個人研修計(jì)劃謝小蘭

1、題目：自我管理：提交一份個人研修計(jì)劃截止時間：2015-12-31狀態(tài)：已完成成績：95作業(yè)要求個人研修計(jì)劃提交人：謝小蘭 提交時間：2015-10-29 作業(yè)格式：2 基本信息姓名：謝小蘭 所在?。航?所在坊：萬年小學(xué)語文坊 所教學(xué)段：低段 所教學(xué)科：語文 所教年級：二年級 教材版本：人教版 研修計(jì)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)分析優(yōu)勢：本人雖然是今年才真正的進(jìn)入到公辦學(xué)校教學(xué)，但是之前的2年私立學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給了我好處。私立學(xué)校的那種嚴(yán)格要求與各方面的競爭壓力，練就了我的良好溝通能力與抗壓能力，尤其學(xué)校的那些教學(xué)培訓(xùn)與技能培訓(xùn)，讓我具備了一些良好教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能。讓我能夠稍微順利的接

2、受正式的學(xué)校教學(xué)工作。不足：大學(xué)學(xué)習(xí)的是商務(wù)英語專業(yè)，現(xiàn)在從教的是小學(xué)二年級語文，專業(yè)上有點(diǎn)不太對口。雖然兩者都是語言類的，但是畢竟有好多不同的地方，對于語文的教學(xué)模式和一些教學(xué)技能不了解，還需要平時的多觀摩有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)并學(xué)習(xí)，加之自己的摸索逐步成長。個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析1.多聽多看教學(xué)相關(guān)的書籍與視頻，為自己的教學(xué)積累更多的資源。2.通過網(wǎng)絡(luò)研平臺，聽取專家與經(jīng)驗(yàn)教師的精華，根據(jù)自身的不足之處加以改進(jìn)教學(xué)，爭取做到一個學(xué)習(xí)型的新型教師。3.多研究教材與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多寫課后反思，根據(jù)實(shí)際的學(xué)習(xí)效果調(diào)整教學(xué)策略與方法，改進(jìn)課堂組織方式，創(chuàng)建和諧快樂的課堂氛圍，讓孩子快樂 學(xué)習(xí)。4.創(chuàng)新課堂評價方式，從多角度對學(xué)生進(jìn)行評估，發(fā)掘每一個孩子的閃光點(diǎn)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型社會人才。5，根據(jù)新課標(biāo)的理念，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)每一個孩子找到自己的學(xué)習(xí)道路與方法。本次研修內(nèi)容的確定1.學(xué)習(xí)小學(xué)語文的基本結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式，學(xué)習(xí)平臺中教師的經(jīng)驗(yàn)之處。2.學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，充實(shí)自我。為之后的課堂教學(xué)積累更扎實(shí)的基礎(chǔ)。3.加強(qiáng)教師的研修能力，師生溝通交流技巧，課堂事件的妥善處理策略等等。個人研修安排1.學(xué)習(xí)如何充分利用信息技術(shù)改善課堂教學(xué)。2.學(xué)習(xí)與利用網(wǎng)絡(luò)平臺里教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行任務(wù)拓展性教學(xué)。3.提升自我的教學(xué)教研能力。所需要的支持網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算