校本研修活動(dòng)記錄7

1、研修主題如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)主講人研修地點(diǎn)會(huì)議室學(xué) 時(shí)4研修形式專題講座研修內(nèi)容如何加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具 備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這 個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人， 為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是 師德。 對(duì)于小學(xué)教師來說，最好的回報(bào) 就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng) 的一八具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種 人格上的平等。作為一名小學(xué)教師，如何 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)呢？一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須提高思想政治 素質(zhì)。二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須培養(yǎng)愛崗敬業(yè) 的精神。三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須樹立為人師表 意識(shí)。四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須強(qiáng)化教書育人 職

2、責(zé)。簡(jiǎn)要評(píng)析本次教研采用專題講 座的方式，使廣大教怵 意識(shí)到新時(shí)代的教育 背景下加強(qiáng)師德師風(fēng) 建設(shè)的重要性與必要 性。研后反思教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、 全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指 導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默 化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校 的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。長(zhǎng)期以來，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好教師隊(duì)伍 建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持 長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)， 制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。研修主題如何加強(qiáng)師德師

3、風(fēng)建設(shè)主講人田興武研修地點(diǎn)會(huì)議室學(xué) 時(shí)4研修形式如何加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具 備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這 個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人, 為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是 師德。對(duì)于小學(xué)教師來說，最好的回報(bào) 就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng) 的一八具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種 人格上的平等。作為一名小學(xué)教師，如何 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)呢？一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須提高思想政治5版 素質(zhì)。研修內(nèi)合二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須培養(yǎng)愛崗敬業(yè) 的精神。三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須樹立為人師表 意識(shí)。四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須強(qiáng)化教書育人 職責(zé)。專題講座簡(jiǎn)要評(píng)析本

4、次教研采用專題講 座的方式，使廣大教怵 意識(shí)到新時(shí)代的教育 背景下加強(qiáng)師德師風(fēng) 建設(shè)的重要性與必要 性。教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指 導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默 化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校 研后反思的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。長(zhǎng)期以來，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的 長(zhǎng)抓不懈，常抓常新 制定J行之啟效的師師德、師風(fēng)建設(shè)放 ,并開展了一系歹! 德規(guī)范，收到了較1在非常重要的位置，堅(jiān)持附勺學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，1好的效果。研修主題喻品1)端他師H建設(shè)

5、主講人田興武修活動(dòng)t聿細(xì)記5ff修址1點(diǎn)會(huì)議室學(xué) 時(shí)4天一次, 可續(xù)立C不夠研修共專題講座研修內(nèi)容如何加強(qiáng)師風(fēng)師德建 什么是師德師風(fēng)？所設(shè)謂師德，就是教加具簡(jiǎn)要評(píng)析諂的最是不的追偲系 個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。 為人師表，誨人不倦 師德。對(duì)于小學(xué)教. 就是得到孩子的真心 的一八具體表現(xiàn)，京 人格上的平等。作為 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)呢 一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建 素質(zhì)。二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建 的精神。三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建 意識(shí)。四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建 職責(zé)。齊；師胤，是數(shù)川 愛崗敬業(yè)，教書了 肩教無(wú)類，這笥 仲來說，最好的回 擁戴。好的師德 i是師生之間保持一 一名小學(xué)教師，it ?設(shè)必須提高思想政設(shè)必須培養(yǎng)愛崗福設(shè)必須樹立

6、為人W設(shè)必須強(qiáng)化教書育；人， ；是 fe師風(fēng) 卜種 何治業(yè)表人本次教研采用專題講 座的方式，使廣大教怵 意識(shí)到新時(shí)代的教育 背景下加強(qiáng)師德師風(fēng) 建設(shè)的重要性與必要 性。研后反思教師是人類靈魂的工 全面實(shí)施素質(zhì)教育的 導(dǎo)者和引路人，教師 化地影響著學(xué)生。因 的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞 建設(shè)，特別是教師的 長(zhǎng)抓不懈，常抓常新 制定J行之啟效的師程師，是落實(shí)科 主導(dǎo)力量，是學(xué)生 的一言一行、一舉 此，師德師風(fēng)的如 0長(zhǎng)期以來，我極 師德、師風(fēng)建設(shè)放 ,并開展了一系列 德規(guī)范，收到了較“興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、 增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指 一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默 壞往往影響和決定r學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好教師隊(duì)伍在非常

7、重要的位置，堅(jiān)持的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，汝子的效果。研修主題力1師，建設(shè)主講人田興武修活動(dòng)t聿細(xì)記機(jī)修北；點(diǎn)會(huì)議室學(xué) 時(shí)4求歡,WT綠而八F夠研修企式專題講座研修內(nèi)容如何加強(qiáng)師風(fēng)師德建 什么是師德師風(fēng)？所設(shè)'渭師德，就是教卜具簡(jiǎn)要評(píng)析個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。 為人師表，誨人不倦 師德。對(duì)于小學(xué)教. 就是得到孩子的真心 的一八具體表現(xiàn)，京 人格上的平等。作為 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)呢 一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建 素質(zhì)。二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建 的精神。三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建 意識(shí)。四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建 職責(zé)。齊；師胤，是數(shù)川 愛崗敬業(yè)，教書了 肩教無(wú)類，這笥 仲來說，最好的回 擁戴。好的師德 i是師生之間保持一 一名小學(xué)

