中班體育活動(dòng)：白雪公主和小矮人（張琪）

1、主題：熱鬧的夏天活動(dòng)背景下生成活動(dòng)動(dòng)作發(fā)展指向：這節(jié)體育活動(dòng)其動(dòng)作發(fā)展指向主要從人體的幾項(xiàng)基本動(dòng)作開始定位?；緞?dòng)作包括：走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡等動(dòng)作。即人體的基本活動(dòng)能力，是指人們在日常生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所必需的、最基本的身體運(yùn)動(dòng)的技能。4-5歲幼兒步幅較穩(wěn)定，上下肢配合協(xié)調(diào)，個(gè)人走步特點(diǎn)已初步形成。在教育影響下，排隊(duì)走步能保持隊(duì)形，并能隨節(jié)拍走，但調(diào)節(jié)節(jié)奏能力尚差，注意力仍易分散，能掌握多種走步技能。例如，蹲著走，俯身走，側(cè)身走等。其次，發(fā)展幼兒平衡、創(chuàng)新等興趣，幼兒喜愛走窄道、旋轉(zhuǎn)，閉目走和滾翻活動(dòng)。本次活動(dòng)不僅培養(yǎng)幼兒勇敢、自信和沉著品質(zhì)。還能保持蹲、俯、側(cè)身走都能保持平衡、不

2、跌倒。中班體育活動(dòng)：白雪公主和小矮人執(zhí)教教師：張 琪執(zhí)教時(shí)間：2011.6.13設(shè)計(jì)意圖： 白雪公主與七個(gè)小矮人的故事為幼兒所熟知，故事中的白雪公主深得孩子們的喜歡，在五大領(lǐng)域中涉及到白雪公主的教育教學(xué)有美術(shù)、音樂等等，但似乎針對七個(gè)小矮人的教育教學(xué)的涉及面并不廣，而故事中的小矮人形象可愛，心地善良，有其深遠(yuǎn)的教育意義。結(jié)合現(xiàn)代現(xiàn)代幼兒基本屬獨(dú)生子女，家人寵愛有佳，集萬千寵愛于一身，出現(xiàn)嚴(yán)重的"四合一"，更有甚者"八合一"綜合癥。由于家長的過渡保護(hù)，導(dǎo)致現(xiàn)代幼兒的動(dòng)作發(fā)展能力偏弱，凡事想由他人代替完成，缺乏自信心等以及結(jié)合中班幼兒自身的身體特點(diǎn)與心理特點(diǎn)

3、，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，活潑好動(dòng)，喜歡體驗(yàn)新鮮事物又缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。對此，我認(rèn)為對中班幼兒開展此次活動(dòng)，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動(dòng)作技能，培養(yǎng)幼兒識(shí)辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì)，在游戲中體驗(yàn)快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)蹲著走，發(fā)展腿部力量；2. 根據(jù)情境，學(xué)習(xí)“小矮人”走路，保持身體平衡；3. 在教師的鼓勵(lì)下堅(jiān)持完成動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽過白雪公主和小矮人的故事。物質(zhì)準(zhǔn)備：1.障礙物8個(gè)；2.地標(biāo)長繩3根；3.拱門4個(gè)；4.沙包人手一個(gè)；5.大簍子4個(gè)；6.鈴鼓1個(gè)7.音樂和快樂在一起?；顒?dòng)過程：1.開始部分基本訓(xùn)練：旅行團(tuán)（1） 鈴鼓慢拍時(shí)走，快拍是跑；（2） 模仿大象走，開飛機(jī)，高人

4、走；（3） 到站停車。每組排頭帶著身后的幼兒聽信號(hào)一個(gè)跟著一個(gè)走合跑。動(dòng)作模仿大象走，開飛機(jī)，高人走。聽到到站停車，隊(duì)長帶隊(duì)回點(diǎn)子。聽音樂與老師共同做熱身運(yùn)動(dòng)。（要求精神飽滿）隊(duì)形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *韻律熱身：和快樂在一起2.基本部分（1）探索“小矮人”走路的方法，練習(xí)蹲著走；教師：小朋友們，你們喜歡白雪公主嗎？她的好朋友是誰？它們是怎么走路的？ 幼兒蹲著模仿小矮人走路。（雙腿半蹲，步幅要小，移動(dòng)時(shí)不要站起來，保持身體平衡）教師：剛才的小矮人真棒，我們一起來學(xué)一學(xué)蹲著走，試試看和身邊的朋友換個(gè)位置。教師：你是怎么蹲著

