班級問題及解決措施.doc

1、第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁班級問題及解決措施教師在管理班級時，要透析班級狀況、深入了解學生、充分掌 握每個人的內心想法，只有做到這一點才能及時、準確地發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題，為了爭創(chuàng)優(yōu)良班集體，為了使同學們全而發(fā)展，做出相應 措施。下面是我精心收集班級問題及解決措施的例文，供大家學習參 考，希望對你有幫助。班級問題及解決措施篇一出現(xiàn)的問題（一）缺乏很強的班級凝聚力班級集體凝聚力是非常重要的，同學之間相互信任，并為建設 好班級出謀劃策，但是我們班的學生的班級集體感普遍不高，很多人 只考慮自身的利益,對自己有好處就參與，對自己沒好處就不參與。（二）班級同學的消極態(tài)度獎學金、榮譽等獎勵只對班級前幾名的

2、學生來說有很大的激勵 作用，而對于班級的中、下游的同學激勵作用不大。這個結果是除了 極個別的幸運兒成了成功者，絕大多數(shù)的同學成為失敗者，他們在競 爭中永遠落選。班級中部分學生普遍都是消極思想，覺得那些只屬于 學習好的同學，自己根本無法爭取。不善于學習，不善于總結經(jīng)驗教 訓，不善于反思，個別同學成績下滑比較嚴重。（三）學生不積極參加班級及學?；顒哟髮W是步入社會的階梯。即將步入社會，同學們有各自的想法。 學校舉辦的活動學生普遍不積極，不主動，不夠活躍。很多認為步入 大學是很輕松的，空閑時間普遍要有自己支配。第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁（四）衛(wèi)生及其他1）我們班男生的宿舍都屬于混合宿舍，衛(wèi)生并不是很好

3、，女生 的宿舍衛(wèi)生還比較好。2）我們班女生較多，目前很多同學表示以后不從事本專業(yè)的工 作，考研的同學很少。3）大學空閑時間比較多，班級中有部分同學目前勤工助學，出 去打工，還有部分同學利用空閑時間考證，班級中部分同學目前還沒 有明確自己將來要干什么，比較迷茫。整改措施（一）學習方面：進一步加強學習管理，在培養(yǎng)學生自學能力的 同時，還要注重互動學習，在學生間養(yǎng)成多交流、多探討的好習慣。 加強正確的學法指導，有些同學只是一味的看書學習卻很難懂的其內 涵，但又不敢去向老師請教，所以要讓他們習慣于與老師溝通。糾正 學習中存在的錯誤認識，學習并不是唯一的目的，目的是他們學有所 成，在學習中成長，可以通過

4、主題班會，學習交流空間等活動來拉近 同學之間的距離重視學習。（二）思想方面：通過各種形式（主題班會、團活、比賽等）來讓 同學們敞開心扉，適時地釋放內心壓抑;制定好合理的獎懲制度;加強 管理，嚴格控制正確引導愈來愈多的上網(wǎng)問題，將上網(wǎng)對學生造成的 影響降到最低點，使同學們把網(wǎng)絡應用到學習中來;班委明確分工， 提高學生的自律性。班級問題及解決措施篇二一、班級學生現(xiàn)狀分析：五一班有32名同學，男生18名，女生14名。云甸地處半山 區(qū)，一些第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁家庭文化背景薄弱，致使一部分學生基礎差，無人輔導，學 習較為吃力。有部分學生到五年級還不會拼拼音， 不能流利朗讀課文, 不能熟練計算個位數(shù)

5、加減法，不能背誦乘法口訣。自制能力差，時常 不能控制自己，上課時走神或者做小動作。很多行為習慣有待進一步 培養(yǎng)。大部分男生調皮搗蛋，對班級的學習氛圍，課間休息造成不小 的影響，以自我為中心的同學就難免出些小矛盾。女生性格普遍文靜, 聽話，樂于助人。經(jīng)過一學期的行規(guī)教育，大部分同學們都能遵守學校紀律，講文明講禮貌，尊敬老師。有6位男生行規(guī)表現(xiàn)較差，他們 的壞習慣并非短期養(yǎng)成的，要糾正還需長久耐心教育。不過慶幸的是 他們都懂理知錯，只是在行為上缺乏一定的約束以及控制力。在衛(wèi)生 勞動上大家都能自覺按值H表勞動，但行動上還是缺乏一定的主動積 極性，不能珍惜勞動成果，并且勞動耗時耗力，不大會勞動。男生的

