文言文實詞與虛詞推導(dǎo)記憶1ppt課件

1、LOGO高考高考120個文言實詞推導(dǎo)記憶個文言實詞推導(dǎo)記憶LOGOPage 2n 一、愛一、愛n 喜歡親愛的，心愛的喜歡親愛的，心愛的n 愛：吝惜，舍不得愛：吝惜，舍不得n 維護，顧惜維護，顧惜n 推導(dǎo)提示：推導(dǎo)提示：“愛在古代常有愛在古代常有“吝嗇，舍不得的意義，吝嗇，舍不得的意義，“舍不得自然就會舍不得自然就會“喜歡并加以喜歡并加以“維護嘍。由維護嘍。由“喜歡喜歡可推出可推出“親愛的，心愛的如親愛的，心愛的如“愛女愛女n 成語助記：愛莫能助愛屋及烏節(jié)用愛民愛不釋成語助記：愛莫能助愛屋及烏節(jié)用愛民愛不釋手愛毛反裘手愛毛反裘LOGOPage 3n 二、安二、安n 溫馨、閑適溫馨、閑適n 平安、

2、安定、安穩(wěn)平安、安定、安穩(wěn)n 安使安，奉養(yǎng)安撫、撫慰安使安，奉養(yǎng)安撫、撫慰n 怎樣，哪里怎樣，哪里n 推導(dǎo)提示：推導(dǎo)提示：“安的本義即安的本義即“平安、安定；平安、安定；“平安了平安了就會感到就會感到“溫馨、閑適；后又用于使動義溫馨、閑適；后又用于使動義“使安，由此使安，由此又可推出又可推出“奉養(yǎng)奉養(yǎng)“安撫、撫慰等義。安撫、撫慰等義。n 成語助記：居安思危生于憂患，死于安樂既來之，成語助記：居安思危生于憂患，死于安樂既來之，那么安之安之假設(shè)素那么安之安之假設(shè)素n 安然無恙安土重遷安居樂業(yè)安身立命安然無恙安土重遷安居樂業(yè)安身立命LOGOPage 4n 三、被三、被n 蒙受、蒙受，遭到蒙受、蒙受，

3、遭到n 被：被子覆蓋被：被子覆蓋n 同同“披穿披穿n 推導(dǎo)提示：推導(dǎo)提示：“被的本義就是被的本義就是“被子。被子。“被子不正是被子不正是“覆蓋在身上取暖的嗎？由覆蓋在身上取暖的嗎？由“覆蓋義引申出覆蓋義引申出“蒙受等蒙受等義，義，“穿不也是把衣服穿不也是把衣服“覆蓋在身上嗎？覆蓋在身上嗎？n 成語助記：被堅執(zhí)銳澤被后世被發(fā)左衽被褐懷成語助記：被堅執(zhí)銳澤被后世被發(fā)左衽被褐懷珠被甲枕戈扇枕溫被珠被甲枕戈扇枕溫被LOGOPage 5n 四、倍四、倍n 背向，背著違背背向，背著違背n 倍倍n 加倍加倍n 推導(dǎo)提示：推導(dǎo)提示：“加倍是后起常用義，加倍是后起常用義，“倍的原義是倍的原義是“反，即反，即“背

4、向、背著，故而又可引申為背向、背著，故而又可引申為“違背，這違背，這一義項意義與一義項意義與“背同。背同。n 成語助記：事半功倍鄉(xiāng)利倍義倍道而行成語助記：事半功倍鄉(xiāng)利倍義倍道而行LOGOPage 6n 五、本五、本n 根據(jù)、推究根據(jù)、推究n 本：草木的根根底，本原本：草木的根根底，本原n 本來、原來本來、原來n 推導(dǎo)提示：推導(dǎo)提示：“本是指事字，指草木的根，今有詞語本是指事字，指草木的根，今有詞語“根本比喻為根本比喻為“根底、本原之義；事物的根底、本原之義；事物的“本原不本原不容易弄清楚，所以需求容易弄清楚，所以需求“推究；推究；“本原虛化而為本原虛化而為“本來、本來、原來之義。原來之義。n

