教師職稱晉升總結(jié)

1、教師職稱晉升總結(jié)光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已是第 22 個(gè)年頭。自打成為一名光榮的人民教師以來(lái)，我以“一切 為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為自身教育理 念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn)；視教師為 渡工，為學(xué)生引航開(kāi)渡；視教師為春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)；視教師 為紅燭，燃燒自己照亮別人。特別是自 XX 年被聘為晉升為 中教一級(jí)教師，擔(dān)任政教主任以及年級(jí)組長(zhǎng)以來(lái)，更是讓青 春流逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫(xiě)下自 己奉獻(xiàn)的足跡。 現(xiàn)我將近 5 年來(lái)的教育教學(xué)工作德、 能、勤、 績(jī)方面所取得的成績(jī)總結(jié)如下：一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng) 本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義

2、制度，堅(jiān)信馬列主 義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要 思想，遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修 養(yǎng)水平，始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量要求自已，永葆共產(chǎn) 黨員先進(jìn)性，有著過(guò)硬的政治素質(zhì)。在師德方面，我不斷加 強(qiáng)修養(yǎng)， 塑造“師德”。始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把 “師德” 放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上。 “學(xué)高為師， 身正為范”，這個(gè)道理古今皆然，從踏上講臺(tái)的第一天，我 就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終 堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師表，力求從我這走出去的都是合格的 學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人” 。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好 的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，

3、加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自 己水平。作為政教處主任、年級(jí)組長(zhǎng)，我更是全面貫徹黨的教育 方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹(shù)立全新的 人才觀，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、 緊跟時(shí)代對(duì)教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時(shí)代氣息。不斷強(qiáng)化強(qiáng) 化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn) 和教育規(guī)律，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重 學(xué)生的心理健康教育，探討如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的 方法和途徑， 使政教處的工作更加求真務(wù)實(shí)， 在關(guān)愛(ài)暫困生， 轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。在教育教學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育 方針和政策，不體罰和變相學(xué)生，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)， 不“亂收費(fèi)、 亂訂資料、 亂

4、補(bǔ)課”，與年級(jí)組的教師們一道， 銳意進(jìn)取，努力拼搏，共同提高年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。二、業(yè)務(wù)水平與工作能力 二十幾年來(lái)，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團(tuán)結(jié)協(xié) 作，拼搏進(jìn)取。特別自 XX 年晉升中學(xué)一級(jí)以來(lái)，我每天早 來(lái)晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時(shí)間平均在十 個(gè)小時(shí)以上，教育教學(xué)成績(jī)十分顯著，每年均被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)個(gè)人，受到學(xué)校表彰。XX年10月，撰寫(xiě)談高三歷史后期復(fù)習(xí)在縣級(jí)歷史教研會(huì)上交流，獲得好評(píng)。XX年高考教學(xué)質(zhì)量評(píng)估全縣文科應(yīng)屆綜合科第五名；XX年領(lǐng)導(dǎo)德育工作榮獲XX年全縣德育工作三等獎(jiǎng)。 XX年德育工作榮獲仁壽縣 學(xué)校德育工作特等獎(jiǎng)。XX年撰寫(xiě)的高三歷史復(fù)習(xí)中如何發(fā) 揮學(xué)生的主體

5、性在眉山市歷史教研會(huì)上交流，獲得一致好 評(píng)。XX年撰寫(xiě)的與時(shí)俱進(jìn)，以德立校被仁壽縣委宣傳部 評(píng)為優(yōu)秀調(diào)研。XX年四川省未成年人思想道德建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽 活動(dòng)中，榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。 05 年，領(lǐng)導(dǎo)的校團(tuán)支部獲“四川省紅 旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號(hào)。三、愛(ài)崗敬業(yè)與教學(xué)工作XX 年以來(lái)，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇， 任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作，不管活 有多累，人有多困，都堅(jiān)持出勤，從未有過(guò)缺課，遲到早退 等不愛(ài)崗敬業(yè)的現(xiàn)象。平時(shí)積極組織本年級(jí)組的教師開(kāi)展說(shuō) 課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真履行教學(xué)“六認(rèn)真” ，同時(shí)并不斷指導(dǎo) 政教處加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作。我還積極投身教改， 把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生

6、的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始 終不渝的追求目標(biāo)。我自覺(jué)更新教學(xué)觀念，在歷史學(xué)科教法 上不斷進(jìn)行改革探索。研究和運(yùn)用探究教學(xué)法，不斷改進(jìn)和 完善歷史教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用。與本年級(jí)組的教師 們一道，認(rèn)真研究高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn) 用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法， 充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的歷史課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識(shí) 的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果。 03 年高考教學(xué)質(zhì)量全縣評(píng)估第五名，本科上線人數(shù) 人，04 級(jí)文考本科上線 人；重點(diǎn)本科線上線 人；應(yīng)屆上本科上線 人；藝體雙本科人數(shù) 人；

7、文考、藝體本科上線人。XX年本科上線 人。四、教育理論學(xué)習(xí)與教育科研方面 在教育教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真務(wù)實(shí)地參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)， 苦練教學(xué)內(nèi)功，積極參加人事部門(mén)組織的計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)和 教育進(jìn)修校組織的現(xiàn)代技術(shù)教育，并取得了中級(jí)證書(shū)。充分 利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的 運(yùn)用各種教育方法， 提升了自己的教育教學(xué)水平。 不但如此， 還大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實(shí) 踐和自己、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，筆耕不輟，撰寫(xiě)了 多篇教育科研論文：XX年論文與時(shí)俱進(jìn)，以德立校在“創(chuàng)新杯”教師教 研論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)； XX 年 xx 二中加強(qiáng)和改進(jìn) 學(xué)生思想道德建設(shè)的幾點(diǎn)體會(huì)入選 xx 市紀(jì)念鄧小平同志 誕辰100周年理論研討會(huì)。XX年論文歷史教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主 義教育參加“創(chuàng)新杯“全國(guó)教師論文評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng)。 XX 年論文高中歷史教學(xué)中差生的轉(zhuǎn)化與對(duì)策 ，參加“創(chuàng)新 杯“全國(guó)教師論文評(píng)選榮獲一等。任職