19誠實與信任

1、20、 誠實與信任（主備人：卓成梅）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、初步了解課文內(nèi)容，理清課文條理。3、能有感情地朗讀課文，分角色朗讀“打電話”這部分課文。4、理解課文內(nèi)容，懂得誠實和信任比金子更重要的道理。教學(xué)重點：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀“打電話”這部分課文。2、感悟“打電話”這部分內(nèi)容，體味其中的蘊(yùn)含。教學(xué)難點：理解誠實和信任是比金錢更重要的道理。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)重點：讀通課文。教學(xué)難點：學(xué)著給課文分段，說出段落大意。教學(xué)過程：一、揭示課題會講狼來了的故事嗎

2、？誰來講一講？為什么這個孩子的下場會這樣的凄慘？小結(jié)：這個牧童不誠實，就得不到大家對他的信任。只有誠實，才能得到別人的信任。板書課題。下面大家共同來學(xué)習(xí)有關(guān)誠實和信任的課文。二、初讀課文1、提自學(xué)要求：（1）借助課文注音把課文讀正確，尤其是長句子和帶生字的句子要反復(fù)多讀幾遍。 （2）把生字詞畫出來多讀幾遍，看清生字字形，讀準(zhǔn)生字字音，嘗試?yán)斫?，不懂的詞可做上記號。（3）標(biāo)出段落序號。2、檢查自學(xué)情況。（1）認(rèn)讀生字詞，說說自己理解了哪些詞語。（2）分節(jié)讀課文，相機(jī)正音。三、再讀課文，把課文讀流利。四、默讀課文，給課文分段（1）指讀課文。引導(dǎo)概括自然段的意思。（2）指名分自然段讀，讀準(zhǔn)字音，讀通

3、課文。認(rèn)真聽讀，說說各自然段的意思。（3）指名說說課文的大意。感知課文的主要內(nèi)容：本文寫我深夜驅(qū)車撞壞小紅車的反光鏡，在無人知曉的情況下主動留下字條承擔(dān)責(zé)任，感動了車主。說明誠實和信任比金錢更重要。（4）疏通課文，引導(dǎo)分段。引導(dǎo)思考：課文是分幾部分？可分成幾段？（5）交流：第一段（1-3）我深夜驅(qū)車發(fā)生事故，留下字條主動承擔(dān)責(zé)任。第二段（4-10）小紅車主人對我的誠實和信任深受感動。第三段（11）小紅車主人的話深深地印在了我的腦海里。五、指導(dǎo)寫字1、師講解字形。障： 左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬，右邊的“章”字上邊扁一些，與“早”字要搭配協(xié)調(diào)。 厘：半包圍結(jié)構(gòu)，“廠”字頭不要寫成“廣”字頭。2、學(xué)生

4、描紅、仿影。作業(yè)設(shè)計：課堂作業(yè)：完成習(xí)字冊課后：1、有感情地朗讀課文。2、抄寫生字詞并聽寫。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀“打電話”這部分課文。2、 指導(dǎo)學(xué)生通過文章中具體的語言材料，認(rèn)識誠實和信任比金錢更重要的道理。教學(xué)重點：感情朗讀、分角色朗讀課文教學(xué)難點：理解誠實和信任是比金錢更重要的道理。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、課文按什么順序來敘述故事的？2、課文主要講了什么事？二、學(xué)習(xí)13節(jié)提問：作者是在什么情況下碰碎別人車上的反光鏡的？事情發(fā)生后，他是怎么做的？自由輕讀，邊讀書邊做記號。交流討論：1、當(dāng)時的環(huán)境：深夜、天很黑、有點霧、能見度、很差。理解“

5、能見度”2、根據(jù)課文內(nèi)容用上出示詞語復(fù)述事情的發(fā)生3、過渡：這種情況下，作者出了點兒差錯，當(dāng)屬正常。他是怎樣處理的呢？標(biāo)出“我”怎樣做的動詞。（環(huán)顧、不見、寫了、壓在、寫明、希望）理解“環(huán)顧”。4、看不到一個人的情況下，作者可以一走了之，但他沒有這樣做，而是留下紙條，主動在承擔(dān)責(zé)任。他為什么這樣做？5、出示：雖然但是所以用上這些關(guān)聯(lián)詞說同作者當(dāng)時的心理活動。6、小結(jié)：誠實是做人最起碼的要求，誠實是一種美德。 作者誠實的行為是我們每個同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。三、學(xué)習(xí)410節(jié)。1、指名分角色朗讀“打電話”這部分內(nèi)容。 思考：從作者與車主的通話中，你知道了什么？2、討論、交流。板書：誠實、講禮貌，有責(zé)任心

6、。3、哪些詞句顯示出了作者這些高貴的品質(zhì)。做上記號。（很對不起，不小心，表示歉意，把錢寄給你，費(fèi)用應(yīng)該由我來支付4、指導(dǎo)朗讀作者的話。5、作者與小紅車主人聯(lián)系的目的是_。而小紅車主人打電話的目的不是_ 而是_。6、指導(dǎo)朗讀小紅車主人的話。語氣：禮貌、感謝。7、出示句子：人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。8、指名讀齊讀。引導(dǎo)學(xué)生理解這句話。9、分角色讀課文。四、學(xué)習(xí)第三段。1、齊讀課文。2、說說作者為什么后悔？3、為什么小紅車車主的話“卻深深地印在了我的腦海里”？4、讀了這篇課文，給你印象最深的又是什么呢？五、討論：課文為什么用“誠實和信任”作題目？還可以用什么作題目？作業(yè)設(shè)計：1、搜集關(guān)于“誠實”的