新征程,新收獲!——班主任工作小結(jié)

1、精品文草新征程，新收獲！一一班主任工作小結(jié)XX年9月，我迎來了職業(yè)生涯中的第四波學(xué)生，他們是一群懵懂的學(xué) 前娃娃，他們將要邁進(jìn)小學(xué)的大門，變成一名神氣的小學(xué)生。他們將 要在文小這個大家庭里組建自己的小家庭一一xx級15班，校區(qū)一 1 班。我是領(lǐng)著他們進(jìn)入小學(xué)大門的人，我也有責(zé)任和義務(wù)為他們組建 一個溫馨溫暖的家。于是，這半年，我做了以下這些事兒：一、為孩子們營造溫馨舒適的班級物質(zhì)環(huán)境8月底，為了歡迎孩子們的到來，我把在家訪中收集來的孩子們的作 品，用來精心為孩子們布置了教室絨面板、小家務(wù)欄、雛鷹爭章欄， 打掃了教室，讓孩子們感受到小學(xué)教室的新鮮和干凈，讓他們在踏進(jìn) 教室的第一步中就愛上這里，愿

2、意在這里學(xué)習(xí)和成長。9月份，我們迎來了教師節(jié)，我倡議每個孩子用手工作品來表達(dá)對老 師的感恩。把孩子們精心制作的作品張貼在教室絨面板上，讓孩子們 和老師們一同在愛與被愛中沐浴著溫暖。在秋游后，孩子們親手制作 的樹葉貼畫也成為教室絨面板上的一抹亮色，孩子們看著自己的作 品，無比驕傲和自豪。語文寫字課上孩子們寫得好看的作品，也變成 了絨而板上孩子們用來交流切磋的資源。10月的科技節(jié)中，孩子們手繪了科學(xué)幻想畫，一幅幅，一張張，真 是腦洞大開，創(chuàng)意無限。把孩子們的作品張貼在絨面板上，看著孩子 們在課間午后盯著作品說啊，笑啊，讓人心生溫暖。12月孩子們還入團(tuán)了，前期的團(tuán)課學(xué)習(xí)中，一四牽手活動如火如荼 地展

3、開著，孩子們需要完成各種評價表，這些作業(yè)也被老師及時收集 起來，張貼在教室，在走廊。家長開放日中，孩子們的美術(shù)、語文、 數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的作業(yè)也被老師布置在教室，孩子們和爸爸媽媽們 一起分享著成長過程中的點滴。二、為孩子們提供習(xí)慣養(yǎng)成的精神資源新生體驗營讓孩子們開啟小學(xué)生活的大門。孩子們在短短兩天中，在 陌生的人群中學(xué)會認(rèn)識你我，讓這群需要一起攜手走過5年的伙伴們 在輕松的氛圍中相互認(rèn)識，嘗試交往；在“文明用餐我能行”的課堂 上引導(dǎo)孩子學(xué)會在校用餐，通過實地演練，通過整齊劃一的口令，孩 子們學(xué)會了飯前洗手，排隊取餐盒，用餐不講話，珍惜糧食，自己的 桌而自己理，飯后排隊放餐盒，收拾餐具，排齊桌椅

4、；在“座位、路 隊”課堂上，孩子們學(xué)會了根據(jù)高矮來排隊，出去排隊快靜齊，己經(jīng) 有小朋友能勝任當(dāng)好小領(lǐng)隊的任務(wù)，整隊聲音變得響亮、自信；在“課 間紅綠燈”的課堂中，孩子們知道了一些文明的課間游戲，明白了課 間不能奔跑，要有安全意識；在“認(rèn)識、參觀校園”的課堂中，孩子 們初識這片充滿知識的校園，求知、好奇的眼神讓我難忘；在“上下 課、進(jìn)校禮儀”的課堂中，孩子們學(xué)會了識別三種鈴聲，知道進(jìn)出校 要問好，見到老師、同學(xué)要問好。9月1號，正式上課了。利用每節(jié)語文課，配合語文教材“入學(xué)準(zhǔn)備” 階段教學(xué)內(nèi)容，我進(jìn)一步強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育。于語文課堂中更加關(guān)注 孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。聽、說、讀、寫、問的習(xí)慣養(yǎng)成教育真

5、正與孩 子在學(xué)校碰而。在課堂中關(guān)注孩子聽老師、聽同學(xué)說話的反映，能否 大膽、自信、站姿端正地說，能否正確指讀，寫字時能否做到一拳一 尺一寸，敢不敢問，會不會問等等。于早操、放學(xué)時間重點關(guān)注培養(yǎng) 孩子排隊快靜齊，出操有精神，口令整齊干脆，路隊不拖拉，行動快 靜齊，出門問好等習(xí)慣和禮儀。于周一中午午會課進(jìn)行禮儀教育。9 月主抓禮儀教育；于周二中午新聞快車午會課關(guān)注培養(yǎng)孩子聽、說、 分享的習(xí)慣養(yǎng)成；于周三中午金太陽廣播午會課關(guān)注培養(yǎng)孩子聽、指 讀習(xí)慣的養(yǎng)成；于周四健康教育午會課關(guān)注個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成；于 周五走向世界午會課關(guān)注孩聽、說、讀、分享信息習(xí)慣的養(yǎng)成。于早 讀重點關(guān)注孩子指讀習(xí)慣的養(yǎng)成，8點