5、成語助記：追本溯源舍本逐末本性難移變本加成語助記：追本溯源舍本逐末本性難移變本加厲英雄本性無本之木厲英雄本性無本之木高考高考18個文言虛詞記憶口訣個文言虛詞記憶口訣高考高考18個文言虛詞記憶口訣個文言虛詞記憶口訣n考試大綱要求掌握的考試大綱要求掌握的18個常見虛詞是同窗們記個常見虛詞是同窗們記憶的難點，每一個虛詞有多種詞性，每一種詞憶的難點，每一個虛詞有多種詞性，每一種詞性又有多種用法，死記硬背既費時費力，又容性又有多種用法，死記硬背既費時費力，又容易遺忘。為了協(xié)助同窗們突破這一難點，利用易遺忘。為了協(xié)助同窗們突破這一難點，利用速記口訣，緊縮記憶內(nèi)容，化復(fù)雜為簡單，利速記口訣，緊縮記憶內(nèi)容，化

6、復(fù)雜為簡單，利用諧音，化枯燥為有趣，讓同窗們能在較短的用諧音，化枯燥為有趣，讓同窗們能在較短的時間內(nèi)悄然松松地記住時間內(nèi)悄然松松地記住18個常見虛詞的用法和個常見虛詞的用法和意思。意思。高考高考18個文言虛詞記憶口訣個文言虛詞記憶口訣n【18個虛詞口訣】個虛詞口訣】n 于與焉何其假設(shè)于與焉何其假設(shè) 由于所以那么而且由于所以那么而且 乃之乎乃之乎者也者也n 諧音：語嫣何其弱諧音：語嫣何其弱 由于所以那么而且由于所以那么而且 乃之乎者乃之乎者也也n【奇思妙想】【奇思妙想】n這個口訣目的是協(xié)助同窗們記住這個口訣目的是協(xié)助同窗們記住18個常見虛詞，金庸小個常見虛詞，金庸小說說中頭號美女王語嫣，何其弱不

7、由風(fēng)，為什中頭號美女王語嫣，何其弱不由風(fēng)，為什么身領(lǐng)會這么弱呢？解釋一下，由于么身領(lǐng)會這么弱呢？解釋一下，由于所以所以那那么么而且而且 這怎樣叫解釋呢？幾乎就是乃之這怎樣叫解釋呢？幾乎就是乃之乎者也一樣的廢話連篇。乎者也一樣的廢話連篇。 1 虛詞于n【速記口訣】自從由于和對于【速記口訣】自從由于和對于 在給向到被和比在給向到被和比 n 諧音：自從魷魚和對魚諧音：自從魷魚和對魚 再給導(dǎo)游杯和筆再給導(dǎo)游杯和筆n【奇思妙想】【奇思妙想】 我們?nèi)ズＤ下糜危詮膶?dǎo)游帶我們買了廉價魷我們?nèi)ズＤ下糜?，自從?dǎo)游帶我們買了廉價魷魚和對魚在內(nèi)地百元一斤，在海南卻只需五角錢一魚和對魚在內(nèi)地百元一斤，在海南卻只需五角

8、錢一斤，我們非常開心，不僅贊賞的話說了一籮筐，回斤，我們非常開心，不僅贊賞的話說了一籮筐，回來后我們再給導(dǎo)游送了一個杯子和一支筆。大熱天她來后我們再給導(dǎo)游送了一個杯子和一支筆。大熱天她幫我們討價討價，一口水都沒來得及喝，所以送個杯幫我們討價討價，一口水都沒來得及喝，所以送個杯子給她喝水。送筆的緣由，是我們這群人竟然沒人會子給她喝水。送筆的緣由，是我們這群人竟然沒人會寫表揚信，只好讓她以我們的名義寫一份表揚信，帶寫表揚信，只好讓她以我們的名義寫一份表揚信，帶回旅游公司?；芈糜喂?。 “于主要用作介詞，跟名詞代詞或短語結(jié)合，于主要用作介詞，跟名詞代詞或短語結(jié)合，構(gòu)成介賓短語，修飾動詞描畫詞，表示多

9、種組構(gòu)成介賓短語，修飾動詞描畫詞，表示多種組合關(guān)系。合關(guān)系。譯為：譯為：“自自“從從“由于由于“對于對于“在在“給給“向向“到到“被被 “比等。比等。 【釋義舉例】【釋義舉例】【釋義舉例】【釋義舉例】n謂獄中語乃親得之于史公云。謂獄中語乃親得之于史公云。n業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。n愛其子，擇師而教之；于其身也，那么恥師焉，惑愛其子，擇師而教之；于其身也，那么恥師焉，惑矣！矣！n公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公與之乘。戰(zhàn)于長勺。()【釋義舉例】【釋義舉例】n余將告于蒞事者。余將告于蒞事者。()n請奉命求救于孫將軍。請奉命求救于孫將軍。()n指通豫南，達于漢陰