6、 文化成績相對薄弱，女生的成績大多數(shù)為優(yōu)良，只有三位女生基礎較 弱，且無明確的學習目標。我班還有幾個特別的后進生（岑永進、李先林、袁富平、曾富 賢、劉東明、袁海祥、曾富貴），不但學習差，而且行為習慣也比較 差，主要表現(xiàn)在：1、生活自理能力較弱，早上起床不會認真折疊床 鋪、不會收整個人物品，不會認真打整個人衛(wèi)生;2、紀律意識淡薄、 沒有集體觀念，這幾位學生自控能力較差經(jīng)常違規(guī)違紀，且屢教不改;3、學習習慣差，上課不專心聽講，課后不按時完成作業(yè)，甚 至不做作業(yè)，書寫亂畫，課本、作業(yè)本臟。這幾位學生家庭教育有嚴 重的缺失，不得當?shù)慕逃?，使他們對學習產(chǎn)生了抗拒心理。應為多方 而的原因，他們對什么事都缺

7、乏責任感，根木不把學習放在心上，成 績太差，生活也太散漫。二、 班級建設發(fā)展目標：第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁圍繞創(chuàng)優(yōu)爭先的主題思想，結合：學校開展的各項德育工作, 通過班集體的一系列活動、班會，以及老師、班干部的言傳身教，使 學生形成創(chuàng)優(yōu)爭先的意識，打造一個互助自主的班集體，形成健康、 積極向上、良好的行為規(guī)范的班集體風范。三、 班級工作措施：針對我班學生現(xiàn)狀，在木學期中將采取如下工作措施，希望能 通過一學期的努力，班級現(xiàn)狀能有所改變，成績能有所提高。1、重視班干部的培養(yǎng)。每周一次的班會是培養(yǎng)班干部的最好 陣地，充分有效地利用班會時間由班干部總結一周以來的班級表現(xiàn)和 提出有關班級事件討論，自行

8、組織主持，自主進行評價。班主任最后 做出點評，以鼓勵激勵為主，通過這樣的訓練班干部就能在班主任不 在的時候發(fā)揮作用了。選拔認真負責的勞動委員和每日值日班長，具 體實施兩掃一保潔的團隊小組合作制度。早上、中午各大掃一次， 課間休息注意保潔。當日勞動全權由值日班長管理，勞動委員每天進 行配合，協(xié)調。為了讓每個學生都成為班級的主人，能盡快的做到自管理，同時也為了體會到班級管理的不易，在班中盡量多地設 置一些崗位，自愿與指派相結合，競爭與推薦相結合，使每位同學都 成為班級的小管理者，加強日常行為管理，不斷端正學生的學習態(tài)度2、在每天的班級工作中采用多表揚、多鼓勵、少批評的形式 對全體學生進行H常行為教

9、育，對問題學生做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。 對學生的學習態(tài)度、學習情況及時了解反饋，每天都得讓學生知道教 室是學習的殿堂，進到教室的第一件主要事情就是學習。通過與學生 的談心，去了解學生的思想動態(tài);學第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁生反映的事件，認真去調查對待, 使每一件事都能順利解決，讓每個學生都能切實感受到老師的關注。3、加強家校聯(lián)系，形成內外結合教育在日常的教育教學工作 中，當遇到一些問題時，主動與家長聯(lián)系溝通。在平時，也盡量抓住 各種機會，通過走訪，電訪，記事本留言等方式將學生校內的情況及 時反饋到家長，形成相互齊抓共治的局面。通過任課教師、班主任、 家長三而合一，不斷去糾正學生的學習態(tài)度。4、

10、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生 的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益 非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。5、根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合， 木學期，將從不同的方而和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。(1)重點落實好小學生日常行為規(guī)范，使學生逐步形成良好 的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊(2)加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進 生的輔導，要從關心、愛護學生的角度岀發(fā)，了解關心學生。及時了 解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。(3)及時了解學情：準確把握學生