6、交作業(yè)培養(yǎng)孩子時間意識和做 事不拖拉的好習(xí)慣。于課前兩分鐘關(guān)注孩子的時間意識，鼓勵表現(xiàn)好 的孩子來課前領(lǐng)讀，一則及早培養(yǎng)孩子的自主管理能力，一則培養(yǎng)孩 子間相互學(xué)習(xí)、相互影響的意識。于品社課上鞏固、強(qiáng)化體驗課中學(xué) 到的本領(lǐng)，及時反饋評價，防微杜漸化習(xí)慣苗頭的出現(xiàn)。配合學(xué)?！懊?蒙正正學(xué)禮儀”的主題，年級雛鷹爭章的活動，于班級層面出臺“小 企鵝章”“小蜜蜂章”“喜洋洋章”“大雁章”及配套的評價機(jī)制系統(tǒng), 用明確的評價機(jī)制來鞏固、強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。小崗位建設(shè)讓孩子們有了小學(xué)生涯中的第一個班級崗位，在老師的指 導(dǎo)實踐中慢慢知道了什么叫責(zé)任和義務(wù)，知道了 “勞動換來的面包是 最香甜的?！痹绮俪鱿笥?/p>

7、臨時小體育委員點評出操情況，及時敲章、 換星；課中眼保健操、室內(nèi)操由相關(guān)小崗位進(jìn)行做操點評，老師給予 點評指導(dǎo)；課后課間小警察加強(qiáng)課間文明檢查的力度，并于中午自修 時間進(jìn)行反饋，及時敲章、換星；午間值H生、小崗位勞動后，由小 崗位提醒員進(jìn)行點評反饋，及時敲章、換星。入團(tuán)儀式，我們利用四年級上團(tuán)課的哥哥姐姐的教育，讓孩子們親身 體驗要成為一名合格的兒童團(tuán)團(tuán)員應(yīng)具備哪些好習(xí)慣、好品質(zhì)，將這 些好習(xí)慣、好品質(zhì)進(jìn)行細(xì)化，細(xì)化到哥哥姐姐的點評、老師的點評、 家長的點評、小干部的點評中來，細(xì)致入微，相信能夠水到渠成。開 設(shè)關(guān)于入團(tuán)前的主題班會，和小朋友們一起討論什么樣的行為時合格 的，如果成為一名團(tuán)員后該

8、怎么做等話題。入團(tuán)后，又借“爭當(dāng)優(yōu)秀 綠苗苗” “我眼中的好苗苗”等主題班會，對好習(xí)慣、好品質(zhì)的養(yǎng)成 進(jìn)行強(qiáng)化、鞏固。每周評選優(yōu)秀好苗苗，加強(qiáng)評價激勵機(jī)制，讓小朋 友切身感受到成為苗苗后的不同，鞏固對自身行為習(xí)慣的反思及改 進(jìn)。三、為孩子們團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量班級建設(shè)之初，我就組建了班級QQ群、微信群，結(jié)合校家委會，成 功組建了班級家委會，并組建家委會工作群。利用班級網(wǎng)頁、班級 QQ群，讓家長第一時間了解孩子們在學(xué)校的情況。家校合作，尤其 體現(xiàn)在完整成熟的班級家委會組建及運(yùn)行。半個學(xué)期以來，班級由老師帶領(lǐng)的班級家委會己經(jīng)正式召開兩次會 議，會議議題明確，效率高效。不僅加強(qiáng)了家委會成員間的溝通

9、聯(lián)系， 也提高了班級工作的凝聚力和向心力。家委會成員分別認(rèn)領(lǐng)班級家 長，并組建小組，班級日常家校管理步入正軌。結(jié)合班級“習(xí)慣養(yǎng)成” 教育的滲透，家委會也調(diào)動家長資源來合作培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。本 學(xué)期中，加強(qiáng)了通過飛信和家長的溝通反饋，加強(qiáng)了家校合作的力度, 讓孩子的習(xí)慣養(yǎng)成以學(xué)校學(xué)習(xí)為主，以家里鞏固為輔。另外也在班級 網(wǎng)頁、班級QQ群中和家長一齊商量討論出了一2班“每天進(jìn)步一點 點”的計劃及方案。家長每日送孩子進(jìn)校前問一問孩子今天“進(jìn)步一 點點的目標(biāo)”，放學(xué)回家后及時了解孩子“每天進(jìn)步一點點”的目標(biāo) 達(dá)成度。在班級網(wǎng)頁、飛信群中開辟家長互動的平臺一一教育智慧大 分享、教育樂事大分享的空間，加強(qiáng)家長間的家庭教育溝通交流和學(xué) 習(xí)。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期己經(jīng)結(jié)束，這群懵懵懂懂的幼兒己經(jīng) 成功步入小學(xué)，順利轉(zhuǎn)型為一名合格的小學(xué)生?；厥讈頃r路，一路酸 甜苦辣在看到孩子們一張張笑臉后釋然了，在看到孩子們已經(jīng)能自主 管理自己的生活