少先隊活動課程指導綱要

1、少先隊活動課程指導綱要（修訂稿0727）少先隊活動是國家規(guī)定的必修的活動課，面向狡務教育階段一至八年級全體少先隊員開 展。為認真貫徹落實黨的十八大和中央領(lǐng)導同志系列重要講話精神，教育引導廣大少年 兒童從小培育和踐行社會主義核心價值觀，立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國， 德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設有用的人才，根據(jù)教育部關(guān)于加強中小學少 先隊活動的通知（教基二20123號），修訂本指導綱要。-、課程的性質(zhì)與特點1 少先P人是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立并領(lǐng)導的少年兒童群眾組織，肩負著通過組織教育、自主教 育和實踐活動培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人的重要使命。少先 隊教育是中國特

2、色社會主艾教育體系的重要內(nèi)容。保證少先隊汪動時間，通過少先隊活 動課程經(jīng)?；?系統(tǒng)化.科學化地開展少先隊活動，是全面實施少先隊教育、實現(xiàn)少先 隊組織根本任務的重要保證。2少先隊活動課程是少先隊堅持組織定位，履行組織職能，體現(xiàn)教育特征，實現(xiàn)根本任 務，面向全體少先隊員開展的活動課程。少先隊活動課程側(cè)重培養(yǎng)少年兒童對黨和社會 主狡祖國的樸素感情，側(cè)電通過組織教育、自主教育和實踐活動培養(yǎng)少年兒童思想品德 和精神素質(zhì)，與學校教育其他課程相輔相成，同時在內(nèi)容、方法上各有所長、不可替代。3.少先隊活動課程以少先隊組織為實施載體，可以中隊為單位進行，也可以大隊、小隊. 紅領(lǐng)巾小社團為單位進行。以實踐體驗為基

3、本途徑，堅持豐富多樣的實踐體驗與必要的 滾輸教育、正確的社會觀察相結(jié)合，可在教室開展，也可在教室外、校外開展。注重在 少先隊輔導員的幫助下發(fā)揮少先隊員的主體作用。注重運用隊旗、隊禮、隊歌、呼號、 敲號等少先隊特有的禮儀，營造獨特的教育氣國。不是課堂教學，不以考試為評價。二、課程的目標與內(nèi)容（一）課程目標堅持少先隊作為預備隊、大學校和少年兒童群眾組織的定位，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會 主狡祖國的樸素感情，在少年兒童中培育和踐行社會主狡核心價值觀，培養(yǎng)少年兒童精 神素質(zhì)，增強少先F人組織的光榮感和歸屬感，教育引導少年兒童立志向、有夢想，愛學 習.愛勞動.愛祖國，為實現(xiàn)中國夢做好全面準備。（二）課程內(nèi)容

4、主要包含組織意識、政治啟蒙、道徳養(yǎng)成、成長取向等教育內(nèi)容。1 組織意識。培養(yǎng)少年兒童對少先隊組織的認同感、榮譽感和歸屬感，培養(yǎng)黨.團、隊 相銜接的組織意識。組織少先P人員學習并遵守少先隊辛程，學習并理解隊名、隊旗.隊 禮、呼號等少先隊基本知識的內(nèi)涵。紐織少先隊員自主參與少先隊組織建設和組織管理，履行隊員權(quán)利和艾務，完成組織交給的任務。2政治啟蒙。引字少年兒童初步了解我國的國體、政體，培養(yǎng)初步的政治認知、情感和 態(tài)度。引導少先隊員認識中國共產(chǎn)黨，了解黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民取得的偉大成就， 感受黨對少年兒童的關(guān)懷與期望，增強對黨的樸素感情，樹立跟黨走中國特色社會主狡 道路的信念。引導少先隊員認識祖

5、國，感受祖國發(fā)展成就，了解兩個百年的目標，增強 實現(xiàn)中國夢的信心，立志為實現(xiàn)中國夢做好全面準備。引導少年兒童認識解放軍，增強 國防意識。3道德養(yǎng)成。幫助少年兒童學習傳承中華民族傳統(tǒng)美徳，學習先鋒榜樣，培育和踐行社 會主狡核心價值觀。引導少先隊員正確處理與他人的關(guān)系，學會講丈明懂禮貌，尊敬師 長、孝敬父母，關(guān)愛他人、憧得感恩，有愛心。引導少先隊員正確處理與社會的關(guān)系， 家里的事情幫著做，集體的事情爭看做，公益的事情熱心做，培養(yǎng)社會責任感。引導少 先隊員正確處理與大自然的關(guān)系，節(jié)約資源、保護環(huán)境。4成長取向。培養(yǎng)少年兒童精神素質(zhì)，促進少年兒童身心全面發(fā)展。引導少先F人員快樂 學習，在觀察、探索和實