11、對知識的掌握，因材施教， 在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體 貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生 的知心朋友，以使第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁班主任工作做的更好。8、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，是充分發(fā)揮 學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大 隊，結合實際搞好各項活動。9、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極 參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極 參與，培養(yǎng)學生的參與意識。班級問題及解決措施篇三一、班級整體情況分析：云甸完小

12、五二班有30名同學，19名 男生，11名女生。云甸地處半山區(qū)，一些家庭文化背景薄弱，致使 一部分學生基礎差，無人輔導，學習較為吃力。有一小部分學生到三 年級還不會拼拼音，不能流利朗讀課文，不能熟練計算個位數(shù)加減法, 不能背誦乘法口訣。自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便 說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。多個男生調皮好 動，對班級的學習氛圍，課間休息造成不小的影響。以自我為中心的 同學就難免出些小矛盾。女生性格普遍文靜，聽話，樂于助人。經(jīng)過 半月的行規(guī)教育，大部分同學們都能遵守行為規(guī)范，講道理講文明， 尊敬老師。有4位男生行規(guī)表現(xiàn)較差，他們的壞習慣并非短期養(yǎng)成的, 要糾正還需

13、長久耐心教育。不過慶幸的是他們都懂理知錯，只是在行 為上缺乏一定的約束以及控制力。在衛(wèi)生勞動上大家都能自覺按值日 表勞動，但行動上還是缺乏一定的主動積極性，不能珍惜勞動成果， 并且勞動耗時耗力，不大會勞動。男生的文化成績相對薄弱，女生的 成績大多數(shù)為優(yōu)良，只有一位女生基礎較弱，且無明確的學習目標。第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁二、 班級建設發(fā)展目標：圍繞創(chuàng)優(yōu)爭先的主題思想，結合：學校德育部門開展的各項 德育工作，通過班集體的一系列活動、班會，以及老師、班干部的言 行身教，使學生形成創(chuàng)優(yōu)爭先的意識，打造一個互助自主的班集體， 形成健康、積極向上、良好的行為規(guī)范的班集體風范。三、 實施策略：1、選拔認

14、真負責的勞動委員和每日值FI班長，具體實施兩掃 一保潔的團隊小組合作制度。早上、中午各大掃一次，課間休息注 意保潔。當日勞動全權由值日班長管理，勞動委員每天進行配合，協(xié) 調。為了讓每個學生都成為班級的主人，能盡快的做到自主管理，同 時也為了體會到班級管理的不易，在班中盡量多地設置一些崗位，自 愿與指派相結合，競爭與推薦相結合，使每位同學都成為班級的小管 理者。2、每周一次的班會是培養(yǎng)班干部的最好陣地，充分有效地利 用班會時間由班干部總結一周以來的班級表現(xiàn)和提出有關班級事件 討論，自行組織主持，自主進行評價。班主任最后做出點評，以鼓勵 激勵為主，通過這樣的訓練班干部就能在班主任不在的時候發(fā)揮作用

15、 了。加強日常行為管理，不斷端正學生的學習態(tài)度3、在每天的班級工作中采用多表揚、多鼓勵、少批評的形式 對全體學生進行H常行為教育，對問題學生做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。 對學生的學習態(tài)度、學習情況及時了解反饋，每天都得讓學生知道教 室是學習的殿堂，進到教室的第一件主要事情就是學習。通過與學生 的談心，去了解學生的思想動態(tài);學生反映的事件，認真去調查對待, 使每一件事都能順利解決，讓每個學生都能切第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁實感受到老師的關注。4、加強家校聯(lián)系，形成內外結合教育在日常的教育教學工作 中，當遇到一些問題時，主動與家長聯(lián)系溝通。在平時，也盡量抓住 各種機會，通過走訪，電訪，記事本留言等方式

16、將學生校內的情況及 時反饋到家長，形成相互齊抓共治的局面。通過任課教師、班主任、 家長三而合一，不斷去糾正學生的學習態(tài)度。5、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生 的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益 非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。6、根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合， 木學期，將從不同的方而和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。(1)重點落實好小學生FI常行為規(guī)范，使學生逐步形成良好 的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生 掉隊(2)加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進 生的輔導，要

17、從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了 解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。(3)及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教， 在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。7、 重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體 貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生 的知心朋友，以使班主任工作做的更好。第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁8、 抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，是充分發(fā)揮 學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大 隊，結合實際搞好各項活動。9、 重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極 參加

