高綱1521江蘇省高等教育自學考試大綱28717室外環(huán)境景觀設計實踐

1、高綱1521江蘇省高等教育自學考試大綱 28717 室外環(huán)境景觀設計（實踐）南京藝術學院編江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室 課程性質及其設置目的與要求一、課程性質和特點室外環(huán)境景觀設計（實踐）課程是江蘇省高等教育自學考試設計類專業(yè)的一門重要的實踐與應用課程，其任務是培養(yǎng)設計類專業(yè)的自學應考者了解室外環(huán)境景觀設計的概念、類型、內容和要求，掌握室外環(huán)境景觀元素設計、場地設計、系統(tǒng)設計等專業(yè)技能，為今后成為合格的室外環(huán)境景觀設計師打下扎實的專業(yè)基礎。通過作業(yè)練習、項目實踐與參考書閱讀，培養(yǎng)自學應考者對室外環(huán)境景觀設計的認知能力、分析能力和表現(xiàn)能力，合理運用專業(yè)圖紙表達不同室外環(huán)境的景觀設計，理解二

2、維圖面表達與場地三維空間之間的關聯(lián)性。本課程側重室外環(huán)境景觀方案設計與快速表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，自學應考者應掌握對室外環(huán)境空間的觀察、分析、理解和表現(xiàn)的方法，熟練使用相關繪畫工具進行圖紙的專業(yè)性表達，具備室外環(huán)境景觀設計所需要具備的圖紙表達能力和空間想象能力。此外還須基本掌握室外環(huán)境景觀的設計方法，植物配置的基礎知識，景觀與建筑之間的關聯(lián)以及不同文化背景、地域特色支配下的主題景觀設計能力。二、本課程的基本要求 通過本課程的學習，應達到以下要求：1.通過系統(tǒng)的學習，掌握室外環(huán)境景觀的方案設計與快速表現(xiàn)能力；2.以行業(yè)規(guī)范為準，進行室外環(huán)境景觀的元素設計、場地設計、系統(tǒng)設計等專業(yè)技能培養(yǎng)，學習城市廣場、

3、居住小區(qū)、庭院及校園景觀等常見室外環(huán)境的景觀設計；3.通過一定數(shù)量的實踐訓練，掌握多種媒介的室外環(huán)境景觀設計圖表現(xiàn)手法，也可以綜合運用多種表現(xiàn)手法，加強設計創(chuàng)意圖紙的藝術表現(xiàn)力；4.在掌握本課程基本要求的基礎上，拓展專業(yè)視野，通過觀摩、閱讀、交流等方式，提高室外環(huán)境景觀設計的專業(yè)性和藝術性。三、本課程與相關課程的聯(lián)系本課程是環(huán)藝專業(yè)的主干課程。環(huán)境藝術表現(xiàn)技法、計算機輔助設計課程作為室外環(huán)境景觀設計的前修課程，直接起到對本課程的專業(yè)支撐作用。室外環(huán)境景觀設計還涵蓋了立體構成、設計色彩、設計素描等基礎課程,是對本專業(yè)前修課程的集中體現(xiàn)。室外環(huán)境景觀設計也是畢業(yè)設計考察的重點內容，是自學應考者成長

4、為未來景觀設計師的必由之路。 課程內容與考核目標第一章 室外環(huán)境概述一、課程內容本章概述了室外環(huán)境景觀設計的基本面貌。第一節(jié)：室外環(huán)境景觀設計的基本內涵，解釋了環(huán)境與室外環(huán)境、景觀與景觀設計的關系；第二節(jié)：室外環(huán)境景觀設計的基本原則，講述了以人為本原則、藝術性原則、整體性原則、獨特性原則和生態(tài)性原則等室外景觀設計原則；第三節(jié)：室外環(huán)境景觀設計的意義；第四節(jié)：室外環(huán)境景觀設計發(fā)展的狀況。二、學習目的與要求從專業(yè)的角度理解室外環(huán)境景觀設計的定義與作用。了解室外環(huán)境景觀設計的基本原則和本專業(yè)的歷史發(fā)展狀況，明確進一步的專業(yè)學習目標。三、考核知識點與考核要求1室外環(huán)境景觀設計的基本原則以人為本原則、藝

5、術性原則、整體性原則、獨特性原則和生態(tài)性原則。第二章 室外環(huán)境元素設計一、課程內容本章從硬質景觀和軟質景觀兩方面講述了構成室外環(huán)境景觀的主體部分。第一節(jié)：硬質景觀，首先解釋概念，再從點元素、線元素和面元素進行硬質景觀的要點分析；第二節(jié)：軟質景觀，首先解釋概念，再從植物、水體兩方面講述軟質景觀元素。二、學習目的與要求通過本章的學習，理解和掌握在景觀設計中如何對景觀中屬于點、線、面類型的設計元素進行綜合取舍、合理配置。從大自然及人類生態(tài)平衡的角度，從人類生存秩序穩(wěn)定發(fā)展的需要出發(fā)，在室外環(huán)境景觀設計中合理運用植物、花草、自然水源和人工水體。三、考核知識點與考核要求1硬質景觀根據硬質景觀的點、線、面