6、踐中培養(yǎng)科學興趣和科學意識，提鬲創(chuàng)新精神和實踐能力。引 導少先P人員珍愛生命，培養(yǎng)開朗性格和健康心理，提高自護意識和能力。引導少先隊員 培養(yǎng)運動習慣，鍛煉強健體魄，增強審美意識，學會健康生活。三. 課程的組織形式與活動形式（一）組織形式少先隊活動課程的組織形式包括大隊活動.中隊活動、小隊活動和紅領(lǐng)巾小社團活動。 其中，中隊活動、小隊活動是最經(jīng)常的紐織形式?；顒有问缴傧汝牷顒有问蕉鄻?，少先隊活動課程可以根據(jù)不同的教育內(nèi)容采取不同的活動形式， 主要包括以下10類。1 組織建設活動。組建少先隊中.小隊和紅領(lǐng)巾小社團。民主選舉隊干部.輪流任干。 建設和管理少先隊陣地。創(chuàng)建英雄中隊、特色小隊，創(chuàng)建優(yōu)秀隊

7、集體。2組織生活。評選優(yōu)秀隊員，開展比、學.趕、幫、超活動。說優(yōu)點、講不足，確定改 進目標，接受組織和他人幫助。3儀式活動。學習和規(guī)范使用少先隊禮儀。舉行入隊、離隊、升旗、頒幸、鼓號展示等 少先隊儀式活動。參與開展建隊紀念日、重大節(jié)日等統(tǒng)一主題卩人日活動。4隊課。少先隊員在少先隊輔導員指導下，通過聽講座、看動漫、集體討論等方式，學 習少先F人幸程，理解少先F人基本知識，了解黨對少年兒童的希望，學習掌握其他有關(guān)知 識。5隊會。少先隊員運用游戲.匯報、交流、展示等各種方式，自主開展主題活動，邀請輔導員參加并指導。隊會要舉行規(guī)范的少先隊儀式。6爭章活動。開展爭獲雛鷹獎章活動，對少先隊員在少先隊活動中

8、得到教育鍛煉的成效 及時進行評價激勵。7.社會考察。組織參觀、尋訪、考察、訪談、小課題、小研究、遠足等活動。8角邑體驗。自設中隊服務崗位，在校園內(nèi)開展體驗活動。在家庭、社會中開展角邑模 擬、公益服務、勞動實踐等活動。9營地活動。開展少年軍校、戶外拓展、夏（冬）令營等活動。10媒介活動。借助新媒體手段開展活動，豐富少先隊活動手段，增強少先隊員的媒介 素養(yǎng)。四、課程的評價載體與評價方法主要通過爭獲“雛鷹獎幸”，對少先隊員在少先隊活動中得到教育鍛煉的成效及時進行 評價激勵。堅持面向全體少先隊員，企調(diào)重在參與、重在過程、鼓勵進步和非競爭性， 實現(xiàn)人人可爭幸、通過適當?shù)呐θ巳四塬@章。（一）獎章設置每個

9、年級設置雛鷹獎幸基礎章6枚，共48枚，每個年級的少先隊員獲得本年級4枚以上基礎章，可申請頒授本年級進步幸。三年級少先隊員獲得一、二、三年級進步幸，可申請頒授雛囤獎幸銅幸。六年級少先隊 員獲得四、五、六年級進步幸，可申請頒授雛鷹獎章銀幸。八年級少先隊員獲得七、八 年級進步章，可申請頒授雛鷹獎幸金章。各級少工委和基層學校少先卩人組織可根據(jù)地方特色和實際，創(chuàng)設雛鷹獎幸特邑幸。（二）評價方法堅持''一主題一獎章”，在每個教育主題完成后，及時進行評價激勵。以小F人F人員相互 評價為基礎，少先隊輔導員和中隊委員會在評價過程中予以指導，最后由中隊進行審核 和頒章?？山Y(jié)合蟲要儀式或重大主題隊日