18、體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極 參與，培養(yǎng)學生的參與意識。10、 每天加強對學困生的學習指導，做好幫扶工作。201921班級存在問題與改進措施篇一為了創(chuàng)建和諧高效的學習環(huán)境，把班級學生的整體學業(yè)水平迅 速地提高上去，結合2年17班的實際情況，特制訂2年17班班級建 設實施方案。一、 抓班風、促學風。1、端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。加強對學生學習目 的教育、理想前途教育，進而端正學生的學習態(tài)度，為培養(yǎng)良好的學 習習慣打下堅實的基礎。2、樹立正確的輿論導向，使全班同學思想意識達到統(tǒng)一，明 確學習動機，自覺遵守校規(guī)校紀，為良好偶的學風建設鋪好路。3、狠抓學習風氣的建設

19、。經(jīng)常對學生進行珍惜時間教育，教 育學生不浪費每一分、每一秒，在班級形成一種濃厚的學習氛圍，進 而形成良好的學風。二、 端正思想，強化正而對學生的引導。1、明確學習目標，進行自主學習。第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁2、班級內實行目標管理制。對學生進行量化考核，對平時的 遵規(guī)守紀進行考核、記錄，進行評定。在學習上，建立前進或后 退目標管理，對每一次考試都進行分析總結。3、利用晨點、班會加強對學生進行珍惜時間教育。三、 強化紀律約束。1、認真學習我校的各項規(guī)章制度，讓學生知道什么該做，什 么不該做。2、加強課間及空擋時間段的管理。班主任加強跟班，不給學 生留下盲點，側重對學生課下時間的監(jiān)督和管理。3、

20、做好學生的成長紀實檔案，對學生實行量化考核。四、 搞好班級文化建設。1、 創(chuàng)設最佳的學習環(huán)境，培養(yǎng)比學趕幫超的學習境界。2、 教室的布置恰當?shù)皿w，有利于學習。3、 讓學生待的舒心，學的痛快，有家的感覺。五、加強對學生學習方法的指導。1、 提高課堂的專注度和埋頭率，全身心地投入到學習中去。2、 善于總結、分析各科的學習特點及學習策略，逐漸摸索出 適合自己的學習方法。3、 利用好課堂以外的零散時間也是至關重要的。六、增強自主管理意識。1、 轉變觀念，把要我學改為我要學積極主動地適應學習 環(huán)境。2、 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生敏銳的觀 察力。3、 積極參與班級管理，做班級的主人，而不

21、是被動地接受 管理。第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁七、發(fā)揮優(yōu)秀學生的引領作用。1、 選拔優(yōu)秀的學生進入到班委會，充分調動班干部的帶頭作 用。2、 在各學科中樹立學習好的典型，發(fā)揮他們在各個方面的引 領作用，榜樣的作用是無窮的。3、 班主任率先垂范，事事帶頭，做好學生的表率作用。八、加強安全意識，避免意外事故發(fā)生。1、 安全始終是第一位的，沒有安全就什么都談不上了。所以 要加強對學生進行安全教育，如，交通安全、飲食安全、人身財產(chǎn)安 全等等。2、 在學生中建立暢通的信息管道，時刻了解班級的動向，把 問題消滅在萌芽狀態(tài)。3、 定期檢查管制刀具、棍棒等，禁止學生把他們帶入校園。九、重視調查和信息反饋。1、

22、 認真了解學生的實際情況，如家庭狀況、學習困難、交友 情況等等。2、 注重考試成績的分析，并及時與家長溝通，達到家、校共 同教育學生的目的。3、 發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用，在老師和學生之間建 立良好的溝通渠道。十、制訂本班的班風，促成良好學風的形成。1、2年17班的班風確定為：勤學、好問、苦練、趕超。2、 全體學生共同努力，為實現(xiàn)班風所確定的目標而努力。3、 發(fā)揮學生的主體作用，不斷地提高學生的學業(yè)水平?？傊?，為了班級的建設，我們會在目標實現(xiàn)的過程中，不斷地 完善措施第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁和方法，對該方案也會做出一些恰當?shù)恼{整，以適應新的情 況，我們有決心有信心把2年17班建設的更好

