玩石頭(教案)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第九課 玩石頭教學(xué)目標(biāo)：1、知識：學(xué)生知道觀察、鑒別石頭的簡單方法，并應(yīng)用此方法從形狀、顏色二方面觀察搜集來的石頭的特征。2、能力：培養(yǎng)學(xué)生初步具有觀察、鑒別石頭的判斷能力（通過用眼睛看、用手摸），和比較石頭的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能親自動手用石頭擺圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道觀察、鑒別石頭的簡單方法。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用方法從形狀、顏色二方面觀察搜集來的石頭的特征。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：分組材料(裝有不同石頭的小盒子)2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集的石頭課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、教學(xué)引入師生談話：同學(xué)們，你們每個(gè)小組的桌上都有

2、一個(gè)小盒子，你們想知道里面裝了一些什么東西嗎？現(xiàn)在，請同學(xué)們用手摸一摸盒子里的東西，告訴老師，里面究竟裝的是什么東西呢？（學(xué)生答：石頭）在我們的周圍常常可以看到很多的石頭，它和地球上的水、空氣、土壤、動物、植物一樣，是構(gòu)成自然界的又一種重要的物質(zhì)，和人類的生活、生產(chǎn)也有著非常緊密的關(guān)系。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何觀察認(rèn)識石頭，來一起玩石頭，好嗎？（出示課題：玩石頭）二、學(xué)習(xí)新課（請同學(xué)們把盒子里的石頭取出來，放在桌上。）（一）看一看：（出示問題）1、請同學(xué)們看一看，你們桌上的石頭都是一樣的嗎？它們有什么不同呢？（請各小組仔細(xì)觀察，并討論它們有什么不同，呆會各小組派出代表來說說好嗎？看哪個(gè)小組觀察得

3、仔細(xì)，說得又好。）2、學(xué)生討論，教師巡視。（可作適當(dāng)?shù)膸椭?，指?dǎo)）3、各小組派代表匯報(bào)觀察，討論結(jié)果。4、教師總結(jié)：（同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說得也很好。不過，除了你們剛才觀察的這些石頭，老師還要給你們看一些石頭圖片。（出示多媒體）圖片上的石頭好看嗎？(好看）其實(shí)在自然界中，有許多各種各樣的石頭，它們不僅形狀好看，顏色也很美。有機(jī)會同學(xué)們也去找找，看你能不能找到更好看的石頭。（二）摸一摸（媒體出示）1、剛才我們通過看一看的方法了解了石頭的不同之處，現(xiàn)在我們再用手來摸一摸不同的石頭，感覺有什么不同呢？2、學(xué)生摸石頭并討論，教師巡視。3、各小組匯報(bào)。4、教師總結(jié)：（有的摸著滑滑的，有的摸著很粗糙、很鋒

4、利，象刀.）(三)分一分（媒體出示）1、大家能通過看一看、摸一摸的方法發(fā)現(xiàn)石頭這么多的不同特點(diǎn)?，F(xiàn)在，老師想讓同學(xué)們給這些石頭分分類，你們能分嗎？分類的方法有很多種，你能用幾種方法來分呢？試著分一分吧。2、學(xué)生給石頭分類，教師巡視。3、各小組匯報(bào)分類情況。4、教師小結(jié)學(xué)生分類情況，鼓勵(lì)、表揚(yáng)分類方法多的小組。(四)石頭在我們的生活中隨處可見，它們在我們的生活中有什么用處呢？(出示多媒體：問題）1、學(xué)生討論，并抽生回答。2、教師總結(jié)：看來小小的石頭在我門的生活中用處還真不少（并出示多媒體圖片）(五)擺一擺（多媒體出示問題）1、石頭在我們生活中有這么多的用處，那么，同學(xué)們今天可以用帶來的石頭做些什么呢？2、讓學(xué)生用自己帶來的石頭擺圖形，看誰擺的最好。(教師可出示自己擺好的圖形，供學(xué)生參考)-（出示多媒體圖片）3、學(xué)生動手?jǐn)[圖形，教師巡視。4、全班匯報(bào)展示，將學(xué)生擺好的圖形放在實(shí)物投影上，進(jìn)行展評，師生共同評價(jià)。5、學(xué)生制作石頭圖畫。教師講解：我們?yōu)榱税咽^圖案永久保留下來，可以制作成石頭圖畫。你可以將每一塊石頭的背面涂上