透壓上升，則b、c可分別代表產生渴覺和尿液減少B若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度升高C若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少D若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細胞252019·蘇北三市三模瘦素是一種由脂肪細胞分泌的與人體肥胖有關的蛋白質類激素。下圖1表示瘦素通過下丘腦發(fā)揮作用的過程，己知瘦素可分別引起神經元A興奮、B抑制；圖2為圖1中某局部模式圖。相關分析正確的是()第25題圖A瘦素合成后，以主動運輸?shù)姆绞椒置诔黾毎ㄟ^體液

14、運輸至下丘腦B當圖2中神經元B釋放物質甲，并引起的抑制時，處的膜電位無變化C人體內脂肪含量偏高時，A、B分別興奮、抑制，可能與其膜上瘦素的受體不同有關D若人體血液中瘦素水平沒有降低，但神經元B上缺少相應受體，仍可能導致肥胖三、非選擇題：本部分包括5大題，共計45分；除特殊說明外每空1分。262019·天津高考哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系。如圖表示了光暗信號通過視網膜松果體途徑對雄性動物生殖的調控。第26題圖據(jù)圖回答：(1)光暗信號調節(jié)的反射弧中，效應器是_，圖中去甲腎上腺素釋放的過程中伴隨著_信號到_信號的轉變。(2)褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調節(jié)作用，該過程屬于_調節(jié)。

15、在HPG軸中，促性腺激素釋放激素(GnRH)運輸?shù)絖，促使其分泌黃體生成素(LH是一種促激素)；LH隨血液運輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。(3)若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會_，原因是_。27圖甲表示的是與記憶有關的大腦皮層下的一個形狀像海馬的腦區(qū)。d處發(fā)生的生理過程如圖乙所示，請回答下列問題。圖甲圖乙第27題圖(1)學習和記憶涉及腦內的_的作用以及某些種類蛋白質的合成，其中長期記憶的形成可能與新_的建立有關。(2)給予細胞一個適宜的刺激，膜兩側出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位。電脈沖刺激圖甲中a所示的神經纖維，則在b、

16、c處能測到動作電位的是_。此時d處發(fā)生了陽離子內流，促進結構2分泌NO，NO作用到結構1內部，使其分泌更多Glu，促使更多陽離子內流，這種調節(jié)屬于_(填“神經”或“體液”)調節(jié)，該過程_(填“屬于”或“不屬于”)負反饋調節(jié)。(3)與支配肱二頭肌的神經細胞興奮相比，在圖乙表示的過程中，記錄的動作電位波幅增大，該現(xiàn)象的產生可能與_內流有關(2分)。282019·鹽城三模進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，其作用機制如圖所示(14代表細胞膜上的結構)。第28題圖(1)K細胞合成GIP的原料是_。(2)圖中結構14是細胞膜上的_，其化學成分是_。進食后，GI

17、P和胰島素通過結構1、2作用于脂肪細胞，促進_，從而降低血糖水平。血糖濃度過低時，_分泌增加，與胰島素相互_作用，共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定。(3)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當與注射相比，口服后血漿胰島素水平更_，其原因是_。(4)現(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者，甲體內檢測出能作用于結構2的抗體(此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞等細胞表面的結構2)，乙體內檢測出能作用于結構3的抗體?；颊叩目贵w是由_細胞產生的，這兩種糖尿病都屬于_，兩個患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是_。292019·鹽城三模如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系

18、統(tǒng)的組成部分，A、B、C、D是丙中具有捕食關系的四種生物，其有機物量所占比例如圖所示。下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)統(tǒng)計表(不考慮未利用的能量)，請回答下列有關問題：生物類群第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級分解者從上一營養(yǎng)級固定的能量(kJ)140.016.10.9221.7呼吸消耗的能量(kJ)501.279.113.20.5192.6(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是_。(2)圖中A生物的下一營養(yǎng)級生物為_(填字母)；D生物用于生長，發(fā)育和繁殖的能量為_KJ；過程中碳的傳遞形式是_。(3)若該草原受重金屬污染，則生物體內重金屬含量最高的是種群_。(4)據(jù)表分析A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_(保留小數(shù)點后一位)。由綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外，還包含_中的能量。(5)草原在維持氣候、凈化空氣中有著重要的作用。這體現(xiàn)了生物多樣性的_價值。(6)若人在該草原生態(tài)系統(tǒng)中開