23、。班級存在問題與改進措施篇二為深入貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成 年人思想道德建設的若干意見和教育部關于進一步加強中小學班 主任工作的意見，充分發(fā)揮班主任教師在學校教育工作中的骨干作 用，促進學生德智體美全面發(fā)展，現(xiàn)就我校班級文化建設工作制定方 案如下：一、 指導思想通過開展豐富多彩的文化活動，構建班級合理的文化制度，良 好的文化環(huán)境，和諧的文化關系，努力營造互助友愛、民主和諧、健 康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化。二、 總體目標充分發(fā)揮班級文化功能，提高學生的思想道德素質，發(fā)展學生 的智能，增進學生的身心健康，美化學生的心靈，鑄造學生的人格精 神，使班級充滿童

24、年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進取的文化氛圍, 讓班級成為每一個學生溫暖的家。三、 主要內容1、 班級文化制度建設。根據(jù)本班實際制定的班級行為規(guī)范，體現(xiàn)著班主任的教育價值觀和班集體的行為價值觀。班規(guī)要從行為細 節(jié)提出要求，做到具體形象，注意針對性，要與小學生心理特點相 適應。在班級文化制度制定過程中，可側重某些方而，以突出特色， 以期促進學生在集體意志和規(guī)范中成長。2、班級物質文化環(huán)境建設。按上級和學校要求布置教室之后, 可在合第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁適位置張貼班訓，安排圖書角，各種評比欄，學習園地，班 報，手抄報、墻飾、綠色植物等。文化環(huán)境建設以班主任為指導，以 全班學生共同參與為原則，辦

25、出特色。3、班級精神文化建設。班級精神文化是班級文化的靈魂，表 現(xiàn)為一個班集體的班風、班訓，以及可以通過班歌、班旗、班花、班 級象征顏色、班級卡通形象、班鳥、班名等加以體現(xiàn)?？梢栽诎嘀?任的帶領下，發(fā)動全班同學參與制定，以增強集體榮譽感，發(fā)揮學生 的主動性。良好的班風是班級文化中靈魂，其形成有四個階段性：班 風生成期、班風成長期、班風內化期、班風成熟期。班主任要針對不 同階段的特征，發(fā)揮自身的核心領導作用，帶領全班同學構建一個和 諧的班集體（師生和諧、生生和諧、教師家長和諧）。大的班容可能 會使較多的學生成為班級的邊緣者，形成弱勢群體。班主任要充分 發(fā)揮教育智慧，用自己的教育藝術不使個別學生漸

26、漸遠離班級大家 庭而成為邊緣者，更不能讓班級存在一個弱勢群體。四、意見和建議（一）靜態(tài)文化建設1、設置班務欄，活頁形式，能夠隨時更換內容，主要內容為 班內各項工作安排、通知、倡議等。2、設置班報欄。組織班報組（動態(tài)），以手抄報的形式定期出 報。3、黑板報。三分之一為專題（校方布置的內容），其余為自主 設計。4、學習園地?？稍O幾個板塊，并給幾個板塊起個象征意義的 名稱或宣傳語。對學習園地的幾個板塊不能一成不變或總是那么幾個 主題;展示的學生作品要避免總是少數(shù)幾個學生的。要常換內容，不 斷地推出新第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁人。5、設置圖書角。圖書角的圖書要適量，定期更換，不能以教 輔為主。6、 班

27、牌、班訓、班歌、班名等可依據(jù)需要選擇。7、 評比欄。（二）動態(tài)文化建設1、班隊會活動課?；顒邮前嗉壩幕ㄔO的主要載體，也是 班級文化建設的生命線。活動可分三個板塊，學校計劃中己安排的主 題，班級計劃中己安排的主題，班務 活動中生成的主題。以往的班 會課無論是計劃好的主題還是生成性主題都存在著效果差，效率低的 問題，主要表現(xiàn)為教師重視不夠，計劃不周，組織不到位、形式單一、 學生參與不夠、教師唱獨角戲等。為克服存在的問題，提高班會的實 際效果，要加強班會的計劃性。制定好整個學期的計劃，首先重點安 排好學校德育處預設主題和針對班級文化建設的重點方而預設的主 題，其次，預留一定課時作為機動班會課。預設