10、。指通豫南，達于漢陰。()n臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。n冰，水為之，而寒于水。冰，水為之，而寒于水。)n燕王欲結(jié)于君。燕王欲結(jié)于君。新資料作文審新資料作文審題立意方法題立意方法擅長抓住關(guān)鍵詞語，關(guān)鍵詞語往往是擅長抓住關(guān)鍵詞語，關(guān)鍵詞語往往是“文眼，它蘊含著資料的主文眼，它蘊含著資料的主旨，因此可以把它作為把握資料審題立意的突破口。旨，因此可以把它作為把握資料審題立意的突破口。關(guān)鍵句關(guān)鍵句, ,普通是些評價議論性的總結(jié)觀普通是些評價議論性的總結(jié)觀點的句子點的句子, ,其多在資料的末尾。其多在資料的末尾。1.抓關(guān)鍵詞句法抓關(guān)鍵詞句法例例1 1、巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，

11、、巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：一個記者問他：“他哪一個球踢得最好？他哪一個球踢得最好？他回答說：他回答說：“下一個！而當(dāng)他在足壇下一個！而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：一千多個球后，記者又問道：“他哪一個他哪一個球踢得最好？他依然回答：球踢得最好？他依然回答：“下一個！下一個！這這“下一個三字?jǐn)S地有聲，既表達出永不下一個三字?jǐn)S地有聲，既表達出永不滿足的進取精神，又蘊含著藝無盡頭，不滿足的進取精神，又蘊含著藝無盡頭，不斷創(chuàng)新的哲理，閃耀著人格、智慧、精神斷創(chuàng)新的哲理，閃耀著人格、智慧、精神的光輝。

12、抓住了這個關(guān)鍵，審題到這樣的的光輝。抓住了這個關(guān)鍵，審題到這樣的程度，立意與命題還能成為問題嗎？程度，立意與命題還能成為問題嗎？立意：永不滿足立意：永不滿足 再接再厲再接再厲 追求是無盡頭的追求是無盡頭的審題立意之方法審題立意之方法1抓關(guān)鍵詞句法抓關(guān)鍵詞句法 一只蚌跟它附近的另一只蚌說：一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里有個極大的苦我身體里有個極大的苦楚。它是繁重的、圓圓的，我遭難了。另一只蚌懷著驕傲自楚。它是繁重的、圓圓的，我遭難了。另一只蚌懷著驕傲自滿的心情答道：滿的心情答道：“我贊譽上天，也贊譽大海，我身體里毫無苦楚，我贊譽上天，也贊譽大海，我身體里毫無苦楚，我里里外外都是安康的。這

13、時，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩我里里外外都是安康的。這時，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的說話。它對那只里里外外都很安康的蚌說：只蚌的說話。它對那只里里外外都很安康的蚌說：“是的，他是是的，他是安康的。然而，他的鄰居所接受的苦楚卻是一顆異常美麗的珍安康的。然而，他的鄰居所接受的苦楚卻是一顆異常美麗的珍珠。珠。 立意示范：勝利必需經(jīng)過艱苦和苦立意示范：勝利必需經(jīng)過艱苦和苦楚楚 勝利的喜悅與發(fā)明過程的艱苦勝利的喜悅與發(fā)明過程的艱苦密不可分密不可分 考向一挑選文中的信息“挑選文中的信息是文言文閱讀分析綜合才干調(diào)查的重點之一，它在文言文閱讀中起到承前(了解)啟后(分析)的過渡作用。第五節(jié)挑選信息、分析綜合

14、第五節(jié)挑選信息、分析綜合該考點往往出如今文言文閱讀調(diào)查的最后兩個該考點往往出如今文言文閱讀調(diào)查的最后兩個選擇題中，難度較大。挑選文中的信息包括兩選擇題中，難度較大。挑選文中的信息包括兩個方面：一是可以挑選出與標(biāo)題相關(guān)的語句，個方面：一是可以挑選出與標(biāo)題相關(guān)的語句，二是可以對照資料區(qū)分標(biāo)題中信息的正誤。這二是可以對照資料區(qū)分標(biāo)題中信息的正誤。這里所說的里所說的“信息是指符合標(biāo)題要求，具有某些信息是指符合標(biāo)題要求，具有某些特定含義的文言詞語、句子。挑選并整合文言特定含義的文言詞語、句子。挑選并整合文言文閱讀資料中的信息，可以協(xié)助我們讀懂讀通文閱讀資料中的信息，可以協(xié)助我們讀懂讀通試題所提供的文言文