10、活動進行雛囤獎幸銅章、銀章、金幸集中頒授 活動。鼓勵將雛鷹獎章評價激勵體系納入學校對學生的綜合素質(zhì)評價體系。五、課程的實施建議與要求1. 嚴格按綱要體系實施少先F人活動課。綱要體現(xiàn)了少先隊教育內(nèi)容的系統(tǒng)性和層次性， 少先隊捕導員要嚴格按照綱要要求，完成每學期規(guī)定的3至4個教育主題及有關(guān)內(nèi)容， 保質(zhì)保量、循序漸進地開展少先卩人教育。不能只選擇感興趣的部分主題實施少先F人教育， 更不能用少先隊活動課時開展其他課程教學。2. 結(jié)合地方和學校特色豐富少先隊活動課。綱要具有較大的開放性，每個學期留出了三 分之一以上的時間，供學校少先隊組織在完成規(guī)定的教育主題之外，因地制宜增設具有 地方和學校特色的少先隊

11、教育主題。少先隊輔導員要結(jié)合地方少工委和學校有關(guān)要求， 用好開放性時間，選好教育主題，大膽探索創(chuàng)新，形成本校少先F人工作的特色。3積極開展少先隊活動課教研。少先隊活動形式多種多樣，同一少先隊教育主題可以釆 取不同的活動形式來實施。少先隊輔導員要定期開展教研，在借鑒.模仿優(yōu)秀少先隊活 動課示范課的基礎上，結(jié)合學校特色和學生特點，創(chuàng)造性地設計本中F人少先隊活動課實 施方案。鼓勵成立少先隊活動課教研組，相互交流教研心得。鼓勵開展說課大賽、觀摩 交流等活動。4莓于運用藝術(shù)、時尚、請感元素增強少先隊活動課的吸引力。少先隊活動課要突出趣 味性，強調(diào)既有意艾又有意思。少先隊輔導員要善于運用做游戲.畫兒童畫.

12、傳唱童謠、 實踐體驗等活動手段，善于利用漫畫、動畫、兒童劇、微電影等E化產(chǎn)品，增強少先隊 活動課的趣味性，寓教于樂，在快樂學習中完成思想引導。5充分調(diào)動少先隊員的自主性和創(chuàng)造性。少先隊活動課不是課堂教學，在課程實施時， 除必要的知識講授和引導外，要充分發(fā)揮少先隊員的自主作用，體現(xiàn)少先隊自主教育的 特點。在設計課程方案時，要充分聽取、吸收少先隊員的意見，高年級少先隊組織可以 讓少先隊員自主設計部分課程方案。6.用好各類資源開展少先隊活動課。要毎于學習借鑒其他學校優(yōu)秀少先隊活動課示范 課，結(jié)合本校特色進行改進創(chuàng)新。罷于利用中華傳統(tǒng)文化典籍、動畫片、微電影等各種 丈化產(chǎn)品豐富教育手段。善于借用校內(nèi)、

13、校外各種活動陣地和公共教育資源開展少先隊 活動。聘請社會族界優(yōu)秀人士做少先隊志愿輔導員，善于動員家長參與實施部分少先隊 活動課。六. 課程的管理與保障1. 爭取各級教育行政部門對實施少先隊活動課程進行保障。請地方教育行政部門下發(fā) 通知，明確每周1課吋少先隊活動課時間列入中小學課表，明確少先隊活動課程隊員用 書、輔導員用書、器材和少先隊隊室等陣地建設納入義務教育經(jīng)費保障范疇，明確雛鷹 獎幸納入中小學生綜合素質(zhì)評價體系，明確少先隊活動課實施情況納入學校辦學質(zhì)瑩評 估指標體系。2. 各級團委、少工委要全力推進少先隊活動課程實施。要把少先隊活動課程實施情況 列為對下級少先隊組織的重要考核項目。要把雛鷹獎章爭獲情況作為各級少先隊組織對 優(yōu)秀少先卩人員的重要評價標準。要聯(lián)合有關(guān)專業(yè)力量，大力研發(fā)少先隊活動課隊員用書、 輔導員用書.優(yōu)秀少先隊活動課示范課案例等各類課程盍源。要組織各級少先隊總輔導 員.優(yōu)秀少先F人輔導員做好少先P人活動課程的培訓指導，開展有關(guān)觀摩交流活動