8、教師，it ?設(shè)必須提高思想政設(shè)必須培養(yǎng)愛崗福設(shè)必須樹立為人W設(shè)必須強(qiáng)化教書育;人， ;是 fe師風(fēng) 卜種 何治業(yè)表人本次教研采用專題講 座的方式，使廣大教怵 意識(shí)到新時(shí)代的教育 背景下加強(qiáng)師德師風(fēng) 建設(shè)的重要性與必要 性。研后反思教師是人類靈魂的工 全面實(shí)施素質(zhì)教育的 導(dǎo)者和引路人，教師 化地影響著學(xué)生。因 的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞 建設(shè)，特別是教師的 長(zhǎng)抓不懈，常抓常新 制定J行之啟效的師程師，是落實(shí)科 主導(dǎo)力量，是學(xué)生 的一言一行、一舉 此，師德師風(fēng)的如 0長(zhǎng)期以來，我極 師德、師風(fēng)建設(shè)放 ,并開展了一系列 德規(guī)范，收到了較“興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、 增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指 一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛

9、移默 壞往往影響和決定r學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好教師隊(duì)伍在非常重要的位置，堅(jiān)持的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，好的效果。研修主題如何加強(qiáng)師德師施每次研修活動(dòng)詳細(xì) 記錄一次，不夠可續(xù)頁(yè)。主講人田興武研修北1箭注:每次研修避策羊細(xì)學(xué) 時(shí)4tA- r-t»-t/-#工、t-t研修企，邛錄一-次，"1。如網(wǎng)加1 蟲師雙師想建發(fā)什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教 備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教W 個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書了 為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這者1 師德。 對(duì)于小學(xué)教師來說，最好的回 就是得到孩子的真心擁戴。好的師德 的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一 人格上的平等。作為一名小學(xué)

10、教師，如 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)呢？一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須提高思想政 素質(zhì)。二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須培養(yǎng)愛崗播 的精神。三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須樹立為人W 意識(shí)。四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須強(qiáng)化教書育 職責(zé)。小具 這 r人， 是師風(fēng) 種何治業(yè)表人簡(jiǎn)要評(píng)析研修內(nèi)容本次教研采用專題講 座的方式，使廣大教怵 意識(shí)到新時(shí)代的教育 背景下加強(qiáng)師德師風(fēng) 建設(shè)的重要性與必要 性。研后反思教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科 全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)4 導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一洋 化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的如 的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。長(zhǎng)期以來，我極 建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放 長(zhǎng)抓不懈，常抓常新

11、，并開展了一系列 制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較“興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、 增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指 一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默 壞往往影響和決定r學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好教師隊(duì)伍在非常重要的位置，堅(jiān)持的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)， 卜子的效果。研修主題如何加強(qiáng)師德師k主講人田興武研修北；點(diǎn)學(xué) 時(shí)4研修企式研修內(nèi)容如何加強(qiáng)帥風(fēng)帥德建設(shè)什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教 備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教W 個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書了 為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這者1 師德。 對(duì)于小學(xué)教師來說，最好的回 就是得到孩子的真心擁戴。好的師德 的一八具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一 人格上的平等。作為一名小學(xué)教師

12、，如 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)呢？一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須提高思想政 素質(zhì)。二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須培養(yǎng)愛崗福 的精神。三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須樹立為人W 意識(shí)。四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須強(qiáng)化教書育 職責(zé)。八具 這 r人， ；是向風(fēng) 一種 何治業(yè)表人簡(jiǎn)要評(píng)析本次教研采用專題講 座的方式，使廣大教怵 意識(shí)到新時(shí)代的教育 背景下加強(qiáng)師德師風(fēng) 建設(shè)的重要性與必要 性。研后反思教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科 全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)4 導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉 化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的如 的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。長(zhǎng)期以來，我極 建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放 長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開

13、展了一系列 制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較,興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、 增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指 T無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默 壞往往影響和決定r學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好教師隊(duì)伍 在非常重要的位置，堅(jiān)持 的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)， 好的效果。研修主題如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)主講人田興武研修地點(diǎn)會(huì)議室學(xué) 時(shí)4研修形式專題講座研修內(nèi)容如何加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具簡(jiǎn)要評(píng)析精選范本本次教研采用專題講 座的方式，使廣大教怵 意識(shí)到新時(shí)代的教育 背景下加強(qiáng)師德師風(fēng) 建設(shè)的重要性與必要備的最基本的道德素喬；師風(fēng)，是教師區(qū) 個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人, 為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是 師德。對(duì)于小學(xué)教師來說，最好的回報(bào) 就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng) 的一八具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種 人格上的平等。作為一名小學(xué)教師，如何 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)呢？一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須提高思想政治 素質(zhì)。二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須培養(yǎng)愛崗敬業(yè) 的精神。三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須樹立為人師表 意識(shí)。四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須強(qiáng)化教書育人 職責(zé)。研后反思教師是人類靈魂的工程師