15、資料。這種對信息的挑選試題所提供的文言文資料。這種對信息的挑選和整合，最常見的是定向調(diào)查，即挑選假設(shè)干和整合，最常見的是定向調(diào)查，即挑選假設(shè)干文句分別編組，要求找出全部闡明某個問題的文句分別編組，要求找出全部闡明某個問題的一組，除此之外，還采取以對某一問題直接提一組，除此之外，還采取以對某一問題直接提問的方式。問的方式。 例1(2019年高考大綱全國卷)閱讀下面的文言文，完成文后標(biāo)題。郭浩字充道，德順軍隴干人?；兆跁r，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手?jǐn)囟T，以首還。從種師道進筑葺平砦，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)煟坡示T數(shù)百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流矢中左脅，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已

16、；諸軍從之，敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對，奏言：“金人暴露，日久思歸。乞給輕兵間道馳滑臺，時其半度，可擊也。會和戰(zhàn)異議，不能用。帝問西事，浩曰：“臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。 已而果攻涇原路，取西安州、懷德軍。紹圣開辟之地，復(fù)盡失之。建炎元年，知原州。二年，金人取長安，涇州守臣夏大節(jié)棄城遁，郡人亦降。浩適夜半至郡，所將才二百人，得金人，使之還，曰：“為語汝將曰，我郭浩也，欲戰(zhàn)即來決戰(zhàn)。金人遂引去。紹興元年，金人破饒風(fēng)嶺，盜梁、洋，入鳳州，攻和尚原。浩與吳璘往援，斬獲萬計。遷邠州察看使，徙知興元府。饑民相聚米倉山為亂，浩討平之。徙知利州。金人以步騎十

17、余萬破和尚原，進窺川口，抵殺金平，浩與吳玠大破之。玠按本路提點刑獄宋萬年陰與敵境通，利所鞫不同，由是與浩意不協(xié)，朝廷乃徙浩知金州兼永興軍路經(jīng)略使。金州殘弊特甚，戶口無幾，浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。他軍以匱急仰給朝廷，浩獨積贏錢十萬緡以助戶部，朝廷嘉之，凡有奏請，得以直達。九年，改金、洋、房州節(jié)制。十四年，召見，拜檢校少保。十五年，卒，年五十九。 (節(jié)選自) 以下各組句子中，全都闡明郭浩奮勇抗擊金人的一組是()浩手?jǐn)囟T，以首還流矢中左脅，怒不拔所將才二百人，得金人浩與吳璘往援，斬獲萬計相聚米倉山為亂，浩討平之浩與吳玠大破之ABC D解析此題調(diào)查挑選文中信息的才干。解答此題要在了解原

18、文的根底上，根據(jù)題干要求，將題干中所給的句子逐個判別，然后運用排除法，作出選項。兩句，郭浩抗擊的不是金人，而是夏人。第句，郭浩平定的也不是金人，而是饑民。答案D 面對一篇陌生的文言文，要在較短的時間內(nèi)，根面對一篇陌生的文言文，要在較短的時間內(nèi)，根據(jù)題干的要求，準(zhǔn)確挑選并整合文中的信息，需據(jù)題干的要求，準(zhǔn)確挑選并整合文中的信息，需做到以下幾個方面：做到以下幾個方面：1審題干，明概念審題干，明概念解答文言文信息挑選題，應(yīng)首先看清題干的要求解答文言文信息挑選題，應(yīng)首先看清題干的要求，準(zhǔn)確把握題干中的關(guān)鍵詞，如，準(zhǔn)確把握題干中的關(guān)鍵詞，如“正確或正確或“不正不正確，確，“直接闡明或直接闡明或“間接闡明等。間接闡明等。2扣文本，識主體扣文本，識主體解題時要將選項句放回原文，識清誰是當(dāng)事人，解題時要將選項句放回原文，識清誰是當(dāng)事人，以防主體對象張冠李戴，弄清做的什么事，這事以防主體對象張冠李戴，弄清做的什么事，這事與選項是一種什么關(guān)系，以免生拉硬扯。與選項是一種什么關(guān)系，以免生拉硬扯。 3入語境，看句意入語境，看句意人物傳記類文章講究在詳細環(huán)境中表現(xiàn)人物事跡人物傳記類文章講究在詳細環(huán)境中表現(xiàn)人物事跡，論述類文章強調(diào)論據(jù)與論點之間的論證關(guān)系，論述類文章強調(diào)論據(jù)與論點之間的論證關(guān)系