6、分類，了解室外環(huán)境景觀設計的主體部分；2軟質景觀植物、花草、自然水源和人工水體在景觀設計中的作用。第三章 室外環(huán)境場地設計一、課程內容本章詳細講述了室外環(huán)境的場地設計。分別從場地設計概述、場地分析、總體布局、豎向設計、道路設計和景園設計等方面加以專業(yè)性闡釋。通過室外環(huán)境景觀設計的實際案例對場地的自然環(huán)境、人工環(huán)境和社會環(huán)境的角度加以綜合分析和總體布局。二、學習目的與要求學習如何在室外環(huán)境景觀設計中科學地整合建筑物、交通系統(tǒng)、室外活動設施、綠化景園設施和工程系統(tǒng)等場地構成要素，完成室外環(huán)境景觀設計的總體規(guī)劃部分。學習場地規(guī)劃的專業(yè)圖紙表達能力。三、考核知識點與考核要求1場地分析從地形、氣候條件、

7、植被、基礎設施、環(huán)境狀況和定位等方面，進行場地的規(guī)劃性考慮；2總體布局從建筑布局與基地環(huán)境、建筑群環(huán)境質量和建筑高度等方面做好場地設計的前期工作，為后期具體設計打下良好的基礎。3豎向設計豎向設計的內容和豎向設計的表現(xiàn)；4景園設計從植物、鋪裝和設施等環(huán)節(jié)完成具體的場地設計及圖紙的專業(yè)性表達。第四章 室外環(huán)境類型與系統(tǒng)設計一、課程內容本章以城市廣場設計、居住區(qū)景觀設計、庭院設計和校園景觀設計等常見室外景觀類型為例，通過實際案例，講述特定室外環(huán)境景觀的系統(tǒng)設計方法，綜合分析室外環(huán)境景觀的規(guī)模與尺度、空間制約因素、設計要素，進行室外環(huán)境景觀設計圖紙的專業(yè)性表達。二、學習目的與要求通過閱讀資料和參觀體驗

8、不同室外環(huán)境景觀設計的案例，建立正確的審美取向；掌握城市廣場、居住區(qū)、庭院和校園景觀等常見室外景觀類型的專業(yè)性設計圖紙表達方式。三、考核知識點與考核要求1圖紙表達特定場地的平面圖、立面圖、剖面圖和三維透視圖的專業(yè)表達；2技術分析繪制特定場地的空間分析、功能區(qū)域分析、景觀軸線分析、道路分析、日照分析、植被分析和水體分析。本章內容為室外環(huán)境景觀設計課程考核的重點。 有關說明和實施要求為了使大綱的規(guī)定在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實，特作如下說明，并提出實施意見。一、關于考試目標的說明本大綱的編撰意在使應考者能進一步明確考試范圍和內容，更有目的的系統(tǒng)學習本課程，也使社會助學者能夠有針對

9、性地進行有效輔導。同時，規(guī)范考試命題，從而較準確地安排試題應具有的難度和專業(yè)性。二、自學教材本課程使用教材為：室外環(huán)境景觀設計，莊佳編著，江蘇教育出版社，2012年2月版。三、自學方法的指導與社會助學提示1.無論是自學還是社會集中輔導，都應該以指定教材為基礎，以大綱所開列的考試要點為重點，通過系統(tǒng)學習和實踐，對室外環(huán)境景觀設計形成全面的認識。 2.進行有效的延伸閱讀以及觀摩室外環(huán)境景觀設計案例，提高自身的藝術評判能力。3.要正確處理重點內容與一般內容的關系，在全面系統(tǒng)學習的基礎上，加強重點知識的學習與實踐。考試只是檢驗學習成效的手段，不可將應試作為自學及社會助學的教學重點。四、關于命題考試的要

10、求1.本課程的考試命題，根據本大綱所規(guī)定的考試內容和考試目標來確定范圍和考核要求?？荚嚸}范圍覆蓋到各章節(jié)，并突出寫實性的環(huán)境藝術表現(xiàn)能力，熟練運用手繪來完成室外環(huán)境景觀設計的場景表現(xiàn)。2.本課程屬于實踐考試，試題不含理論考核部分，要求應考者在規(guī)定的時間內（一般設定在180分鐘），按照試題要求自帶工具當場完成。馬克筆、彩色鉛筆、水粉顏料、水彩顏料、色粉筆、畫筆、直尺、三角尺、畫板等考試用具由考生自帶，不得攜帶畫冊和畫稿。3.實踐類試題主要體現(xiàn)應考者對室外環(huán)境景觀設計的表達能力，對室外環(huán)境景觀設計的專業(yè)理解與藝術審美，并間接考察應考者對室外環(huán)境景觀設計相關理論知識的掌握程度。4.本課程屬于藝術實踐類考試，根據提供