28、和生成的班會課都要 提前一周制定活動方案，提前培訓主持人，確定好活動程序。2、讀書課。喜歡讀書是學生的良好習慣之一，也是學生最 重要的素質之一，因此把培養(yǎng)學生讀書習慣作為班級文化建設的一 個重要方面來抓，以期改善班級文化生態(tài)，提升班級的整體精神文 化素質。三至六年級每周安排一節(jié)讀書課，在地方課時中列出。讀書 課在形式上要更加靈活，根據(jù)情況，可進行讀書方法指導、讀書交 流會、薦書、評書、專題閱讀等如專題閱讀有環(huán)境保護、航空航 天、南極科考、歷史人物、國防建設、科普作品、生物 技術、家鄉(xiāng)保定等專題?？筛鶕?jù)班情和班主任教育第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁觀念取向，確 定是否將書香班級作為木班文化建設的重要

29、課題，如果確定建設 書香班級，要在班級文化建設實施方案中體現(xiàn)出來。3、才藝展示。各個班級的文化是存在差異的，有的班充滿 勃勃生機，有的班顯得冷冷清清。為避免冷清，盡可能地將所有 學生凝聚在班集體中，建議每隔一周進行一次個人才藝展示，進行一 次集體主題活動。個人才藝展示和集體主題活動隔周交替進行，即 為學生個體才藝展示提供的平臺，又發(fā)揮了集體活動主題鮮明效果好 的優(yōu)勢。4、班級日志。建議三年級以上設班級日志。每天堅持寫、人 人參與，教師也參與其中，使之成為班集體成長的歷史檔案，充分發(fā) 揮其教育與激勵作用。5、班級優(yōu)秀作品集。建議四年級以上每個學期編輯一本本班 優(yōu)秀作品集，制作好封皮，征集好名稱。

30、6、結合邙B光體育活動，每天鍛煉一小時開展好課外體育鍛 煉。每天鍛煉一小時的活動效果主要在于班主任的組織工作。要將陽 光體育活動與班級文化建設結合起來，突出團隊精神、協(xié)作意識、組 織紀律，使全體學生樂于與班集體共同進行體育鍛煉。7、重點提示：精心設計每一次班組活動，用主題鮮明、形 式活潑的教育引領學生成長。精心設計是工作難點。尊重學生的 主體地位，讓學生參與活動的設計，親自主持活動過程。全體參與, 不使一個學生掉隊。不可而而俱到，要突出一兩方面的特色。五、工作措施第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁1、學期初召開方案實施動員大會。2、班主任制定本班的方案，對優(yōu)秀方案上傳校園網(wǎng)站。3、期中、期末分別上報德

31、育處一份總結，主要分析班級文化 建設的得失，進一步設想。4、期中、期末征集優(yōu)秀案例，形成經(jīng)驗材料，并向相關部門 或刊物推薦。班級存在問題與改進措施篇三一、班干部選舉制度學生干部是班集體的核心，他們肩負著開展學生的學習及其他 活動的組織協(xié)調工作，是聯(lián)絡班主任和學生的紐帶，是班主任的得力 助手，他們的作用，有時是班主任所無法替代的。因而，選舉并培養(yǎng) 好一個優(yōu)秀的班干部群體，是班主任的重大職責，也是班主任必備的 才能之一。班干部的選拔，我經(jīng)常遵循的一條原則就是讓學生自己去選 舉。只有這樣，班干部在學生中這才有威信，才能從學生整體的實際 出發(fā)，起帶到核心作用，形成一個強而又力的集體。對于新接任的班 級

32、而言，班主任對學生并不了解，只能從學生檔案或前任老師那兒側 而了解一些情況，而學生之間則更熟悉、了解，所以讓他們推選班干 部則更具有實際意義。二、 班干部輪流制度班干部輪流（一個月一輪換）則是對班干部選舉的一種推進。這 種做法的好處是：可以讓多數(shù)學生都有機會當選班干部，鍛煉自己的 才干，培養(yǎng)自信心，同時也了解班干部的辛苦;也讓每一位同學在入 選班干部后，為了顯示自己的才能，而去認真總結從前的經(jīng)驗，認真 履行自己的工作職責。第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁實行班干部選輪流，班主任并不可以放手不管。對于當選干部 要及時幫助指導他們樹立正確觀念;對于落選同學，鼓勵他們別灰心 喪氣，明確努力方向。這樣才能充分調動全班各方面的積極性