5、的？（雙腿半蹲，步幅要小，移動(dòng)是不要站起來，保持身體平衡）（2） 游戲活動(dòng)“白雪公主和小矮人”；教師：這有四隊(duì)小矮人，每隊(duì)選一個(gè)白雪公主到樹林的另一邊，只有小矮人把寶貝（沙包）投到自己的公主簍子里才能救出她，得救的公主才能回來。公主回來時(shí)能不能讓壞王后發(fā)現(xiàn)？所以她得和小矮人一樣悄悄地蹲著走回來，先回到起點(diǎn)隊(duì)為獲勝隊(duì)。幼兒分成4隊(duì)，每隊(duì)一名幼兒扮演白雪公主站在終點(diǎn)線后，其余幼兒扮演小矮人站在起點(diǎn)線后，準(zhǔn)備游戲。幼兒模仿小矮人輪流蹲著走，停在線后投擲沙包。公主得到所有的沙包后模仿小矮人回到起點(diǎn)。隊(duì)形： O - * * * * O - * * * * O - * * * * O - * * * *（

6、3） 游戲重復(fù)。教師：剛才小矮人真棒，可是公主等的有點(diǎn)著急，這次我們能不能快一點(diǎn)呢？教師：每組換一個(gè)公主試試。3.結(jié)束部分按摩雙腿進(jìn)行放松活動(dòng)。播放輕松音樂做放松動(dòng)作（坐著輕拍雙腿、雙臂）；輕輕攙起身邊的好朋友回家?；顒?dòng)延伸：美工區(qū)：幼兒繪畫白雪公主和七個(gè)小矮人。閱讀區(qū)：幼兒閱讀繪本白雪公主和七個(gè)小矮人。音樂區(qū)：幼兒學(xué)唱歌曲和快樂在一起。益智區(qū)：幼兒共同探討幫助幫助白雪公主脫險(xiǎn)的好辦法?；顒?dòng)反思：在體育教學(xué)活動(dòng)中，當(dāng)幼兒對活動(dòng)內(nèi)容不感興趣時(shí)，他們常常會(huì)注意力分散或者在一旁圍觀。因此，我選擇的內(nèi)容應(yīng)盡量富有趣味性，可以選擇一些孩子們感興趣的動(dòng)畫人物，并選編一段情節(jié)，讓幼兒在情境游戲中加以改編進(jìn)行

7、活動(dòng)。綱要中也多次強(qiáng)調(diào)，體育教學(xué)活動(dòng)的最重要的任務(wù)是培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣以及對體育活動(dòng)積極參與的態(tài)度，因此興趣對體育教學(xué)活動(dòng)開展起著至關(guān)重要的作用。所以，本節(jié)活動(dòng)首先在開始環(huán)節(jié)就受到了孩子們的喜愛。在課程的設(shè)計(jì)上，要選擇適合幼兒的教學(xué)內(nèi)容，有利于幼兒形成良好的進(jìn)行體育活動(dòng)的習(xí)慣和興趣。，因此，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律合理安排。我在教學(xué)活動(dòng)過程中注意考慮到幼兒的性別差異。男孩喜歡力度大、刺激的游戲，而女孩喜歡力度小、節(jié)奏慢的游戲，我們應(yīng)該承認(rèn)這種差異，尊重幼兒的興趣和愛好,盡可能在活動(dòng)中滿足每個(gè)幼兒的需要，提供條件讓幼兒在自己擅長的方面得到發(fā)展，讓他們喜愛體育活

8、動(dòng),從而激發(fā)出他們對體育活動(dòng)的興趣。所以，我在游戲中每隊(duì)設(shè)置了一個(gè)白雪公主，就是考慮到個(gè)別女孩子的差異。在本次體育教學(xué)活動(dòng)中我采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，從而增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和情境性。例如，由于本節(jié)活動(dòng)上過兩次，我在第一次教學(xué)活動(dòng)中，選擇的音樂沒能和教學(xué)內(nèi)容相協(xié)調(diào)，產(chǎn)生的效果不盡人意。第二次我根據(jù)教材的特點(diǎn)和要求播放適當(dāng)?shù)囊魳罚瑏碚{(diào)節(jié)課堂氣氛，就收到了很好的效果。我認(rèn)為，在體育教學(xué)過程中,教師應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主體性，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地參與體育活動(dòng)的全過程，使幼兒從被動(dòng)參與變?yōu)橹鲃?dòng)參與。以教師為中心的體育教學(xué)活動(dòng)常常由教師直接提供游戲材料，示范、指導(dǎo)某一具體動(dòng)作，并要求幼兒都按照老師的玩法和要求完成練習(xí)，致使幼兒失去了主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，就讓幼兒自己選擇游戲材料，與老師共同制作、收集所需要的活動(dòng)材料，使得幼兒會(huì)對游戲中的體育器材更感興趣，更加珍惜，他們竟然還幫著我想出很多新意來。比如，我在操場上布置好活動(dòng)環(huán)境，提供一些活動(dòng)材料：平衡木，筐子，拱門等，但并沒有告