藝術(shù)培訓(xùn)中心創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板

1、藝術(shù)培訓(xùn)中心創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書它是用以描述與擬創(chuàng)辦企業(yè)相關(guān)的內(nèi)外部 環(huán)境條件和要素特點(diǎn)，為業(yè)務(wù)的發(fā)展提供指示圖和衡量業(yè)務(wù) 進(jìn)展情況的標(biāo)準(zhǔn)。通常創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是結(jié)合了市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、 生產(chǎn)、人力等職能計(jì)劃的綜合。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： xx一、創(chuàng)業(yè)原因： 四年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝， 我們即將離開母校， 能夠在畢業(yè)后找到一個(gè)工作是所有畢業(yè)生的愿望，也是家長(zhǎng)、 學(xué)校、社會(huì)和國家共同的期盼。然而，去年由于美國華爾街 次貸危機(jī)引發(fā)了全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我國也不可避免的卷入其中， 截至目前，仍有越演越烈的勢(shì)頭，失業(yè)率一路飆升，無數(shù)企 業(yè)倒閉，難逃破產(chǎn)的厄運(yùn)。在這樣的大背景下，今年的大學(xué) 生就業(yè)形勢(shì)可謂相當(dāng)嚴(yán)峻。自主創(chuàng)業(yè)成為很多畢

2、業(yè)生的首選 目標(biāo)，經(jīng)過兩個(gè)多月的實(shí)地調(diào)查和走訪，我決定也加入創(chuàng)業(yè) 的隊(duì)伍中，與同學(xué)合伙開辦一家音樂培訓(xùn)中心。二、創(chuàng)業(yè)意義： 個(gè)人： 砥礪人生， 培養(yǎng)能力， 創(chuàng)造財(cái)富， 實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值社會(huì)：提供就業(yè)崗位，滿足城 （ 縣城，下同 ）鄉(xiāng) 居民越來越多的精神文化需求，弘揚(yáng)民族器樂，傳承音樂文 化國家：一定程度上支持國家的素質(zhì)教育、精神文化建設(shè)以 及新農(nóng)村建設(shè)三、宗旨：服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值四、機(jī)構(gòu)概述（ 一 ） 機(jī)構(gòu)名稱：臥龍藝術(shù)培訓(xùn)中心 （ 暫擬 ）（ 二 ） 地址：山東省惠民縣（ 三 ） 機(jī)構(gòu)性質(zhì)：個(gè)體合作。（ 四 ） 業(yè)務(wù)：1 、音樂培訓(xùn) （ 鋼琴及各種樂器， 理論知識(shí) ）2 、 樂器銷售 （民族

3、樂器為主 ）3 、承接各種演出業(yè)務(wù)（ 五 ） 客戶：在校中小學(xué)生、幼兒園學(xué)生、城鄉(xiāng)農(nóng)民演出 隊(duì)及其他熱愛音樂的人士（ 六 ） 戰(zhàn)略 : 在運(yùn)行伊始舉辦本中心所有教師參加的全縣 巡回演出，以展示教師的精神風(fēng)貌和專業(yè)技能。一年至少舉 辦一次展示學(xué)生成績(jī)的比賽或觀摩。年底，在縣城舉辦大型 的音樂會(huì)。一段時(shí)間過后， 壯大自己的同時(shí)向周邊鄰縣擴(kuò)展。 具有一定規(guī)模后，可以進(jìn)行招標(biāo)與熱心人士聯(lián)合辦學(xué)（ 七 ） 師資：授課教師一部分是音樂專業(yè)的應(yīng)屆和往屆畢 業(yè)生，一部分是有一定專業(yè)知識(shí)和高超民樂演奏技能的民間 音樂人士。具有一定規(guī)模后聘請(qǐng)大中專學(xué)校音樂教師客座指 導(dǎo)。（ 八 ） 組織決策：成立本中心組織委員會(huì)

4、，選舉委員會(huì)主 任，一般決議由委員會(huì)主任決定，重大決議由委員會(huì)全體成 員表決，三分之二為通過。五、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金： 20 萬元（成本 15 萬元，流動(dòng)資金 5萬元）營(yíng)業(yè)面積：200 m2 300 m2資本結(jié)構(gòu)：自籌、借貸六、成功因素（ 一 ） 主觀因素培訓(xùn)中心的教師由應(yīng)屆或往屆音樂專業(yè) 畢業(yè)生和民間資深音樂人士組成，專業(yè)知識(shí)豐富，專業(yè)技能 過硬（ 二 ） 地域因素惠民縣地處魯北地區(qū)的中心地帶，人口眾 多，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，人文豐富，享有“孫子故里”的 美譽(yù)（ 三 ） 行業(yè)市場(chǎng)惠民縣以及鄰近的縣城還沒有一家專門 的音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心，幾個(gè)小琴行也只是專營(yíng)民族樂器的銷 售，并不作藝術(shù)培訓(xùn)。我們與他們相比，有一定的優(yōu)勢(shì)和競(jìng) 爭(zhēng)力（四）現(xiàn)實(shí)因素隨著新城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展，城鄉(xiāng) 人民的精神文化需求越來越強(qiáng)烈，音樂相比于其他文化活動(dòng) 來說，無疑具有優(yōu)勢(shì)國家提倡素質(zhì)教育，音樂是是其中重 要的一部分。許多家長(zhǎng)也希望孩子能在音樂上有一技之長(zhǎng)， 給自己增加才能的同時(shí)也給家庭帶來歡樂。這就有了廣大的 生源七、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：商業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，或?qū)е率茯_和虧損。縣 城畢竟是縣城、農(nóng)村畢竟是農(nóng)村，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)大背景下，城 鄉(xiāng)居民或許在精神文化的需